領(lǐng)導(dǎo)者之劍——理性管理思維流程

  培訓(xùn)講師:劉百功

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劉百功(BlazeLiu)老師簡介職務(wù)國際組織學(xué)習(xí)協(xié)會(ISOL)中國區(qū)首席培訓(xùn)師美國ALAMO公司《AdvantEdge:管理者之劍》認(rèn)證導(dǎo)師普智私董學(xué)院院長德榮投資集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長中國“問題解決與決策能力”訓(xùn)練專家國內(nèi)最實(shí)效的TTT訓(xùn) 詳細(xì)>>

劉百功
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領(lǐng)導(dǎo)者之劍——理性管理思維流程詳細(xì)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)者之劍——理性管理思維流程
模塊一、情景分析
核心:牛眼法——幫您從大角度、多層次的分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵的問題。
Step1. 你關(guān)注的關(guān)鍵問題是什么?
Step2. 關(guān)注焦點(diǎn)可以區(qū)分、細(xì)化嗎?
Step3. 在情境判斷中排列解決問題的優(yōu)先順序是什么?
Step4. 您怎樣選擇適當(dāng)?shù)乃季S技巧并確定佳的解決辦法?
5.案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊二、原因分析
核心:比較法——幫您運(yùn)用科學(xué)的比較法,用短的時間和低的成本找出可能的原因與機(jī)會。
Step1. 您所關(guān)注的問題與觀察到的事實(shí)是什么?
Step2. 比較的事實(shí)是什么?
Step3. 如何辨別獨(dú)特的差異與變化?
Step4. 如何確定佳的比較方法?
Step5. 如何辨識及檢測可能的原因?
Step6. 如何觀察比較事實(shí)的每一個可靠原因?
Step7. 選擇可能原因
8.案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊三、決策制定
核心:定標(biāo)準(zhǔn)——幫您快速做出決策,選擇解決問題的佳方案。
Step1. 您想決定什么?您決策的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
Step2. 闡明決策目的
Step3. 確定決策的標(biāo)準(zhǔn),風(fēng)險的評估、權(quán)衡
Step4. 預(yù)先審視潛在問題并予以處理
Step5. 與標(biāo)準(zhǔn)相比較,您的替代方案是什么?
Step6. 每一個替代方案中的潛在的問題與機(jī)會是什么?
Step7. 做出決策
8.案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)
模塊四、計劃分析:
核心:預(yù)防/應(yīng)急、促進(jìn)/利用——為您設(shè)計預(yù)防問題和捕捉事務(wù)運(yùn)作機(jī)會的有效措施,實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。
Step1. 希望的終結(jié)果是什么?
Step2. 計劃中使用的標(biāo)準(zhǔn)或關(guān)鍵步驟是什么?
Step3. 確定必要的任務(wù)、職責(zé)及時限。
Step4. 辨別可能出現(xiàn)的潛在問題與機(jī)會。
Step5. 發(fā)生問題的原因是什么?
Step6. 怎樣預(yù)防問題與增加可能的機(jī)會?
Step7. 應(yīng)急方案是什么?
Step8. 您充分利用機(jī)會的打算是什么?
Step9. 何時啟動應(yīng)急方案?
10.案例示范講解/個人案例練習(xí)/小組案例練習(xí)

 

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課程大綱:  一、3項職業(yè)理念訓(xùn)練  1、改變組織先改善學(xué)習(xí)  2、成就他人必先提升自我  3、職業(yè)形象傳達(dá)職業(yè)態(tài)度  二、5大專業(yè)技巧訓(xùn)練  1、壓力轉(zhuǎn)換技巧  2、風(fēng)格選型技巧  3、語音運(yùn)用技巧  4、眼神運(yùn)用技巧  5、手勢運(yùn)用技巧  三、4大教法訓(xùn)練  1、課堂講授法  2、現(xiàn)場演示法  3、游戲帶動法  4、案例分析法  四、教學(xué)互動能力訓(xùn)練  

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  一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)導(dǎo)論  1、21世紀(jì)企業(yè)的核心競爭力  2、現(xiàn)代企業(yè)員工的學(xué)習(xí)之道  3、在職培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢  4、現(xiàn)代培訓(xùn)與傳統(tǒng)教育的區(qū)別  5、現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的三個關(guān)鍵要素  6、成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)與風(fēng)格  7、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的角色認(rèn)知  8、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型  二、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)基礎(chǔ)  1、徹底打碎“怯場”堅冰  2、內(nèi)訓(xùn)師職業(yè)化“七大利劍”之

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