杰出班組長核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:李廣泰

講師背景:
李廣泰老師管理能力提升培訓(xùn)專家專注現(xiàn)場管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練任職情況粵港臺企業(yè)管理研究中心主任廣經(jīng)社深圳經(jīng)驗(yàn)與標(biāo)準(zhǔn)研發(fā)中心主任馬拉松主義?崔化管理版權(quán)課程倡導(dǎo)者清華大學(xué)繼續(xù)教育特約講師多家企業(yè)高級顧問,高管一對一教練資質(zhì)與資歷李廣泰老師曾經(jīng)在 詳細(xì)>>

李廣泰
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杰出班組長核心管理技能提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

一、班組長角色定位

  1、什么是管理和管理者

 ??? 管理的核心是處理好人際關(guān)系,達(dá)成結(jié)果

  2、定位班組長

 ??? 如何找準(zhǔn)自己在組織中位置,形象、角色

 ??? 工作原則與工作要求

  3、班組長的管理職責(zé)

 ??? 崗位責(zé)任、量化管理,可行性執(zhí)行力

  4、管理者的多角色轉(zhuǎn)換

  5、管理的職能與技能

  6、管理的責(zé)任、義務(wù),管理者素質(zhì)

  7、影響管理效果的因素

 ??? 處理疑難問題的能力

  8、流程與工作關(guān)系

  9、基層管理者必備的能力

  訓(xùn)練游戲:管理法則應(yīng)用技法

  

二、班組一日管理

  1、班組管理規(guī)范

  2、如何開早會

  3、如何識別生產(chǎn)任務(wù)

 ?。?有的放矢,區(qū)別緩急輕重

  4、如何準(zhǔn)備“4M1E”

  5、首件確認(rèn)減風(fēng)險(xiǎn)

  6、如何控制生產(chǎn)過程

  7、流程、工位、拉速、產(chǎn)量以及均衡管理

  8、如何發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)異常

  9、應(yīng)對異常的方法

  10、報(bào)告結(jié)果的途徑和方法

  11、如何進(jìn)行跨部門聯(lián)絡(luò)

  12、如何做好生產(chǎn)記錄

  13、開晚會是否必要

  14、需要給上司報(bào)告些什么內(nèi)容

 ?。?必須與非必須,必要與非必要

  15、怎樣總結(jié)一天的工作

  案例分析:四種人 VS 八大怪象

  

三、班組工作教導(dǎo)

  1、企業(yè)的現(xiàn)場“管理屋”的結(jié)構(gòu)與認(rèn)識

  2、現(xiàn)場管理的十項(xiàng)制度

  3、五條通用的管理原則

  4、排拉原理

  5、如何保證機(jī)器、設(shè)備功能良好

  6、生產(chǎn)工藝、技術(shù)管理

  7、PMC,轉(zhuǎn)拉生產(chǎn)的控制關(guān)鍵

  8、有效的物料管理

 ??? BOM、P/O,物料管理的四個(gè)環(huán)節(jié)(簽收、在庫、發(fā)配和在線)

 ??? 物料存放的兩種識別方式

 ??? 物料管理的手法及技巧

  9、細(xì)節(jié)管理與過程方法

  10、現(xiàn)場問題的處理(方法及程序)

  訓(xùn)練游戲:營造管理氛圍

  

四、杰出班組長工作質(zhì)量管理

  1、如何理解“品質(zhì)在于生產(chǎn)”

  2、直通率能說明什么?應(yīng)如何控制

  3、如何做好事前確認(rèn)

  4、QC、IPQC的功能

  5、管理質(zhì)檢人員的方法

  6、如何落實(shí)雙檢制

  7、防錯技術(shù)應(yīng)用

  8、特別特性管理方法

  9、識別、查找問題和隱患的方法

  10、剔除習(xí)以為常的錯誤

  11、糾正和預(yù)防措施技術(shù)

  12、人品、產(chǎn)品、質(zhì)量、態(tài)度

  ? 質(zhì)量是90%的意識,10%的方法

 ??? 質(zhì)量由人品和細(xì)節(jié)決定其成敗

  案例分析:不該發(fā)生的質(zhì)量事故

  

