學習型組織建設
學習型組織建設詳細內容
學習型組織建設
引題為什么大多企業(yè)的壽命都很短？
**講企業(yè)為什么要建設學習型組織？
1、什么是學習型組織（兩種含義的解讀）
2、對企業(yè)來說，學習力的競爭是終極競爭
（1）學習是組織的一項基本職能；
思考：我們企業(yè)到底在生產什么？
（2）學習速度必須大于或等于企業(yè)發(fā)展速度
案例：魯冠球為什么可以成為農民企業(yè)家的常青樹；
3、對員工來說，學習是實現(xiàn)自我價值根本需求；
學習是一種工作方式，學習是一種生活方式；
第二講學習型組織本質特征
**、終身學習
學習力模型：三要素學習的動力、學習的能力。學習的毅力；
故事；李嘉誠成功的奧秘；你們?yōu)槭裁纯梢浴八巷h”；
第二、全員學習
領導者不要借口工作忙，沒時間學習，就有時間落伍；
管理者首先應是教育者；
學習毛澤東，把學習型組織建在班組；
第三、全過程學習
快樂學習：在學習中享受工作，在工作中享受學習
第四、團體學習
案例：新加坡建設學習型社會；海爾建立互動的學習型團隊
第五、學以致用
1、管理者學習的好方法教給別人---德魯克所揭示的秘密；
案例：麥當勞的培訓體系
2、學習的目的全在于應用；
“你們知道了，但是我們做到了”—杰克·韋爾奇
3、學習的兩種類型：
“訓練課程”的五步法
第三講、學習型組織修煉之一：
——自我超越實現(xiàn)心靈深處的渴望
1、不斷提高自己的人生境界
案例：《水知道答案》；誰用“神藥”控制了我
2、敢于向極限挑戰(zhàn)
稻盛的哲學：只要不懈努力，就一定能迎來美好的未來;
3、學習敵人，是為了戰(zhàn)勝敵人;
國學不治企業(yè)管理??！
4、管理者的主要職責---激勵
“羅森塔爾效應”
第四講、學習型組織修煉之二：
——改善心智模式，用第三只眼睛看世界
1、為何拘泥于X理論、Y理論；
以辯證的態(tài)度，發(fā)揮人性向善一面；
2、熱愛工作，陽光心態(tài);
砸石工人的故事……
3、懂得付出、利他利己；
舍與得的辯證法--先舍后得；故事：跳槽
4、學會感恩，奉獻人生；
《家》（母親曲改編）——獻給那些與員工同呼吸、共命運的企業(yè)；
第五講、學習型組織修煉之三：
——建立共同愿景，塑造積極向上企業(yè)文化
1、什么是企業(yè)文化？
“敖包”的來歷；
2、“共同愿景”是企業(yè)文化的集中體現(xiàn)；
故事：馬云成功的秘密
3、激發(fā)出每個人的使命感
案例：“海底撈”是掙還是賠？
4、樹立正確的價值觀
思考：企業(yè)文化的價值階梯；一個失敗的人生價值心態(tài)；
5、建立“共同愿景”的三個步驟
第六講、學習型組織修煉之四：
——團隊學習，激發(fā)群體的智慧
1、為什么團隊智商﹤個人智商之和？
三個諸葛亮不抵一個臭皮匠？
2、為什么團隊學習力>個人學習力之和？互動：為什么“清官難斷家務事”？
3、溝通創(chuàng)造價值
故事：橙子該如何分？
4、消除自我防衛(wèi)心理，激發(fā)團隊的力量
故事：海豚怎么吃到沙丁魚？
5、溝通的四原則
6、團隊溝通的重要工具--頭腦風暴法
第七講、學習型組織修煉之五：
——系統(tǒng)思考，見樹木又見森林
1、系統(tǒng)強才是真的強；
視頻解讀：美伊戰(zhàn)爭的啟示
2、“學習上的七種思維障礙”：
“短命建筑”是怎么來的？北京的交通擁堵的根本原因；
3、處理好團隊利益與個人利益的關系
4、處理好眼前利益與長遠利益結合起來
5、透過現(xiàn)象看本質
辨析：水手和小孩的對話；蔣介石與毛澤東差在哪？
6、系統(tǒng)思考的工具
魚刺圖、關聯(lián)圖法……
7、系統(tǒng)做事方法---流程化管理；
對傳統(tǒng)做事方法的顛覆----“沒有管理”的管理系統(tǒng)；
第八講、學習的成效在于堅持
1、如何解決培訓“為他人做嫁衣裳”的問題
案例：麥當勞的從不怕人員流失；
辨析：企業(yè)也要學會維護自己的權益；
2、學習的成效在于堅持
互動：荷花池的謎題
案例：四川汶川大地震中的桑棗中學
3、職場意志力的錘煉
視頻分析——俞敏洪演講
4、習慣的力量
命運的流程
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