高層職業(yè)經(jīng)理人修煉
高層職業(yè)經(jīng)理人修煉詳細內(nèi)容
高層職業(yè)經(jīng)理人修煉
模塊一 高層職業(yè)經(jīng)理人角色認知和必修課
1管理的本質(zhì)：從諸葛亮說起（案例）
1.1企業(yè)持續(xù)成長鐵三角：資源、組織、人員（提問）
1.2管理的本質(zhì)體現(xiàn)了管理者的使命（互動）
2高層職業(yè)經(jīng)理人的角色定位（互動）
2.1高層管理者是經(jīng)營者的替身（案例）
2.2作為經(jīng)營者替身的四大準則（討論）
2.3高層管理者的角色錯位和管理誤區(qū)（案例）
2.4高層管理者首先應該經(jīng)營好“內(nèi)部客戶”（情景研討）
3高層職業(yè)經(jīng)理人的必修課
3.1蓋洛普商業(yè)雜志十大品質(zhì)
3.2高層管理者三大能力（專業(yè)、管理、人文）（研討）
3.3兩大核心（案例）
3.3.1目標管理
3.3.2團隊意識
3.4高層管理者的兩大天職（提問）
3.4.1貢獻績效
3.4.2培養(yǎng)人才
模塊二 高層職業(yè)經(jīng)理人核心素養(yǎng)修煉
1高層職業(yè)經(jīng)理人四大必備思維（提問研討）
1.1系統(tǒng)思維（案例）
1.2平衡思維（案例）
1.3換位思維（案例）
1.4創(chuàng)新思維（案例）
2高層職業(yè)經(jīng)理人領導力修煉
2.1從一個歷史故事說起（案例）
2.2領導力的本質(zhì)理解（提問）
2.3領導力的五個層次及啟發(fā)（互動）
2.4團隊成長與情景領導（游戲、角色扮演、研討）
2.5領導者的特質(zhì)與行為（互動）
2.5.1領導者的12個品質(zhì)（案例）
2.5.2領導者的7條基本行為（案例）
2.5.3成功領導者的基本價值觀（案例）
3高層職業(yè)經(jīng)理人自我修煉
3.1稻盛和夫的六大精進（案例）
3.2高層管理者十項任務（落地實訓）
3.3結語：高管的境界就是團隊的高度
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《互聯(lián)網(wǎng)+思維與商業(yè)模式創(chuàng)新》主講：曹嘉飛老師?課程背景：新常態(tài)下的“互聯(lián)網(wǎng)+”，已經(jīng)上升到國家戰(zhàn)略，它是一個不可逆轉(zhuǎn)的趨勢，當下所有的經(jīng)營管理活動都應該納入到這個背景下，方能立于不敗之地。所謂優(yōu)勢不如趨勢，就是這個道理?；ヂ?lián)網(wǎng)+的本質(zhì)是創(chuàng)造新價值，建立新模式，獲取新利潤。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最
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《“一帶一路”戰(zhàn)略機遇與企業(yè)經(jīng)營突破》主講:曹嘉飛老師?課程背景：順勢而為，方為時代驕子；御勢而行，才是真正的俊杰。“一帶一路”國家戰(zhàn)略的橫空面世，帶給個行業(yè)的巨大市場機遇與經(jīng)營突破空間，但戰(zhàn)略必須經(jīng)由分解到執(zhí)行，才能產(chǎn)生落地效果。本課程精煉了培訓老師親自創(chuàng)業(yè)打拼的體會、長期管理咨詢的積累，集中了20余年的經(jīng)營管理最佳實踐和教育訓練獨到經(jīng)驗，為浙江大學總裁班
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