職業(yè)生涯規(guī)劃（內 訓）

  培訓講師：韓超

講師背景：
韓超老師介紹講師介紹職業(yè)培訓師，管理學博士，工商管理碩士MBA，機械工程學士，中國管理案例共享中心高級講師，北京大學和清華大學、東北大學等國內多所高校繼續(xù)教育學院和商學院管理課程特約講師，多家商學院總裁班特聘講師，2008年度中國MBA十大 詳細>>

韓超
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職業(yè)生涯規(guī)劃（內 訓）詳細內容

職業(yè)生涯規(guī)劃（內 訓）

**部分：職業(yè)生涯基礎

1、 我的人生目標

2、 人生需求與人生價值

3、 職業(yè)生涯成功

4、 明確自己的職業(yè)定位

5、 職業(yè)生涯發(fā)展階段及測試

6、 內外職業(yè)生涯及相互關系

7、 職業(yè)錨及職業(yè)錨測試

8、 選定和開發(fā)職業(yè)錨

 

第二部分：職業(yè)生涯規(guī)劃

 

1、 職業(yè)方向與職業(yè)目標

2、 社會環(huán)境分析與職業(yè)分析

3、 行業(yè)環(huán)境分析與企業(yè)分析

4、 個人分析與角色建議

5、 現(xiàn)狀分析與職涯簡歷

6、 職業(yè)取向類型

7、 職業(yè)發(fā)展通道

8、 個人職業(yè)潛能提升

 

第三部分：職業(yè)生涯規(guī)劃策略

 

1、 規(guī)劃設計方案與目標分解

2、 尋找存在差距

3、 確定提升方法

4、 職業(yè)生涯發(fā)展過程示意

5、 職業(yè)生涯成功方向的多樣性

6、 職業(yè)生涯規(guī)劃的典型誤區(qū)

7、 個人職業(yè)生涯早期實踐與管理

8、 案例：IT工程師的發(fā)展困惑

 

第四部分：職業(yè)生涯管理

 

1、 職位高原效應與貢獻高原效應

2、 分享：自我探索的四個維度

3、 個人職業(yè)生涯中期管理實踐

4、 職業(yè)目標設計與目標實現(xiàn)

5、 職涯發(fā)展規(guī)劃管理反饋評估

6、 職業(yè)發(fā)展風險分析與預測

7、 職涯佳狀態(tài)：像**天工作

8、 課程總結：我的職涯規(guī)劃

 


 

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《變速領導力》課程——有效領導行為實踐課程背景：管理是剛性的，領導是柔性的，正如汽車在不同的路況和速度下行駛需要換擋變速一樣，領導者隨著團隊規(guī)模的擴張和管理職級的提升，面對不同的管理情形和領導對象，其領導力發(fā)展也需要相應地換擋變速。企業(yè)各級管理者掌握變速領導力的價值在于：通過診斷自身在領導力五項變速檔中的短板，對比崗位對領導力的需求，提出改善規(guī)劃和改進計劃。

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