學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)
**篇 直面宏觀形勢(shì)：電力行業(yè)的“寒冬”挑戰(zhàn)與出路
一、企業(yè)成長(zhǎng)3步曲：做大→→做強(qiáng)→→做長(zhǎng)
思考：做大與做強(qiáng)的區(qū)別是什么
思索：國(guó)家壟斷型行業(yè)的對(duì)比，為何電力行業(yè)委屈
二、Toyota的成功啟示：兩個(gè)輪子的飛奔！
企業(yè)三種經(jīng)營(yíng)策略與生存道路：
我們是皇帝的女兒?jiǎn)?nbsp;
皇族企業(yè) 貴族企業(yè) 平民企業(yè)
中國(guó)電力行業(yè)的２大“寒冬”：中國(guó)電力行業(yè)面臨的4大成本挑戰(zhàn)
Toyota的成功啟示：兩個(gè)輪子“核心競(jìng)爭(zhēng)力”的飛奔！
“開(kāi)源”與“節(jié)流”并舉
核心競(jìng)爭(zhēng)力的內(nèi)涵：核心技術(shù)＋性價(jià)比
三、電力行業(yè)基層班組創(chuàng)建的新挑戰(zhàn)：目標(biāo)突破、理念創(chuàng)新
四滿意班組：領(lǐng)導(dǎo)滿意、上司滿意、同事滿意、班員滿意
五型班組：安全型、服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、效益型
四化建設(shè)：標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化、人性化
四、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新心態(tài)
主動(dòng)式：活到老學(xué)到老
被動(dòng)式：生存危機(jī)感
分析：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)案例！
解析：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組內(nèi)訓(xùn)案例!
案例：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組課程案例分析！
第二篇、認(rèn)清學(xué)習(xí)與創(chuàng)新概念、開(kāi)啟學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)
一、電力企業(yè)班組管理現(xiàn)狀（3重3輕）
重經(jīng)驗(yàn)輕改善
重技能輕管理
重局部輕整體
二、創(chuàng)新內(nèi)涵：逆水行舟、不進(jìn)則退
多例班組管理案例分享
不缺智商、只差理念：沒(méi)有好、只有更好！
創(chuàng)新核心：求變3法（改善、創(chuàng)新、改革）
班組創(chuàng)新的內(nèi)容——小處著手，事事可創(chuàng)新
改善與“修煉成精”（精益求精）
避免千里之堤、潰于蟻穴
“眼高”與“手低”
細(xì)節(jié)決定成敗、凡事徹底
班組創(chuàng)新的主體——全員有責(zé)，人人是主角
以人為本、全員參與
智慧積累：眾人拾柴火焰高！
案例分享與反省：班組合理化建議活動(dòng)、班組ＱＣ活動(dòng)、班組技改活動(dòng)
班組創(chuàng)新三層次
技術(shù)創(chuàng)新
管理創(chuàng)新
案例分享１）：溫馨班組建設(shè)
案例分享２）：班組績(jī)效考核的“面談”制度
案例分享３）：因人而異的班員管理，如何管理不同人格類型的下屬（孫悟空、豬八戒、沙和尚、林黛玉
理念創(chuàng)新
案例分享１）：安全管理的變革（突破“人防”體制，跨入“技防本質(zhì)安全”）
案例分享２）：德才兼?zhèn)?、以德服人、德高望?br />
班組創(chuàng)新式思維與改善活動(dòng)的管理哲學(xué)
關(guān)注結(jié)果與過(guò)程控制
修煉成精
戰(zhàn)術(shù)取勝
平民文化
討論：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組經(jīng)典案例討論!
