TTT企業(yè)內(nèi)訓師三維實戰(zhàn)技能提升系統(tǒng)晉修班（三階段）

  培訓講師：陳練

講師背景：
中國魅力口才培訓教練陳練陳練魅力口才研修中心發(fā)起人國際職業(yè)培訓師協(xié)會體驗式培訓師仁人成功教育集團首席培訓教練總裁金口才學苑首席口才教練中國企業(yè)家人力資本大聯(lián)盟總干事中國管理資源網(wǎng)特聘培訓師陳練從事口才學習研究實踐達20年陳練從事企業(yè)管理和培 詳細>>

陳練
    課程咨詢電話：

TTT企業(yè)內(nèi)訓師三維實戰(zhàn)技能提升系統(tǒng)晉修班（三階段）詳細內(nèi)容

TTT企業(yè)內(nèi)訓師三維實戰(zhàn)技能提升系統(tǒng)晉修班（三階段）

【課程大綱】

一、步步為營——企業(yè)內(nèi)訓師演繹呈現(xiàn)模型

1、單元內(nèi)容演繹的金字塔模型

2、導入——先聲奪人

3、綱要——條理清晰

4、演繹——情理并茂

5、資源——隨形附影

6、收結(jié)——回味無窮

7、過渡——起承轉(zhuǎn)合

8、現(xiàn)場綜合演練

二、因“材”施教——企業(yè)內(nèi)訓師教學方法設(shè)計

1、成人學習的原理：“右腦出發(fā)，左腦回家”

2、頻道切換：講解講述法的設(shè)計

3、感同身受：情景模擬法的設(shè)計

4、直觀沖擊：視頻沖擊法的設(shè)計

5、沖突強化：案例分析法的設(shè)計

6、參與體悟：游戲體驗法的設(shè)計

7、層層設(shè)懸：問題研討法的設(shè)計

8、行為改變：現(xiàn)場演練法的設(shè)計

9、頭腦風暴：不同相不同法

   ◇適合業(yè)務知識培訓的教學方法
   ◇適合企業(yè)文化培訓的教學方法
   ◇適合服務技能培訓的教學方法
   ◇適合營銷技巧培訓的教學方法
   ◇適合管理類培訓的教學方法
   ◇適合職員心態(tài)、執(zhí)行力類培訓的教學方法
   ◇適合不同年齡層次職員培訓的教學方法

三、收放自如——企業(yè)內(nèi)訓師促動藝術(shù)

1、培訓師的自控：澄心、靜慮、修形、凝神

2、培訓師的外控：內(nèi)靜——外動

3、掌控自如：讓課堂從此不再沉悶、從根本上解決學員注意力不集中的互動技巧

   ◇三分鐘一調(diào)節(jié)：看、記、讀、問

   ◇五分鐘一調(diào)動：講故事、用素材、做體驗

   ◇讓保持學員良好的情緒狀態(tài)的技巧

4、處變不驚：應付困難的局面

   ◇自身的困難：出錯了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張怎么辦？

   ◇應對各種不同學員

 過于安靜的學員、打瞌睡的學員、開小會的學員

     好表現(xiàn)的學員、遭遇高手、惡意挑釁

   ◇應對學員提問：核心原則——對話，而不是答疑

   ◇時間的把控

   ◇設(shè)備的影響

四、自成一家——企業(yè)內(nèi)訓師自我風格塑造

1、輕松互動型     2、學院嚴謹型

3、教練指導型     4、精彩演藝型

5、幽默活潑型     6、激情四射型

五、企業(yè)內(nèi)訓課程的呈現(xiàn)與體驗

1、課程內(nèi)容設(shè)置訓練

2、培訓案例、視頻素材準備及訓練
3、培訓視頻收集與制作、培訓圖片選取
4、互動活動優(yōu)選、模擬演練彩排
5、培訓導入、開場、主體、結(jié)束訓練
6、培訓中可能出現(xiàn)的問題及解決方法
7、學員授課現(xiàn)場模擬演練、點評、修正

