ISO10015培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)的理解與實施

  培訓(xùn)講師:李富清

講師背景:
李富清講師個人簡介【資歷背景】主講教師系李富清老師,他專職并連續(xù)從事對企業(yè)培訓(xùn)管理人員和企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)長達(dá)29年整,包括央企、地方國企、軍工企業(yè)、外企、私企在內(nèi),服務(wù)過上千家企事業(yè)單位。他首先在國內(nèi)倡導(dǎo)了企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量的流程化管理。李富清老 詳細(xì)>>

李富清
    課程咨詢電話:

ISO10015培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)的理解與實施詳細(xì)內(nèi)容

ISO10015培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)的理解與實施
**天上午:

一、《ISO10015質(zhì)量管理 培訓(xùn)指南》的簡介
1.ISO10015的概念;
2.ISO10015的出臺過程;
3.ISO10015進(jìn)入中國的過程;
4.ISO10015的主要特點;
5.推介ISO10015的目的。

二、對現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)管理的認(rèn)識與理解(對ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的前言與前三章的釋義)
1.現(xiàn)代培訓(xùn)的概念與理念;
2.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的素質(zhì)要求;
3.企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量保證的要素;
4.企業(yè)培訓(xùn)活動中的新動向;
5.企業(yè)教育培訓(xùn)活動的類別。

**天下午:

三、企業(yè)培訓(xùn)需求評估的方法與技巧 (對ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章**節(jié)與第二節(jié)的釋義)
1.ISO10015規(guī)范的培訓(xùn)管理工作流程;
2.確定組織需求的方法與注意的問題;
3.確定崗位需求的方法與注意的問題;
4.評審員工能力的方法與注意的問題;
5.分析與確定能力差距的方法與問題;
6.識別與選擇彌補(bǔ)能力差距的方法。

四、企業(yè)培訓(xùn)設(shè)計策劃的方法與技巧 (對ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第三節(jié)的釋義)
1.分析和確定制約條件的方法及問題;
2.選擇和確定培訓(xùn)方式的方法及問題;
3.制定和編寫培訓(xùn)計劃的內(nèi)容及方法;
4.選擇和采購培訓(xùn)教師的方法及問題。

第二天上午:

五、企業(yè)培訓(xùn)實施運(yùn)作的方法與技巧 (對ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第四節(jié)的釋義)
1.培訓(xùn)活動前的準(zhǔn)備工作及注意的問題;
2.培訓(xùn)活動中的服務(wù)工作及注意的問題;
3.培訓(xùn)活動后的信息反饋及注意的問題。

第二天下午:

六、企業(yè)培訓(xùn)效果評估的方法與技巧(對ISO10015標(biāo)準(zhǔn)的第四章第五節(jié)與第五章的釋義)
1.培訓(xùn)結(jié)果評價的主體與內(nèi)容;
2.培訓(xùn)結(jié)果評價的階段與層次;
3.培訓(xùn)結(jié)果評價的方法與要求;
4.培訓(xùn)結(jié)果評價的分析與報告;
5.監(jiān)視和改進(jìn)培訓(xùn)過程的方法;
6.總結(jié):對企業(yè)培訓(xùn)管理工作的4
個建議。

 

李富清老師的其它課程

《企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》【課程背景】我們鄭重承諾:此項目的培訓(xùn)講師“不劍走偏鋒”,參培學(xué)員“不打醬油”。課堂上不忽悠,不賣弄,不固步自封,不講定義與概念性東西,以“干貨”為主線,以“落地”為渠道,以實用實效為目標(biāo)。培訓(xùn)過程自始至終做到,剖析問題給對策,傳授經(jīng)驗送途徑,提供方法見效果,確保參培者學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、用以見效?!臼谡n對象】1

 講師:李富清詳情


培訓(xùn)管理人員五項專業(yè)技能的修煉【課程收益】企業(yè)培訓(xùn)活動總量多而不強(qiáng)、快而不優(yōu)的問題是眾多企業(yè)培訓(xùn)管理人員最棘手、最頭痛的問題,也是企業(yè)主管領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)注的問題。如何改變企業(yè)培訓(xùn)活動多而不強(qiáng)、快而不優(yōu)的現(xiàn)狀?如何增強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)活動的針對性與有效性?如何優(yōu)化企業(yè)培訓(xùn)管理人員的工作?為此,李富清老師為企業(yè)培訓(xùn)管理人員做《企業(yè)培訓(xùn)管理人員五項專業(yè)技能修煉》的內(nèi)訓(xùn)課(五天

 講師:李富清詳情


企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師專業(yè)技能培訓(xùn)【課程背景】培訓(xùn)項目的主講教師鄭重承諾:培訓(xùn)教學(xué)“不劍走偏鋒”,參訓(xùn)學(xué)員“不打醬油”。培訓(xùn)師不忽悠,不賣弄,不固步自封,不講定義和概念性東西,以“干貨”為主線,以“落地”為渠道,以實用實效為目標(biāo)。培訓(xùn)過程自始至終做到,剖析問題給對策,傳授經(jīng)驗送途徑,提供方法見效果,確保參培者學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、用以見效。【課程收益】培訓(xùn)可以滿

