員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)

員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)詳細(xì)內(nèi)容
員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)
一、賞識(shí)管理的意義
1、由“聽(tīng)話”到“自我”,員工的變化要求管理者理念更新
2、當(dāng)前管理者常見(jiàn)的管理風(fēng)險(xiǎn)診斷
3、**賞識(shí)技術(shù)激發(fā)員工主觀能動(dòng)性是當(dāng)前員工管理的關(guān)鍵
二、與時(shí)俱進(jìn)的上司新角色定位與自我修煉
1、新時(shí)代環(huán)境下員工對(duì)上司有哪些期許和要求
2、順應(yīng)員工變化的管理者新角色認(rèn)知與任職素質(zhì)模型解讀
3、如何塑造上司的領(lǐng)導(dǎo)魅力,提升管理者的統(tǒng)御影響力
三、新入職員工的賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)
1、當(dāng)代新員工(90后)成長(zhǎng)時(shí)代環(huán)境解析與常見(jiàn)員工思想、行為特征分析
2、新入職員工培育管理的重點(diǎn)該如何把握
3、新人入職工作指引手冊(cè)如何優(yōu)化
4、如何**賞識(shí)管理快速提升新人職場(chǎng)歸屬感
5、有效激發(fā)新人主觀能動(dòng)性的方法
6、如何快速融入團(tuán)隊(duì),輔導(dǎo)新人協(xié)作意識(shí)以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力
四、年輕員工合規(guī)管理輔導(dǎo)技術(shù)
1、常見(jiàn)不合規(guī)現(xiàn)象點(diǎn)評(píng)
2、員工合規(guī)管理重點(diǎn)分析
3、員工行為、習(xí)慣不合規(guī)現(xiàn)象該如何輔導(dǎo),步驟與重點(diǎn)
4、員工心態(tài)、意識(shí)不合規(guī)現(xiàn)象該如何輔導(dǎo),流程與關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)控制
5、如何激發(fā)員工自主管理能力,流程與方法
五、青年員工(入職兩年以上)賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)
1、青年員工常見(jiàn)職場(chǎng)狀態(tài)與心理特征分析
2、完成基本職業(yè)化塑造后,青年員工的輔導(dǎo)重點(diǎn)分析
3、青年員工職業(yè)發(fā)展通道梳理與員工生涯規(guī)劃指導(dǎo)技術(shù)
4、青年員工職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力塑造與優(yōu)勢(shì)輔導(dǎo)
5、如何**賞識(shí)管理激發(fā)青年員工的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)
六、資源型(背景型)員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)
1、資源型員工為什么難管理,管理者為什么會(huì)談其色變不敢觸碰
2、資源型員工常見(jiàn)職場(chǎng)行為點(diǎn)評(píng)
3、資源型員工心理需求與職場(chǎng)關(guān)注焦點(diǎn)分析
4、如何**賞識(shí)管理規(guī)避資源型員工心理?yè)?dān)憂,提升工作責(zé)任心
5、先跟后帶的員工輔導(dǎo)技術(shù)
七、資深老員工賞識(shí)管理與輔導(dǎo)技術(shù)
1、容易忽視的炸彈:深度剖析老員工的團(tuán)隊(duì)角色、價(jià)值及其影響力
2、老員工常見(jiàn)職場(chǎng)心理特征分析
3、老員工有哪些鮮為人知的職場(chǎng)擔(dān)憂
4、老員工日常賞識(shí)管理的重點(diǎn)與鼓勵(lì)技術(shù)
5、如何**賞識(shí)管理與授權(quán)技術(shù)發(fā)揮老員工優(yōu)勢(shì)
6、老員工能力提升輔導(dǎo)流程與關(guān)鍵技術(shù)
八、個(gè)性化員工輔導(dǎo)技術(shù)
1、自私型員工輔導(dǎo)技術(shù)
2、自大型員工輔導(dǎo)技術(shù)
3、僥幸型員工輔導(dǎo)技術(shù)
4、叛逆型員工輔導(dǎo)技術(shù)
5、創(chuàng)意型員工輔導(dǎo)技術(shù)
6、懶惰型員工輔導(dǎo)技術(shù)
7、墻頭草型員工輔導(dǎo)技術(shù)
8、敏感型員工輔導(dǎo)技術(shù)
九、員工沖突化解與協(xié)調(diào)技術(shù)
1、沖突處理的原則是協(xié)作與談判
2、分析權(quán)益關(guān)系人
3、互動(dòng)溝通增進(jìn)理解
4、建立信任關(guān)系
5、尋找共同點(diǎn)與矛盾激發(fā)點(diǎn)
戴士超老師的其它課程
員工差異化輔導(dǎo)與激勵(lì)管理 01.01
章、關(guān)注員工資歷差異——新、老、骨干員工差異化管理一、新員工差異化管理1、團(tuán)隊(duì)影響力2、心理與行為特征3、工作合規(guī)性督導(dǎo)4、新員工授權(quán)5、新員工培育6、新員工激勵(lì)7、日常管理重心二、老員工培育與激勵(lì)——“忠誠(chéng)衛(wèi)士、亢龍呈祥”三、骨干員工培育與激勵(lì)——“創(chuàng)優(yōu)尖兵、飛龍?jiān)谔斓诙拢宏P(guān)注員工年齡差異——X/Y/Z三代典型員工差異化培育與激勵(lì)管理一、國(guó)內(nèi)/外代際管理
講師:戴士超詳情
以員工為導(dǎo)向的教練式面談技術(shù) 01.01
部分、知彼解己—我只聽(tīng)自己人的話!一、“因人而異”的面談策略,員工面談心理與表現(xiàn)特征新生代(青年)員工心理特征與溝通習(xí)慣中老年員工心理特征與溝通習(xí)慣骨干員工心理特征與溝通習(xí)慣個(gè)性化(所謂的“問(wèn)題型”員工)案例分析第二部分、答案就在問(wèn)題里!—教練式溝通的五大關(guān)鍵能力教練式關(guān)鍵能力之一:聆聽(tīng)教練式關(guān)鍵能力之二:提問(wèn)教練式關(guān)鍵能力之三:區(qū)分教練式關(guān)鍵能力之四:回應(yīng)
講師:戴士超詳情
- [潘文富]煙酒店別指望大客戶了,扎
- [潘文富]酒商當(dāng)前的應(yīng)急措施十一條
- [潘文富]錢給到位就能招到人?
- [潘文富]廠家招商之前的簡(jiǎn)單自我評(píng)
- [潘文富]連鎖零售系統(tǒng)的打補(bǔ)丁
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21238
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20316
- 3行政專員崗位職責(zé) 19105
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16365
- 5員工守則 15522
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15451
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15193
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14643
- 9文件簽收單 14299