五、杰出班組長對人員的管理、培育與激勵

  1、如何開好會議

  2、人員、能力、任務(wù)、產(chǎn)量

  3、處理班組人際關(guān)系的四大法則

  4、溝通的目的與喬哈里視窗

  5、自主管理法

  6、如何訓(xùn)練多面手

  7、實(shí)施和諧管理的方法

  8、激勵、表揚(yáng)與批評的藝術(shù)

  9、把握人際沖突中的全局觀和前瞻性

  10、四種主管風(fēng)格及其性格活用

  11、與上司意見相左怎么辦

  12、如何面對上司的批評

  13、怎樣面對越級管理

  14、如何實(shí)施人性化管理

  15、誰能否定優(yōu)秀的自我

  16、班組文化建設(shè)

 ?。繂T工素質(zhì)低不是你的責(zé)任,不能提高員工的素質(zhì)是你的責(zé)任

  案例分析:不成功的集體活動

  

六、杰出班組長工作改善與班組業(yè)績管理

  1、如何識別改善事項(xiàng)

  2、實(shí)施持續(xù)改進(jìn)的方法

  3、徹底解決問題的八個(gè)步驟

  4、現(xiàn)場亂如麻,應(yīng)如何理順

  5、班組的目標(biāo)、計(jì)劃、實(shí)施方案

  6、班組的業(yè)績考核與評估

  7、班組工作周報(bào)、月報(bào)

  8、班組看板管理

  9、激活能力與創(chuàng)新活動的啟示

  10、提案改善

  案例分析:班組的KPI

  自由問答、互動

  

 

李廣泰老師的其它課程

APQP/CP/PPAP實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講:李廣泰老師標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天一、課程背景汽車產(chǎn)品的特殊性決定了汽車業(yè)供應(yīng)鏈的管理特性。APQP/CP/PPAP幾乎是全球汽車廠商的必選,同時(shí)也是對供應(yīng)商的硬性要求,企業(yè)必須做好它。APQP/CP/PPAP應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練課程是專門為有實(shí)力的汽車供應(yīng)鏈企業(yè)設(shè)計(jì)的,課程取材于一線實(shí)際,內(nèi)容的落地性比較強(qiáng)。通過訓(xùn)練,旨在使學(xué)員們理解精

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IATF16949實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練主講老師:李廣泰課時(shí):2天一、課程背景越來越激烈的行業(yè)競爭使得企業(yè)經(jīng)營也越來越規(guī)范。就企業(yè)管理而言,各種體系類的管理標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)生的促進(jìn)性雖然很大,但真正能落地且比較好的其實(shí)并不多。而IATF16949卻另辟蹊徑,在汽車業(yè)普遍實(shí)現(xiàn)了很好的落地性。面對汽車供應(yīng)鏈的生態(tài)圈,“零缺陷、低成本和個(gè)性化的精準(zhǔn)服務(wù)”成為企業(yè)競爭的核心。毫無疑問,有效

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生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制(PMC)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天講師:李廣泰一、課程背景??市場競爭無處不在,而QCD始終是企業(yè)競爭的硬核。企業(yè)的PMC部門統(tǒng)籌銷售、訂單、物流、產(chǎn)能、成本和效率等方面的資源,在很大程度上構(gòu)建了生產(chǎn)運(yùn)作的格局,其管理水平將直接影響整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作。所以,業(yè)內(nèi)形成的共識是:生產(chǎn)計(jì)劃的水平代表了其管理水平,生產(chǎn)計(jì)劃被執(zhí)行的程度代表了企業(yè)的執(zhí)行力。

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雙碳管理與企業(yè)競爭力標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):1天(6學(xué)時(shí))主講:李廣泰導(dǎo)師【課程背景】???碳達(dá)峰和碳中和被稱為“?雙碳”管理,這是我國為推動構(gòu)建人類命運(yùn)共同體和實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)內(nèi)外雙循環(huán)可持續(xù)化而做出的重大決策,也是作為大國擔(dān)當(dāng)對世界的承諾。??????“雙碳”政策必然催生“雙碳經(jīng)濟(jì)”,這就為企業(yè)定下了清晰的目標(biāo),即必須落實(shí)綠色環(huán)保節(jié)能生產(chǎn),提高生產(chǎn)率,有效降低碳排放強(qiáng)度,全面