分組：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)案例學(xué)習(xí)指南
分析：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組學(xué)習(xí)中的八大陷阱！
第三篇、創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練
突破思維法
逆向思維法
聯(lián)想思維法
頭腦風(fēng)暴法
互動(dòng)：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)案例評(píng)估
分享：某集團(tuán)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)案例
分享：哈佛經(jīng)典學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組案例分析示范
第四篇、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組日?；芾?br />
提升目標(biāo)，激發(fā)創(chuàng)新
案例分享：目標(biāo)的ＳＭＡＲＴ原則
解決問(wèn)題，體驗(yàn)創(chuàng)新
案例分享：５Ｗ２Ｈ
每日一新，日化創(chuàng)新
每日一思，提升創(chuàng)新
案例分享：班組每日一題活動(dòng)
每日一星，時(shí)時(shí)激勵(lì)
案例分享１）：給與“成功感”，推動(dòng)“持續(xù)創(chuàng)新”
學(xué)習(xí)型班組的建立
學(xué)習(xí)型班組的三個(gè)真諦：
學(xué)習(xí)力、快樂(lè)工作、持續(xù)創(chuàng)新
學(xué)習(xí)型班組的四重要求
建立終身學(xué)習(xí)的理念：學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化
營(yíng)造工作與學(xué)習(xí)融合的學(xué)習(xí)氛圍
學(xué)習(xí)的３大方式
學(xué)習(xí)與創(chuàng)新型班組培訓(xùn)總結(jié)
譚小芳老師的其它課程
商品管理培訓(xùn) 11.24
第一：商品管理人員的職責(zé)及應(yīng)具備的素質(zhì)商品管理部門的職責(zé)各級(jí)商品管理人員的基本分工各級(jí)商品管理人員的基礎(chǔ)工作商品管理人員的基本素質(zhì)商品管理人員需掌握的知識(shí)技能商品管理人員的四個(gè)發(fā)展與提升階段分析：商品管理培訓(xùn)案例！解析：商品管理內(nèi)訓(xùn)案例案例：商品管理課程案例分析！第二：商品指標(biāo)管理體系的建立商品運(yùn)營(yíng)管理所涉及的指標(biāo)商品管理指標(biāo)體系各個(gè)指標(biāo)之間的基本關(guān)系建立適
講師：譚小芳詳情
一、公司治理概要 1.什么是公司治理 2.公司治理與管理的比較 3.目前中國(guó)公司治理現(xiàn)狀 4.為什么好的公司治理是重要的 5.公司治理的四個(gè)模式比較 6.公司治理演進(jìn)趨勢(shì) 二、股東權(quán)利、股東會(huì)、利益相關(guān)者 1.股東有哪些權(quán)利與義務(wù)？ 2.股東投票制度是如何運(yùn)作的？ 3.機(jī)構(gòu)投資者如何參與上市公司的治理 4.利益相關(guān)者在公司治理中的作
講師：譚小芳詳情
人才測(cè)評(píng)技術(shù) 04.09
《人才測(cè)評(píng)技術(shù)》培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：1、了解人才測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)知識(shí)；2、掌握人才測(cè)評(píng)的基本技能；3、有利于企業(yè)更好地選拔培養(yǎng)人才。培訓(xùn)背景：人才測(cè)評(píng)技術(shù)已成為全球人力資源管理重要的技術(shù)手段之一，誰(shuí)掌握這門技術(shù)，誰(shuí)就能在人力資源管理活動(dòng)中降低成本、減少風(fēng)險(xiǎn)，獲取真正適合企業(yè)發(fā)展所需要的人才。在國(guó)內(nèi)已經(jīng)過(guò)20年的發(fā)展，但對(duì)于如何建立“評(píng)鑒-發(fā)展中
講師：譚小芳詳情
人才的選、用、育、留 04.09
《人才的選、用、育、留》——戰(zhàn)場(chǎng)取勝，靠用兵；商場(chǎng)不敗，靠用人！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：3天《人才的選、用、育、留》系列課程之一：《選》《人才的選、用、育、留》系列課程之二：《用》《人才的選、用、育、留》系列課程之三：《育》《人才的選、用、育、留》系列課程之四：《留》培訓(xùn)收益：1、了解人才對(duì)企業(yè)的影響；2、掌握企業(yè)人才的選用方法；3、掌握企業(yè)人才的培育技巧
講師：譚小芳詳情
KPI績(jī)效管理培訓(xùn) 04.09