8、綜合演練：企業(yè)內(nèi)訓師大比武

各組評比推選一名優(yōu)秀選手參賽，自選課程中的一章節(jié)上臺分享，時間30分鐘以內(nèi)，各組組長及講師組成評委團，針對：內(nèi)容、聲音、肢體、道具、互動、控場六方面進行計分。

六、內(nèi)圣外王——企業(yè)內(nèi)訓師為人師表之道

1、互動測試：畫一棵完整的大樹

   慧于心才能秀于口：優(yōu)秀培訓師的心態(tài)修煉

2、內(nèi)訓師的三大心門修煉之隨喜心：親和、熱情、幽默

   網(wǎng)絡(luò)紅人微笑哥的啟示

3、內(nèi)訓師的三大心門修煉之同理心：接納、尊重、贊美

   視頻案例：《亮劍》中趙剛說了什么？成功策反俘虜?shù)膰顸h士兵

   小組討論：把學員當成誰？

4、內(nèi)訓師的三大心門修煉之敬畏心：正心、正修、正念

   互動競猜：池塘中的荷花開了多少？

5、培訓師六度成長空間

   電影《非誠勿擾2》香山人生告別會的啟示

6、TTT培訓師的三層較量

【培訓現(xiàn)場組織管理制度】

    實行學習小組和學員計分晉級制，建立固定的學習小組，每小組8人以內(nèi)，**競聘選舉產(chǎn)生組長，負責組織各組學員共同完成學習任務，提升實戰(zhàn)能力。

一、學員學習計分制：

   1、加分環(huán)節(jié)：A、老師提問發(fā)言，加1分/次；

                B、代表小組參與互動活動，加2分/次；

                C、小組競賽勝出，上臺展示，加5分/次；

                D、其他積極表現(xiàn)，酌情加分。

   2、扣分環(huán)節(jié)：A、上課遲到、早退，扣2分/次；

                B、違反課堂紀律，擅自離場、發(fā)短信、接電話等，扣2分/次；

二、小組學習計分制：

   1、各組學員加分和扣分，同時計入小組得分

   2、每階段課程結(jié)束，各小組根據(jù)小組成員得分，累計得分為小組成績，排名后的小組將接受“特殊的獎勵”

 

陳練老師的其它課程

【課程大綱】開場篇：TTT培訓師職業(yè)導論1、融冰之旅：TTT學習小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇企業(yè)培訓師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓師的三種能力定位◇TTT表達能力的實際運用和常見八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學習秘訣：六“到”輪回◇表達能力提升的四個階段部分：TTT表達藝術(shù)一、培訓師的眼法1、眉目傳情，四“視”同堂2、眼神交流時注意事項3、授課中眼神交流五點法4

 講師：陳練詳情

三步成“師”，步步為“贏”培訓階段培訓時間培訓主題培訓目標：效果為王初級2天潛龍在淵：定——自信●敢講1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)中級2天雕龍在手：慧——自然●善講5分鐘MINI課程呈現(xiàn)人人過關(guān)高級2天飛龍在天：活——自在●樂講三維實戰(zhàn)技能全面突破，靈活運用【課程大綱】《TTT三維實戰(zhàn)晉修●初級階段》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標：1分鐘、3分鐘M

 講師：陳練詳情

時間主題綱要天1小時開場篇：TTT培訓師職業(yè)導論1小時部分：TTT表達藝術(shù)一、言之有膽——輕松自在表達3小時二、言之有神——專業(yè)表達風范1小時三、言之有聲——氣場修習練聲第二天3小時第二部分：TTT編導藝術(shù)一、言之有序——課程整體設(shè)計2.5小時二、言之有理——素材案例配置0.5小時三、言之有物——課件設(shè)計制作第三天3小時第三部分：TTT授課藝術(shù)一、言之有型—

 講師：陳練詳情

潛龍在淵：定——自信●敢講TTT企業(yè)內(nèi)訓師公眾表達技巧【課程大綱】課程目標：1分鐘、3分鐘自信表達人人過關(guān)課程內(nèi)容：一、開啟慧眼——破冰發(fā)現(xiàn)之旅1、暖場破冰：TTT學習小組組建競聘組長、組建團隊、團隊士氣展示（評分）2、TTT成功學習秘訣：六“到”輪回3、TTT能力提升的四個階段4、培訓師的職業(yè)角色課程設(shè)計者——編；活動組織者——導；內(nèi)容表達者——演5、企業(yè)