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一線管理者賦能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天講師:李廣泰課程概要:“決戰(zhàn)在市場,決勝在現(xiàn)場”。一線管理者是企業(yè)管理的重中之重,其管理的好壞將直接影響到企業(yè)的質(zhì)量、成本和交貨期。為了應(yīng)對這種挑戰(zhàn),必須要讓一線管理者提高技能,掌握先進(jìn)管理技術(shù),營造良好的氛圍秩序,以提升團(tuán)隊(duì)士氣,打造現(xiàn)場的執(zhí)行力,以從根本上提升企業(yè)的運(yùn)營能力。本課程萃取于業(yè)內(nèi)一線的現(xiàn)場實(shí)踐,兼具輔導(dǎo)企業(yè)經(jīng)驗(yàn)

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企業(yè)HSE管理標(biāo)準(zhǔn)課時(shí):2天(每天6學(xué)時(shí))講師:李廣泰一、課程背景隨著社會發(fā)展以及人們要求的不斷提升,企業(yè)安全與職業(yè)健康管理已成為運(yùn)作管理的重要組成部分。一些有影響力的企業(yè)已經(jīng)建立了完善的HSE體系,贏得了社會地位和尊重。但是,有些企業(yè)卻還停留在把控事故上,只重視排除客觀危害,而疏忽安全預(yù)防,從而導(dǎo)致投入的財(cái)力物力雖多,收效卻并不見好。本課程旨在幫助企業(yè)從預(yù)

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卓越PMC全能訓(xùn)練李廣泰老師一、認(rèn)識PMC1、定義PMC2、組成形式3、新業(yè)務(wù)流程下的PMC4、廣義的PMC二、PMC的作用1、四個(gè)中心2、兩種控制3、三個(gè)工作手段三、企業(yè)運(yùn)作流程1、企業(yè)運(yùn)作總流程2、物品流程3、掌握流程是關(guān)鍵四、企業(yè)如何組建PMC1、組建的必要性2、組建方法3、建立構(gòu)架4、賦予職責(zé)5、編制程序文件6、規(guī)定考核制度案例:事故時(shí)間考核制度五、

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班組建設(shè)與管理技能提升訓(xùn)練課程目標(biāo):隨著市場經(jīng)濟(jì)的成熟,競爭日趨激烈,企業(yè)的生產(chǎn)部門面臨更大的挑戰(zhàn)。作為制造系統(tǒng)基層管理者,只有掌握先進(jìn)的工作方法,講究管理和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),才能提高產(chǎn)品品質(zhì)、降低產(chǎn)品成本、改善工作環(huán)境、提升員工士氣,取得事半功倍的效果。課程收益:通過學(xué)習(xí)本課程,學(xué)員將:掌握生產(chǎn)現(xiàn)場管理應(yīng)具有的技能和方法掌握日常工作重點(diǎn)、焦點(diǎn)和核心,有效工作推進(jìn)方

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卓越跟單員技能提升訓(xùn)練李廣泰一、跟單員的工作核心1、定義跟單員2、跟單流程3、跟單工作的特性4、跟單員的企業(yè)管理技能5、跨部門工作三要素6、五項(xiàng)工作原則7、四種人和另類8、八大怪象游戲:你距哈佛有多遠(yuǎn)二、跟單員處理訂單的能力1、訂單輸出與評審2、沒差錯接收客戶的正式訂單3、要不要插單4、如何管理P/O5、原產(chǎn)地政策6、產(chǎn)品認(rèn)證7、海關(guān)政策8、適應(yīng)VMI9、跟

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高級倉儲與物料管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練一、課程背景  企業(yè)面臨客戶需求周期短、生產(chǎn)計(jì)劃多變、倉儲條件有限、作業(yè)效率不高和業(yè)務(wù)管理被動等問題,都期望能以低庫存、流暢的生產(chǎn)來適應(yīng)微利時(shí)代的激烈競爭。物料倉儲管理制約著企業(yè)的生產(chǎn)命脈,涉及層面非常廣泛,相關(guān)人員必須要掌握物料計(jì)劃、請購、配置、控制(收、發(fā)、退、借、備料)、存儲等技能,并嫻熟地解決出現(xiàn)的問題。本課程系統(tǒng)介紹現(xiàn)代倉

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