KPI績(jī)效管理培訓(xùn)培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天課程特點(diǎn)：高度、深度、力度！實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效！培訓(xùn)收益：1、提升績(jī)效管理、考核、評(píng)估、面談的技巧；2、理解績(jī)效管理的本質(zhì)，掌握影響績(jī)效的因素；3、熟悉績(jī)效管理的流程和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的提取。4、發(fā)展員工素質(zhì)，提高部門績(jī)效，打造優(yōu)秀企業(yè)。培訓(xùn)背景：?jiǎn)T工績(jī)效的提升到底靠什么？績(jī)效管理是不是就等于績(jī)效考核？為什么那么多企
講師：譚小芳詳情
這樣做行政管理最有效 04.09
《這樣做行政管理最有效！》培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：1、明確所在崗位的責(zé)任和任務(wù)并知道做什么；2、知悉所要完成任務(wù)的具體步驟和工作流程；3、精確地把管理落到各個(gè)崗位和具體事項(xiàng)上；4、為企業(yè)各項(xiàng)工作提供規(guī)范化的制度和工具。講座亮點(diǎn)：1、職責(zé)清晰：明確所在崗位的責(zé)任和任務(wù)并知道做什么；2、工作有序：知悉所要完成任務(wù)的具體步驟和工作流程；3、執(zhí)行有力
講師：譚小芳詳情
戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn) 04.09
《戰(zhàn)略性人力資源管理培訓(xùn)》——建立“紅綠燈”體系，實(shí)現(xiàn)人力資源戰(zhàn)略！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)收益：1、提升績(jī)效導(dǎo)向戰(zhàn)略的執(zhí)行能力；2、提升人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃的執(zhí)行能力；3、提升外部招聘人才戰(zhàn)略的執(zhí)行能力；4、提升內(nèi)部培養(yǎng)人才戰(zhàn)略的執(zhí)行能力；5、提升人力資源戰(zhàn)略制定與選擇的能力；6、提升員工發(fā)展為導(dǎo)向的生涯規(guī)劃能力；7、掌握戰(zhàn)略性人力
講師：譚小芳詳情
《人才梯隊(duì)建設(shè)與培養(yǎng)》——知人善任，組織有序！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)收益：1、了解人才梯隊(duì)建設(shè)的意義；2、掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的技巧；3、運(yùn)用人才梯隊(duì)建設(shè)的方法。培訓(xùn)背景：沒(méi)有人才，績(jī)效便無(wú)從談起！資深員工離開(kāi)組織，帶走的不僅是他們做事的能力，而且包括他們長(zhǎng)年積累下來(lái)的聰明才智，這種情況發(fā)生在組織的所有崗位和級(jí)別。繼任規(guī)劃不只是為高層尋找替代，更重要
講師：譚小芳詳情
顧問(wèn)式銷售技術(shù) 04.09
顧問(wèn)式銷售技術(shù)——銷售圣經(jīng)，把“賣”高手！培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：1-2天培訓(xùn)地點(diǎn)：天津培訓(xùn)收益：1、掌握顧問(wèn)式營(yíng)銷的理論、客戶分析方法和銷售技巧；2、學(xué)習(xí)顧問(wèn)式營(yíng)銷的思路和出發(fā)點(diǎn)，逐步更新銷售觀念；3、走出價(jià)格泥潭，賣出你真正的價(jià)值，讓競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手自然出局；4、將技巧用于實(shí)踐，通過(guò)顧問(wèn)式銷售方式，快速提升銷售業(yè)績(jī)。培訓(xùn)背景：顧問(wèn)式銷售是由Huthwaite公
講師：譚小芳詳情
和諧團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)講師：譚小芳培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定授課特點(diǎn)：1、鮮活生動(dòng)行業(yè)案例，沖擊活動(dòng)激情體驗(yàn)2、至深至性講情說(shuō)理，啟導(dǎo)智慧激發(fā)共享培訓(xùn)目的：1、提高員工士氣，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力！2、打造高效和諧團(tuán)隊(duì)與掌握心理學(xué)知識(shí)；3、有效幫助學(xué)員提升領(lǐng)導(dǎo)效能與領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)；4、提高團(tuán)隊(duì)和諧氣氛，掌握有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通技巧。培訓(xùn)受眾：總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、H
講師：譚小芳詳情
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