《課件開發(fā)與制作》

  培訓講師：吳文輝

講師背景：
■中國十大行業(yè)培訓師■阿里巴巴直播中心特邀講師■中華講師網(wǎng)廣東運營商■中國總裁培訓網(wǎng)簽約金牌講師■商戰(zhàn)名家網(wǎng)特聘講師■浙江十大杰出營銷專家■2006培訓中國風云人物■北京大學生創(chuàng)業(yè)園特邀講師■廣東大學校園創(chuàng)業(yè)指導明星講師■華北電力大學特邀客 詳細>>

吳文輝
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《課件開發(fā)與制作》詳細內(nèi)容

《課件開發(fā)與制作》

一、什么是有效內(nèi)部課件系統(tǒng)模型

1、設計——培訓需求分析（為什么培訓？培訓什么？培訓誰？）

2、培訓執(zhí)行——培訓準備（誰培訓？在哪里培訓？培訓的時間？）

3、培訓評估——根據(jù)培訓標準衡量比較培訓效果

小組競賽：5分鐘建立屬于自己團隊的培訓模型系統(tǒng)

 

二、課程開發(fā)流程

（一） 培訓需求的開發(fā)

1、培訓需求的成因

2、培訓需求的幾種分析方法

3、能力差距分析法

4、問卷調(diào)查法

（二） 策劃培訓項目的開發(fā)

1、培訓需求與項目開發(fā)

2、培訓項目開發(fā)要點

（三） 培訓課程內(nèi)容的開發(fā)

1、素材的收集和整理

2、課程內(nèi)容開發(fā)關注的幾個要點

3、課程大綱的設計

4、如何突出主題

5、如何評價課程內(nèi)容的符合性

（四）課程開發(fā)的程序

1、<<課程簡介>>

2、<<課程大綱>>

3、<<課程時間表>>

4、<<講師手冊>>

5、<>

案例分析討論時間：15分鐘

 

三、課件制作教學法

（一） 方法篇(上)

方法1: 課程講授      

方法2: 多媒體教學    

方法3: 暗示教學      

方法4: 情景教學法 

方法5: 拋錨式教學    

方法6: 經(jīng)營模擬

方法7: 實戰(zhàn)模擬      

方法8: 沙盤模擬

方法9: 參觀訪問      

方法10:團體訓練

游戲：培訓游戲的方法技巧

（二） 方法篇(中)

方法11:游戲          

方法12:野外拓展

方法13:演示          

方法14:測試

方法15:小組競賽      

方法16:程序數(shù)字

方法17:假想構成      

方法18:研討

方法19:頭腦風暴      

方法20:六帽思考

游戲?qū)嵺`演練時間：15分鐘

（三） 方法篇(下)

方法21:綜攝法        

方法22:現(xiàn)場感受性訓練

方法23:辯論          

方法24:角色扮演

方法25:演練          

方法26:案例分析

方法29:敏感性訓練

工具演練時間：頭腦風暴法

 

四、課件制作方法

1、編寫腳本

A.文字稿本

B.創(chuàng)作腳本

2、收集加工素材.

本素材的制作

A.鍵入文本

B.掃描輸入

C.筆式輸入

D.聽寫輸入

圖形、圖象制作

（1）采用各種數(shù)據(jù)圖象庫的資料

（2）利用專門的繪圖軟件創(chuàng)建所需的圖象

（3）利用掃描儀掃入

3、音頻制作

4、動畫制作

（1）直接在多媒體編輯工具中制作動畫

（2）用動畫制作軟件工具制作動畫

5、視頻制作

6、多媒體集成

 

吳文輝老師的其它課程

課程大綱：　　節(jié)原生家庭與人際關系　　一、父母的溝通模式影響了子女的人際關系　　二、商務人士的溝通模式三類型　　(一)取悅型　　(二)離開型　　(三)對抗型　　三、商務溝通時，肢體語言／語調(diào)／內(nèi)容的比重分析　　四、商務人士拓展人際關系的三大目標　　(一)維持美滿的家庭氣氛　　(二)建立良好的客戶關系　　(三)創(chuàng)造個人顛峰的銷售業(yè)績　　五、提問／回答／小結語　

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課程大綱：章：營銷人員基本素質(zhì)1.營銷人員必備素質(zhì)2.營銷人員必備知識3.營銷人員行為規(guī)范和職業(yè)道德第二章：透析客戶需求1.大客戶需求分析-馬氏模型與冰山模型2.需求、要求和需要3.性格與溝通第三章：大客戶銷售中的溝通（上）1.各就各位-銷售溝通前的準備2.拜訪客戶(印象、寒暄、創(chuàng)建共鳴)3.發(fā)掘和引發(fā)客戶需求：觀察、傾聽與提問的技巧4.客戶利益呈現(xiàn)（建立信

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情緒壓力管理   01.01

課程大綱：　　講壓力正確認知　　1.什么是壓力　　2.壓力來源　　3.現(xiàn)代社會的壓力源有哪些？　　4.為什么有壓力？工作方面　　5.為什么有壓力？個性方面　　6.為什么有壓力？家庭方面　　第二講有效壓力管理　　1.對壓力的正確認識　　2.面對壓力　　3.如何應對壓力？　　4.解決的心態(tài)　　5.戰(zhàn)勝壓力；　　第三講壓力緩解方法與技巧　　1.把工作作為調(diào)適壓力的

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　　課程模塊一：危機意識管理　　一、危機管理概論　　1.危機的定義　　2.危機的特征　　突發(fā)性---破壞性---緊迫性---公眾性---傳播性　　3.危機的內(nèi)涵與意義　　4.危機的分類　　5.危險與機遇　　6.危機管理的定義與定位　　7.對危機的描述　　危機形成和發(fā)展階段　　危機規(guī)?！　∥C的可把握性　　8.危機處理的基本原則　　二、危機成因分析　　1.廣義

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　　講什么是團隊　　1.團隊的概念和構成要素　　2.團隊與群體的區(qū)別　　3.團隊的類型　　第二講團隊為什么如此流行　　1.團隊流行的原因　　2.組建團隊的阻力　　3.團隊對組織的益處　　4.團隊對個體的影響　　第三講團隊的發(fā)展階段　　1.團隊的成立期　　2.團隊的動蕩期　　3.團隊的穩(wěn)定期　　4.團隊的高產(chǎn)期　　5.團隊的調(diào)整期　　第四講彈性的統(tǒng)一團隊　　1

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