制造業(yè)高級項目管理
 課程簡介：

項目管理是制造型企業(yè)經營管理的新職能、新課題和新領域，這是因為：
(1) 從計劃經濟時代到改革開放的前2
年，擴大生產規(guī)模、改善產品質量和降低經營成本是大部分制造業(yè)的經營管理主題。制造業(yè)在市場營銷、物資供應、質量管理、成本控制、人員管理等連續(xù)重復性過程管理領域，具有一定的人力資源基礎和管理技術基礎，并形成了中國制造業(yè)的核心競爭能力。
(2) 進入20年以來，政治變革、經濟波動、科學發(fā)展、技術革命、市場競爭、標準更新、產品換代等一系列變化因素，更重要的是企業(yè)自身的發(fā)展需求，使制造業(yè)中一次性項目活動大量增加，例如發(fā)展投資、新品研制、技術革新、擴大產能、過程優(yōu)化、成本工程、質量改善、信息系統(tǒng)建立、內部網絡建設等。這些一次性過程活動要求制造業(yè)采用不同于連續(xù)重復性過程管理的的管理理念、組織形式和管理方法來進行管理，既項目管理。
項目管理已經成為國內大部分制造型企業(yè)經營和發(fā)展的關鍵鏈，目前制造型企業(yè)項目管理人員的管理方法主要來自個人的實踐經驗總結。2
年前企業(yè)經營管理領域曾經出現(xiàn)過“**次就將事情做好”和“零缺陷”的管理理念，當時更多的是從管理哲學、思想概念和宣傳口號的角度提出的要求，而今天的項目管理知識體系則是實現(xiàn)上述經營管理理念的規(guī)范管理體系、標準管理過程和系統(tǒng)管理方法。
本課程針對制造型企業(yè)項目管理問題專門設計，以事述理和案例示范是本教材的特點，立竿見影和學以致用既是本課程的宗旨，也是本課程的目標。

重點與方法：

重點深化進度控制技術與職能間銜接。整套課程以“理論與方法――范例精解――實例練習與指導”模式進行，使其先有總體思路與方法，繼而**范例形成感性認識，后**實例練習真正掌握

培訓對象：

總經理、項目經理、研發(fā)人員、各部門項目負責人、項目管理人員等

培訓收益：

 項目管理的基本認知
 項目管理要項及工作分析結構(WBS)
 需求識別與可行性分析
 項目的時間規(guī)劃與管理程序
 項目的成本規(guī)劃與管理程序
 項目績效分析與成本差異
 風險規(guī)劃與管理
 項目組織與團隊運作
 問題分析與解決的方法
 項目評核目的與方式

課程大綱

**天 9:

-9:3

介紹項目的定義
 詳細闡述項目的科學定義及其特征
 案例分析
 習題
 指定2-3個參加者做練習
 練習的分析
 做項目與非項目的練習題
 討論項目的定義
1
:45-12:


項目管理入門
 什么叫管理
 什么叫項目管理
 項目管理的不同方式
 練習題
 回答參加者問題
 討論
 交流管理經驗
 提問
午餐 12:

-13:3

13:3
-15:15
項目管理步驟
 項目的確定(終目標和階段目標)
 項目的計劃(估算運作周期，確定所需資源/預算)
15:15-17：


項目管理流程示意圖、弄懂項目的全過程
 WBS的形式
 如何做WBS
 WBS的評估方法
 WBS案例模擬
 討論所做的案例

第二天9:

-1
:3

項目時間管理
 PDM
 ADM
 GERT
 網絡模板
 網絡圖的制作
 CPM / Floating
 案例練習ES,EF,LS,LF
1
:45-12:


 做阿爾法案例
 甘特圖及PERT方法
 利用CPM網絡圖，做出項目優(yōu)先
 計劃和綜合資源利用
 用PERT技術和3西格瑪來判斷項目工期的可置信度做案例練習---如何完成網絡圖
 做阿爾法案例
12:

-13:3
午餐
13:3
-15:


項目質量管理
 PDCA
 Juran 理論
 Crosby理論
 質量管理的七種工具
 抽樣屬性和變量屬性
 PMBOK中項目質量管理的常規(guī)做法
15:15-17:


項目成本管理
 項目估算與預算的區(qū)別
 如何理解EV，PV和AC的概念
 項目業(yè)績的點狀態(tài)測試（CV=EV-AC，SV=EV-PV）
 項目業(yè)績的線狀態(tài)測試（CPI，SPI）
 EV的
/1

，2
/8
，5
/5
的三種方法
 成本進度和項目進度共同管理的優(yōu)點
 總結項目管理的流程
 布置回家作業(yè)
 答學員問題

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