 講師：陳練詳情

【課程大綱】一、渠到水成——課程開發(fā)模型與流程1、培訓課程開發(fā)模型綜述◇ISD模型◇HPT模型◇PRM模型◇CBET模型◇ADDIE模型◇DACUM模型◇ZADDI模型◇問題樹課程開發(fā)模型2、培訓課程開發(fā)流程◇確定培訓課程目的◇進行培訓需求分析◇確定培訓課程目標◇進行課程整體設(shè)計◇進行課程單元和組件設(shè)計◇階段性評價和修訂◇實施培訓課程◇課程整體評估3、培訓課

 講師：陳練詳情

【課程大綱】開場：破冰和發(fā)現(xiàn)之旅一、溝通無處不在：課堂中的有效溝通之約二、成功學習的秘訣：六“到”輪回三、能力提升的四個階段四、無領(lǐng)導小組討論：如何在短的時間內(nèi)組建團隊（選拔領(lǐng)導、取隊名、學習宣言、設(shè)計隊徽）——評比計分發(fā)現(xiàn)之旅：各團隊組建過程中是如何溝通的？篇章走進溝通，認識溝通的迷與悟引言：溝通是一門領(lǐng)導藝術(shù)，正確認識溝通掌握其中的規(guī)律和要素，才能真正實

 講師：陳練詳情

【課程提要】部分開啟發(fā)現(xiàn)之旅一、一棵樹的啟示二、能力提升的四個階段三、成功學習的秘訣：“六到輪回”四、商務演說常見的八大癥狀1、關(guān)公式臉紅忐忑；2、雕像式巋然不動3、催眠式波瀾不驚；4、八哥式重復羅嗦；5、漂移式無章可循；6、念經(jīng)式照本宣科；7、干癟式蒼白寡味8、霸王式唯我獨尊五、有效提高商務演說能力的七遍學習法第二部分商務演說魅力口才八大基本功一、言之有“

 講師：陳練詳情

開場篇：發(fā)現(xiàn)之旅1、成功學習的秘訣：“六到輪回”2、公眾表達演說能力提升的四個階段3、公眾表達演說常見的八大癥狀4、有效提高公眾演說能力的七遍學習法部分飲馬長江：敢講——言之有神一、輕松自信表達1、常見的“怯場”表現(xiàn)2、當眾講話膽怯忐忑的三大根源3、當眾說話從容不迫的八種方法4、上臺心理成長三階段與氣定神閑演練【現(xiàn)場特別訓練】定慧練膽訓練二、專業(yè)臺風塑造1、

 講師：陳練詳情

《TTT內(nèi)訓師實戰(zhàn)技能提升晉級訓練營——初級班》潛龍在淵：定——自信●敢講課程目標：1分鐘、3分鐘MINI課程人人過關(guān)課程內(nèi)容：開場篇：TTT培訓師職業(yè)導論1、融冰之旅：TTT學習小組組建2、發(fā)現(xiàn)之旅：◇認識TTT培訓師培訓◇企業(yè)培訓師的三種職業(yè)角色◇企業(yè)培訓師的三種能力定位◇TTT表達能力的實際運用◇企業(yè)內(nèi)訓師常見的八大癥狀3、探索之旅：◇TTT成功學習秘

 講師：陳練詳情

一、全面甄選：內(nèi)訓師選拔組建課題組1、甄選指標：以課題研發(fā)學習小組的形式來進行（1）根據(jù)各崗位以及相應培訓主題內(nèi)容，確定企業(yè)文化、職業(yè)素養(yǎng)、各崗位專業(yè)技能等確立課題研發(fā)學習小組，課題組數(shù)量根據(jù)準備實施的項目類型確定。（2）人員配置：每課題研發(fā)組4名內(nèi)訓師2、前期準備：（1）以自愿參與和部門推薦的形式開始報名，每課題組報名人數(shù)不超過10人，每人準備1分鐘自我介

 講師：陳練詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有