QC小組活動推進實務-丁展鵬

  培訓講師：丁展鵬

講師背景：
丁展鵬老師簡介講師資歷東莞太陽誘電有限公司（日本企業(yè)50強）生產制造課部家樂福（世界500強法資公司）質量部經理、銷售經理中國質量協(xié)會國家級診斷師西北工業(yè)大學深圳研究院特聘講師香港生產力促進局/香港工業(yè)協(xié)會顧問北京大學課題研究組高級講師愛普 詳細>>

丁展鵬
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QC小組活動推進實務-丁展鵬詳細內容

QC小組活動推進實務-丁展鵬
 

**章節(jié)：QC小組概述

◆激發(fā)創(chuàng)意

◆世界QC小組發(fā)展狀況

◆世界優(yōu)秀公司引進QC小組過程

◆中國QC小組發(fā)展情況

第二章節(jié)：對改善活動的再認識

◆我們面臨的市場形式

◆生產管理活動的目的

◆從批量走向精益

◆PDCA及三現(xiàn)主義

◆QC小組活動在企業(yè)經營上的定位

◆QC小組活動的三大目的

第三章節(jié)：QC小組活動的推進方法

◆優(yōu)秀企業(yè)改善活動的種類

◆優(yōu)秀企業(yè)改善活動的思路

◆QC小組的概念

◆QC小組活動的三個支柱

◆小組活動的優(yōu)點

◆QC改善課題的分類（中外異同點分析）

◆小組的組建與登記

◆開展小組活動的方法

一、組長的認識和領導能力

二、說明活動的必要性

三、激勵成員士氣

四、有目標的開展活動

五、階段性總結

六、對活動的整體評價

七、開展小組活動要點

八、小組會議進行方法

◆活動報告的整理

QC小組活動成果報告

 成果類型：有形成果、無形成果

 QC小組活動成果報告的整理

◆優(yōu)秀案例分析

◆課題發(fā)表方法

◆審查與表彰

評審的目的與基本要求

 評審的原則

 日本新評審基準和中國發(fā)表會評審基準異同點

  QC小組活動的激勵（獎勵案例）

第四章節(jié)：QC小組活動基本工具

 ◆全面質量管理

  ◆QC新舊七大手法在QC小組活動中的應用

 圖表·管理圖

 排列圖

 魚骨圖

 關聯(lián)圖

 系統(tǒng)圖

 分層法

 親和圖

 甘特圖；箭頭圖

 直方圖

  ◆統(tǒng)計學入門：正態(tài)分布介紹

l 從直方圖到正態(tài)分布

l 平均值、極差、中值、標準偏差的求解方法及在質量控制中的作用

l 正態(tài)分布標準化

l 正態(tài)分布中工程不良率的確定與分析

l 3s與休哈特控制圖分析

第五章節(jié)：QC小組活動的程序

◆解決問題的兩種程序：問題解決型；課題達成型（創(chuàng)新型）

◆兩種程序的區(qū)別和運用領域

◆解決問題的8D方法之問題解決型：（日本改善小集團活動開展方法）附案例

  ①課題選擇

②現(xiàn)狀把握及目標設定

  ③活動計劃作成

  ④原因分析

  ⑤對策立案及實施

  ⑥效果確認

  ⑦標準化及固定期管理

  ⑧反省及今后展望

◆解決問題的8D方法之課題達成型（創(chuàng)新型）：附案例

  ①課題選擇

②設立突破口和目標

  ③方法立案

  ④探求佳方案

  ⑤實施佳方案

  ⑥效果確認

  ⑦標準化及固定期管理

  ⑧反省及今后展望

第六章節(jié)：演習

模擬演習：大幅度延長紙直升機的飛行時間

應用問題解決型QC小組活動程序，完成一個活動報告。

第七章節(jié)：世界優(yōu)秀企業(yè)發(fā)表資料分享

◆優(yōu)秀QC資料學習

◆不好資料的討論修改

 

丁展鵬老師的其它課程

《質量數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景質量管理八項原則中強調以事實為依據(jù)進行決策，而有了質量數(shù)據(jù)才能讓事實更有說服力。但目前很多公司并不知道如何去收集數(shù)據(jù)，有些收集了數(shù)據(jù)又不知如何應用，讓質量信息白白流失，從而喪失了改進質量的機會。在質量管理中常常需要研究這樣的問題：如何控制質量因素的取值使質量指標達到要求？不同的質量特性之間存在怎樣的關系

