MTP-職業(yè)經(jīng)理管理技能訓(xùn)練營
MTP-職業(yè)經(jīng)理管理技能訓(xùn)練營詳細內(nèi)容
MTP-職業(yè)經(jīng)理管理技能訓(xùn)練營
**章:對管理和管理者的基本認知
一、管理的基本概念
1、管理者現(xiàn)狀調(diào)查
2、現(xiàn)代企業(yè)管理的本質(zhì)
3、卓越管理的含義
二、管理者的角色認知
1、不同層次管理者的定位
2、角色轉(zhuǎn)變意味著什么
3、管理者類型剖析
l 技能型到管理型
l 野牛型到雁陣型
l 個性化到組織化
l 經(jīng)驗型到科學(xué)管理
三、成為領(lǐng)導(dǎo)型的管理者
1.、從關(guān)注效率到關(guān)注結(jié)果
2、從模仿照搬到應(yīng)變創(chuàng)新
3、從執(zhí)行指令與到溝通分享
4、從監(jiān)督控制到價值觀引導(dǎo)
管理者的權(quán)利類型
第二章:科學(xué)的管理系統(tǒng)的建立
一、高績效團隊必須建立的兩個系統(tǒng)
1、工作管理系統(tǒng)——解決問題靠系統(tǒng)
2、政策激勵系統(tǒng)——引導(dǎo)動機靠激勵
二、工作管理系統(tǒng)-保證有效做事
1、清晰的崗位職責(zé)與匯報關(guān)系的界定
2、工作流程的建立與優(yōu)化
3、工作標準的完善與執(zhí)行
4.、從經(jīng)驗管理到科學(xué)管理
三、政策制度系統(tǒng)-使人努力做事
1、任用人才的思路和原則
2、管理制度的執(zhí)行與完善
3、激勵機制和方案設(shè)計
第三章:工作任務(wù)的管理與執(zhí)行
一、承接任務(wù)三步驟
1、WHY- -- 了解目的、把握方向
2、WHAT--- 有效溝通、統(tǒng)一標準
3、HOW--- 整合資源、系統(tǒng)推進
二、任務(wù)執(zhí)行四步法
1、PDCA管理循環(huán)
2、計劃執(zhí)行的浴盆曲線規(guī)律
3、問題意識與防范
4、人員糾偏與輔導(dǎo)
三、項目任務(wù)的統(tǒng)籌和管理
1、分解工作任務(wù)-使任務(wù)內(nèi)容明晰化、具體化,避免漏項
2、制作工作包-明確管理責(zé)任和資源配置,避免扯皮推諉
3、制作管理網(wǎng)絡(luò)圖-明確各任務(wù)時限的前后制約關(guān)系,避免延誤
第四章:團隊成員的管理與溝通
一、溝通是團隊管理的大成本
1、員工工作價值的三個層面
2.、蓋洛普關(guān)于溝通的十二個問題
二、新生代(80、90)團隊成員的帶領(lǐng)
1、學(xué)會欣賞,他們是屬于這個時代的
2、盡量少的置疑,他們有獨特的長處
3、即使有各種不足,都可以在成長中改變
4、多做正向激勵,了解其基本需求和優(yōu)勢需求
三、理想的團隊類型
1、營造公平的團隊
2、營造和諧的團隊
2、營造有激情的團隊
3、營造有執(zhí)行力的團隊
四、如何改變員工的行為
1、增加“期望行為”
2、斯金納的“小步快跑”
3、贊美的“話術(shù)”
2、“描述性”批評法
第五章:團隊成員的輔導(dǎo)與激勵
一、管理者的輔導(dǎo)角色
1、教練的角色:激發(fā)潛能,正面鼓勵
2、督導(dǎo)角色:督促改正,監(jiān)控結(jié)果
3、輔導(dǎo)員工五步法
二、透視激勵的發(fā)生模式
1、激勵是改變態(tài)度的有效的方法
2、激勵的陷阱與盲區(qū)
4、常見的激勵方案分析
5、有效的激勵的配方
l 畏懼激勵
l 贊美激勵
l 情感激勵
l 榮譽激勵
l 責(zé)任激勵
l 物質(zhì)激勵
第六章:總結(jié)與回顧
敦平老師的其它課程
《企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)培訓(xùn)》從校園人到企業(yè)人——如何成功轉(zhuǎn)變角色[pic]課程目標:本課程以職業(yè)化精神和行為規(guī)范為主線,設(shè)計了觀念、角色、技能、合作、職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)形象塑造等方面幾個模塊內(nèi)容。通過針對性地培訓(xùn),使學(xué)員認識企業(yè)的生存環(huán)境,認識自己所需扮演的角色,調(diào)整心態(tài),快速實現(xiàn)從校園人到企業(yè)人的角色轉(zhuǎn)變。通過培訓(xùn)使學(xué)員認識到具有良好的責(zé)任心和敬業(yè)精神與自身發(fā)
講師:敦平詳情
課程4:九型人格與管理 11.05
九型人格與管理你了解你的老板嗎?你了解不同老板的任用原則嗎?你知道如何得到加薪升職嗎?你知道如何與同事合作提高工作成績嗎?你明白你的下屬嗎?你知道如何讓下屬更加有效率地工作嗎?你了解你自己嗎?你知道如何發(fā)揮自己的最大潛能,使自己在事業(yè)和生活上更加順利嗎? 如果你希望游刃有余地把握人際溝通,如果你希望自己可以在工作中提升發(fā)揮優(yōu)勢,如果你希望更加完美地把握人生
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課程5:塑造員工陽光心態(tài) 11.05
塑造員工陽光心態(tài)——如何使員工能快樂工作和生活員工分為三種類型:紅蘋果(30)青蘋果(54)爛蘋果(16),消極的員工就像爛蘋果一樣,如果不及時做出相應(yīng)的處理將會象瘟疫一樣迅速到處蔓延……后果不堪設(shè)想!企業(yè)中最復(fù)雜的因素是人,員工喜怒哀樂的情緒,往往會影響其工作的狀態(tài)和效率。員工要每天面對工作任務(wù)和業(yè)績要求,面對與人合作和人際溝通,沒有一個積極的心態(tài),就會產(chǎn)