 講師:李富清詳情


《企業(yè)培訓(xùn)管理實操與年度培訓(xùn)計劃編制》【課程特色】培訓(xùn)項目的針對性與有效性是企業(yè)各級培訓(xùn)管理人員在培訓(xùn)管理工作中和年度培訓(xùn)計劃編制過程中最棘手、最頭疼的問題,也是提升企業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量與效果的基本要求。為此,我們推出了《企業(yè)培訓(xùn)管理實操和年度培訓(xùn)計劃編制方法》的課程。此課程的重點內(nèi)容是從保障培訓(xùn)質(zhì)量的源頭上來強(qiáng)化培訓(xùn)需求評估、培訓(xùn)效果落地、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化的分解和量化

 講師:李富清詳情


《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練營》【授課對象】培訓(xùn)課程開發(fā)和設(shè)計的工作是企業(yè)培訓(xùn)整個鏈條中最重要的節(jié)點之一,高質(zhì)量、高品質(zhì)的課程是培訓(xùn)的依據(jù),是講師的法寶,是教學(xué)的靈魂,是質(zhì)量的保障,好的課程才能“生產(chǎn)”出好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師。為此推出《企業(yè)培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計訓(xùn)練營》,其目的是為了幫助企業(yè)培訓(xùn)管理人員更好地指導(dǎo)內(nèi)訓(xùn)師們開發(fā)課程;幫助企業(yè)專兼職內(nèi)訓(xùn)師更好設(shè)計課程。此次

 講師:李富清詳情


《企業(yè)培訓(xùn)體系的創(chuàng)建與優(yōu)化》【課程背景】我們鄭重承諾:此項目的培訓(xùn)講師“不劍走偏鋒”,參培學(xué)員“不打醬油”。課堂上不忽悠,不賣弄,不固步自封,不講定義與概念性東西,以“干貨”為主線,以“落地”為渠道,以實用實效為目標(biāo)。培訓(xùn)過程自始至終做到,剖析問題給對策,傳授經(jīng)驗送途徑,提供方法見效果,確保參培者學(xué)有所得、學(xué)有所獲、學(xué)有所用、用以見效?!臼谡n對象】1.企業(yè)人

 講師:李富清詳情


  企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行力提升課程大綱:  單元:為誰做培訓(xùn)?——對企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識與思考  1.企業(yè)培訓(xùn)管理人員執(zhí)行力的問題與對策;  2.企業(yè)培訓(xùn)管理人員應(yīng)具備的執(zhí)行力要求;  3.企業(yè)培訓(xùn)管理人員在執(zhí)行活動中的關(guān)系;  4.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行流程;  5.企業(yè)培訓(xùn)管理人員的執(zhí)行內(nèi)容。  第二單元:為啥做培訓(xùn)?——如何做好培訓(xùn)需求的評估  1.培訓(xùn)需

 講師:李富清詳情


  單元:培訓(xùn)需求評估在培訓(xùn)管理工作中的地位與作用  1.對企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評估現(xiàn)狀的分析與思考;  2.對企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評估工作的認(rèn)識與理解;  3.企業(yè)培訓(xùn)需求分析與評估的重要意義與作用?! 〉诙卧号嘤?xùn)需求分析與評估的主要過程與內(nèi)容  1.培訓(xùn)需求分析與評估的基本過程(流程)?! 。?)如何識別和確定培訓(xùn)開始的時機(jī);  (2)分析和確定企業(yè)的組

 講師:李富清詳情


  一、對現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識與理解  1.企業(yè)培訓(xùn)的定義與原則;  2.企業(yè)培訓(xùn)的功能與作用;  3.培訓(xùn)活動的實施與流程;  4.教學(xué)管之間的對比關(guān)系?! 《?、企業(yè)培訓(xùn)師的定位與素質(zhì)要求  1.培訓(xùn)師的職業(yè)定位;  2.培訓(xùn)師的修煉方向;  3.培訓(xùn)師的職業(yè)角色;  4.培訓(xùn)師的教學(xué)任務(wù);  5.培訓(xùn)師的師德彰顯;  6.培訓(xùn)師的風(fēng)采展現(xiàn)?! ∪?、激發(fā)員工

 講師:李富清詳情


一、年度培訓(xùn)計劃編制的要求1.年度培訓(xùn)計劃編制的主要依據(jù);#9827;2.年度培訓(xùn)計劃編制的基本原則;3.編制年度培訓(xùn)計劃的人員落實;4.年度培訓(xùn)計劃編制步驟與層次。#9827;二、年度培訓(xùn)計劃編制的方法1.企業(yè)生產(chǎn)與運(yùn)行的現(xiàn)狀分析1.1企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的解析;1.2企業(yè)員工類別的劃分;#9827;1.3企業(yè)培訓(xùn)層次的劃分。2.項目培訓(xùn)的需求評估的方法2.1企業(yè)

 講師:李富清詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有