目視化管理與現(xiàn)場改善
目視化管理與現(xiàn)場改善詳細內(nèi)容
目視化管理與現(xiàn)場改善
**篇:目視管理概要
² 目視管理的起源?
² 目視管理作用是什么?
² 目視管理的概念?
² 目視管理的要素?
² 目視管理的需求?
² 目視管理的定義
² 目視管理的適用范圍
² 目視管理產(chǎn)生的效果是什么?
² 案例:上海虹橋機場?
第二篇:目視管理的內(nèi)容、方法、視準
² 目視管理的對象
² 目視管理工具的要領(lǐng)
推行系統(tǒng)各個階段的工具
目視管理的工具基本要素
目視管理的工具種類
目視管理工具的制作方法
目視管理工具的標準化
² 目視管理的方法
定位法、標示法、分區(qū)法、圖形法、顏色法、方向法、影繪法、痕跡法、透明法、監(jiān)察法
² 目視管理的圖表使用
² 目視管理體系及分類
² 案例:某企業(yè)的目視管理(隔離線)
第三篇:目視管理的現(xiàn)場改善
² 目視管理的關(guān)注目標
² 設(shè)定目視的著眼點
² 目視化與工廠管理的關(guān)系
² 目視化管理與5S
² 目視化管理的PDCA運用
² 目視化管理的范圍
² 目視管理與危險預(yù)知
² 目視化管理的生命安全色
² 目視管理與安全標示種類
² 目視管理與改善的概念
² 目視化改善的五大要素
² 目視化管理的七大指標
² 目視化管理的十大基本原則
² 目視化管理改善的問題分析
² 案例:某公司目視管理無法落實(鋸床集團)
第四篇:目視管理的實施步驟
² 建立組織
² 宣傳教育
² 工廠診斷
² 教育訓(xùn)練
² 現(xiàn)場指導(dǎo)
² 成功發(fā)表
² 成果鞏固
肖鋼老師的其它課程
柔性生產(chǎn)計劃與物料控制 01.01
模塊一:柔性計劃如何實現(xiàn)排程控制1、柔性生產(chǎn)計劃創(chuàng)造可能2、柔性計劃概念及能解決的問題3、柔性計劃如何實行生產(chǎn)控制3.1、生產(chǎn)流程分析(通用材料并存生產(chǎn))3.2、前置時間分析(庫存優(yōu)化管理)3.3、生產(chǎn)工序銜接分析(供應(yīng)鏈優(yōu)化與看板支持)3.4產(chǎn)銷配合—產(chǎn)能分析(瓶頸工序、加班及外協(xié))3.5訂單溝通(定期銷售協(xié)調(diào)、優(yōu)化管理)案例分析甘特圖超市看板快速切換斜槽
講師:肖鋼詳情
現(xiàn)場問題的分析與解決 01.01
章#8226;講問題定義與管理人員的角色定位1、問題的定義2、管理人員的定位3、管理格局與境界#8226;第二講生產(chǎn)現(xiàn)場問題挖掘與解決之道#8226;1、銷售系統(tǒng)的問題解決(1)客戶的ABC管理(2)訂單計劃管理(3)原材料整合控制(4)產(chǎn)銷銜接管理(5)周要貨計劃管理#8226;2、生產(chǎn)計劃系統(tǒng)的問題解決(1)生產(chǎn)計劃控制(2)采購控制(3)外協(xié)控制(4)
講師:肖鋼詳情
5S問題分析與對策—突破5S活動的瓶頸 01.01
單元、“5S”的基本概念#61692;5S的起源、含義及作用#61692;實施“5S”之功效#61692;5S的關(guān)系圖與成效圖#61692;現(xiàn)場管理中存在哪些浪費?#61692;5S與管理人員的角色認知和心態(tài)調(diào)整第二單元、整理推進的原則、方法和實施步驟#61692;整理的目的#61692;要與不要的原則#61692;實施整理的關(guān)鍵#61692;做不好整理所導(dǎo)
講師:肖鋼詳情
一、車間管理人員的角色定位(一)承上啟下的角色1、與上級的溝通2、與下級的溝通3、與同級的溝通4、高效班前會“一站四講”(二)車間管理人員的七大員職能1、計劃員2、檢驗員3、物料員4、工藝員5、設(shè)備員6、安全員7、宣傳員二、車間生產(chǎn)管理(一)車間為什么需要控制1、贏利三要素–成本,品質(zhì),效率2、為什么物料成本難于控制物料購買過程存在的失控現(xiàn)象物料保存,領(lǐng)用發(fā)
講師:肖鋼詳情
6S問題分析與對策—突破6s活動的瓶頸 01.01
一、6S推行的目的與意義1、6S的起源、含義、發(fā)展過程、推行目的2、6S與現(xiàn)場管理的關(guān)系3、6S是其它系統(tǒng)良好運作的基礎(chǔ)4、6S的作用與推進誤區(qū)5、案例:工廠現(xiàn)場管理分析二、6S推進重點及分析1、整理推進的重點及案例2、整頓推進的重點及案例3、清掃推進重點及案例4、清潔推進重點及案例5、素養(yǎng)推進重點及案例6、安全推進的重點及案例三、6S推進的務(wù)實手法及案例1
講師:肖鋼詳情
五型-班組建設(shè)培訓(xùn) 01.01
一、創(chuàng)建“五型”班組的基本內(nèi)容及指導(dǎo)思想以強化班組執(zhí)行力為重點、以提升員工素質(zhì)為核心、將五型班組深入到群眾中二、學(xué)習(xí)型班組的創(chuàng)建1、班組長在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組中的作用(班組長的七大職能)2、如何建立班組的共同目標(生產(chǎn)目標、質(zhì)量目標、定額目標)3、如何在日常工作中組織好班組的團隊學(xué)習(xí)(高效班前會)4、班組如何“崗位技能比武”等學(xué)習(xí)活動,有效激發(fā)班組的創(chuàng)新意識。三
講師:肖鋼詳情
一線班組的團隊建設(shè)及激勵 01.01
講管理者的角色認知1、團隊的定義2、班組長所處的位置3、班組長的角色認知4、班組長的四項基本技能5、班組長的七大員職能第二講、詳解班組長現(xiàn)場常用表單1、現(xiàn)場要素控制的管理2、日別運行管理表單3、周別運行管理表單4、月別運行管理表單第三講啟發(fā)團隊的執(zhí)行智慧(一)班組領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)1、領(lǐng)導(dǎo)的講話藝術(shù)2、“問他”方法3、放下才能承擔(dān)4、班組領(lǐng)導(dǎo)的“追隨”能力(二)執(zhí)行智
講師:肖鋼詳情
一、企業(yè)為什么要實現(xiàn)管理規(guī)范化?(一)企業(yè)管理的“四化”1、管理目標化2、管理規(guī)范化3、管理標準化4、管理程序化(二)企業(yè)管理常見的問題1、摸著石頭過河2、人治與法制3、八仙過海4、無章可依、有章不循四無企業(yè)二、如何建立積極向上的管理氛圍(一)如何挖掘深入人心的公司“口號”1、為要提煉公司的“口號”2、如何引發(fā)員工創(chuàng)造性思維來挖掘口號3、匯總的口號的整理4、
講師:肖鋼詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16221
- 5員工守則 15458
- 6軟件驗收報告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細表 14554
- 9文件簽收單 14194