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課程6:職場壓力與情緒管理 11.05
職場壓力與情緒管理一個人能否做好工作,能否與人友好相處15靠智商,85靠情商。而情商中最重要的就是如何處理好情緒。由于企業(yè)變革加劇,客戶要求提高。工作節(jié)奏加快,員工的壓力越來越大、過度的員工壓力、企業(yè)都蒙受巨大的損失。世界衛(wèi)生組織稱工作壓力是“世界范圍的流行病”。國際勞工組織發(fā)表的一份調(diào)查報告認為:“心理壓抑將成為21世紀最嚴重的健康問題之一?!睋?jù)有關(guān)研究調(diào)
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課程7:商務(wù)禮儀 11.05
商務(wù)禮儀現(xiàn)代企業(yè)的任何人員都是企業(yè)的形象代言人。其良好的職業(yè)形象、專業(yè)的職場禮儀是個人職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn),也是企業(yè)形象的載體;提高服務(wù)意識、掌握標準的禮儀行為規(guī)范,在提高工作效率的同時將為企業(yè)贏得更多的機會,讓企業(yè)更有競爭力。無論你是拜訪內(nèi)外部客戶、還是隨意交談;無論你走進會議室還是走進宴會廳,你的言談舉止行為語言就已經(jīng)在和別人交流,通過你走路的姿勢、站姿、坐姿
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課程8:服務(wù)禮儀 11.05
服務(wù)禮儀強化服務(wù)接待,公關(guān)人員的服務(wù)心態(tài),訓(xùn)練服務(wù)接待人員的專業(yè)化的儀容、儀表、儀態(tài),強調(diào)接待人員在不同服務(wù)場景時言談舉止、接待禮儀與應(yīng)變技巧,提升整體的服務(wù)形象和服務(wù)素質(zhì);通過培訓(xùn)使貴公司相關(guān)服務(wù)接待關(guān)公人員懂得職場中的形象與行為規(guī)范和要求,提升自身的魅力與競爭力,同時也提高企業(yè)的整體對外形象課程形式:現(xiàn)場講解、角色演練、案例分析、情景模擬課程時間:2天(
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行政人員職業(yè)化訓(xùn)練大綱1天新 11.05
【課程綱要】職業(yè)化——成就助理事業(yè)的金鑰匙第一部分職業(yè)素養(yǎng)篇一、行政人員(秘書、助理)的職業(yè)特性與素養(yǎng)要求1、職場職業(yè)人準確的自我定位◇初級:事務(wù)性文員◇中級:事務(wù)性文員+協(xié)助管理◇高級:獨立管理+事務(wù)處理——視頻:為什么不提拔我?——現(xiàn)場演示:“用什么方式說話,永遠比說什么更重要”2、優(yōu)秀人員的勝任素質(zhì)◇如何提升行政人員(秘書/助理/前臺人員的)素質(zhì)◇優(yōu)秀
講師:敦平詳情
課程1:高級秘書行政助理實操訓(xùn)練 11.05
高級秘書行政助理技能提高訓(xùn)練您是秘書、助理、行政管理者,是領(lǐng)導(dǎo)“身邊”的人,您是否對以下問題感到困惑:1.對秘書角色認知不清?2.同樣的工作機遇,同樣的發(fā)展平臺,為什么有的人能在很短的時間里平步青云,成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,成為企業(yè)不輕易被取代的人,而有的人付出不少,卻不能被領(lǐng)導(dǎo)認可?3.想成為領(lǐng)導(dǎo)的得力助手,卻不知道如何才能做得優(yōu)秀?4.看著領(lǐng)導(dǎo)每日的繁忙,想
講師:敦平詳情
優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)與客戶投訴、抱怨處理技巧提升培訓(xùn)方式:案例分享、實務(wù)分析、互動討論、視頻感受、培訓(xùn)游戲等培訓(xùn)對象:客戶服務(wù)經(jīng)理、客戶服務(wù)主管、客戶服務(wù)人員、銷售代表、市場部及相關(guān)工作人員。在市場競爭日趨激烈的今天,企業(yè)的竟爭已經(jīng)由產(chǎn)品及價格轉(zhuǎn)移到對客戶的竟爭,客戶是企業(yè)的利潤之源,是企業(yè)的發(fā)展動力,大多數(shù)企業(yè)管理者已經(jīng)認識到客戶為中心的管理是未來成功的關(guān)鍵,客戶
講師:敦平詳情
課程3:行政統(tǒng)籌管理實務(wù) 11.05
行政統(tǒng)籌管理實務(wù)您是企業(yè)管理者嗎?如果是,你有行政管理的專業(yè)知識嗎?您是行政管理的負責(zé)人嗎?如果你欠缺行政管理專業(yè)知識,那您將如何面對你的下屬?您想獲得職場晉升嗎,那您的晉升路徑是什么?該課程會與您一起探討上述問題,并從行政管理理念到實際管理技能上得到全面訓(xùn)練,幫助您獲得行政統(tǒng)籌專業(yè)能力的方法。課程將從更深、更廣的角度結(jié)合老師多年行政管理工作的從業(yè)經(jīng)驗,對相
講師:敦平詳情
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