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《 TTT 》   03.03

《TTT》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景這是一個學習決定命運的時代無論對個人，還是對企業(yè)，培訓如同一日三餐，萬萬省不得在這個時代，成功的企業(yè)要解決兩個問題：找到符合企業(yè)需要的人才；把辦公室與教室合二為一，進行人材的自我復制?，F(xiàn)代企業(yè)管理，管理者必須成為教練者，教育與培訓的技能已經成為管理者能力的核心所在。在您的企業(yè)一定具有下列人員及其遇到的困惑：☆有很多

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《做最優(yōu)秀的班組長》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋梁，是

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《做最優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋梁

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《中高層精英訓練營》課程主講：丁展鵬課時:4天課程要求參加人員：中高層管理者（特別適合公司高層帶領自己的核心團隊參加）課程限制人數(shù)：60人總要求：1.此課程為封閉式訓練，作息時間及上課日程請全員遵守。請按照軍事化的規(guī)格嚴格要求自己。2.培訓期間不得從事與培訓無關的活動3.全員同心協(xié)力保證培訓圓滿完成課程目標1、全面提升管理者的客戶意識、服務意識等，轉變企業(yè)經

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《質量成本與控制》課程主講：丁展鵬課時:1天課程背景質量第一，顧客至上已經深入人心，但是質量第一并不是不顧一切的滿足顧客需求，還應該考慮成本，講求質量的經濟性。質量經濟性反對不顧成本的質量至善論，強調質量與經濟的協(xié)調。主要表現(xiàn)在：一方面要保證產品質量好，使顧客滿意；另一方面要保證支付的費用盡可能低，最大限度的減少成本，做到質量與成本的最佳匹配。既要考慮設計和

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《質量管理意識提升》課程主講：丁展鵬課時:1天課程背景隨著制造業(yè)的全球化和網絡信息化的發(fā)展，如何保證并不斷提高產品的質量已成為企業(yè)在日趨激烈的市場競爭中立于不敗之地的關鍵。人類的質量管理活動可以追溯到遠古時代，而真正意義上的質量管理活動自20世紀初開始后，工業(yè)化發(fā)展活動從此進入到快車道。質量管理歷經百年，各種質量管理理念風聲水起：事后檢驗、過程控制、全面質量

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《制造型企業(yè)80、90后員工的管理》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景面對大批“80、90后”不可逆轉的涌入企業(yè)，構成企業(yè)發(fā)展的主力軍，管理者在頭痛，社會在憂心，我們該如何適從？其實“80、90后”并不是洪水猛獸。自信、進取、有抱負、重視學習是很多企業(yè)在他們身上看到的優(yōu)點。只要引導得法，激勵有方，“80、90后”所發(fā)揮的作用將是不可估量的！管理80、90后員

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《制造質量控制》課程主講：丁展鵬課時:2天課程背景目前我國正處于經濟蓬勃發(fā)展時期，中國已成為制造業(yè)大國，但和先進國家相比我國的制造業(yè)的過程管理還有相當大的差距。沒有好的過程管理就沒有好的結果，任何過程從大的角度看都會呈現(xiàn)出一定的統(tǒng)計規(guī)律性，工序質量控制在一定程度上會變得有章可循，只要抓住了這些統(tǒng)計規(guī)律，質量控制也會變的簡單。本課就是通過分析影響制造工序質量的

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《優(yōu)秀班組長管理技能提升》課程主講：丁展鵬課時:3天課程背景企業(yè)90的基礎管理工作靠誰去落實？90的工作效率靠誰去推進？90的現(xiàn)場事故靠誰去發(fā)現(xiàn)并改善？100的一線員工作業(yè)手法靠誰去指導？100的一線員工靠誰去管理？在各企業(yè)組織扁平化的今天，顯然，是讓企業(yè)充滿活力的基礎細胞的創(chuàng)造者——班組長、部門主管等這些處于企業(yè)中底層的管理者。他們是公司和生產員工之間的橋

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