團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師：陳剛

講師背景：
陳剛項(xiàng)目管理首選導(dǎo)師-學(xué)者、企業(yè)管理顧問主要研究、服務(wù)方向：項(xiàng)目管理、企業(yè)治理高級工程師、PMP、工信部高級職稱教程編委成員合作高校：北京大學(xué)、清華大學(xué)、劍橋大學(xué)...企業(yè)院校：華為大學(xué)、博世(中國)有限公司培訓(xùn)中心、北京經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院… 詳細(xì)>>

陳剛
    課程咨詢電話：

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
 

一、認(rèn)識

優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)不是天生的，也無法直接招聘而來，而是打造出來的，是帶出來的！

1.   區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)與管理行為

2.   卓越領(lǐng)導(dǎo)的特征

3.   東西方領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

4.   探討管理環(huán)境

5.   員工是帶出來的

6.   誤區(qū)

二、獲得尊重

   我們希望員工不單單是執(zhí)行指令的服從者，更是發(fā)自內(nèi)心的追隨者，如此，你才能擁有一支能夠派上用場的隊(duì)伍。

1.把職權(quán)當(dāng)成職責(zé)、使命、奉獻(xiàn)與工作平臺，而不是職業(yè)、榮耀與享樂

2.不僅做管理者，更要做領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)全局觀念，提升影響力

3.用你的專長征服員工

4.重視員工，把員工視為伙伴

5.尊重每位員工的工作。

6.   關(guān)心員工的身心健康。

7.   在有效監(jiān)督基礎(chǔ)上充分“信任”員工。

8.   以身作則，行勝于言。

9.   發(fā)揮影響力。

三、帶動員工去完成工作

與員工的關(guān)系，同事、朋友、親人、師長

1.   制訂、明確、分享公司愿景

2.   給予員工明確使命而不只是目標(biāo)

3.   讓員工參與經(jīng)營

4.   建立有效的溝通機(jī)制

5.   多些建議與鼓勵，少些意見與批評

6.   少“推”多“拉”

7.   己所不欲，勿施于人

四、讓員工在成長中創(chuàng)造績效

形成員工與企業(yè)共同成長的心理契約

1.   幫助員工進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃

2.   幫助員工更清楚地了解自己

3.   了解成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，對員工進(jìn)行有效的培訓(xùn)。

4.   愛他,尊重他,但工作上不妥協(xié)、不含糊，該批評就批評，該表揚(yáng)就表揚(yáng)

5.   做“平臺”，而不是做“拐杖”，培養(yǎng)員工獨(dú)立解決問題的能力。

五、**員工的責(zé)任管理實(shí)現(xiàn)自我管理

對員工進(jìn)行分類管理，因材施教，知人善任，將合適的人安排到合適的崗位上。

1.   懂得授權(quán)

2.   對員工實(shí)行目標(biāo)與責(zé)任管理，讓員工負(fù)責(zé)，讓所有的工作崗位都有人負(fù)責(zé)。

3.   給員工壓擔(dān)子，讓他在完成本崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上擔(dān)當(dāng)重任，并授予相應(yīng)的權(quán)力

4.   用好激勵杠桿

5.   由目標(biāo)管理走向自我管理

6.   幫助員工跨過高山，與企業(yè)一起成長。

六、持續(xù)提升

理念與經(jīng)營思想、商業(yè)環(huán)境、管理模式、技術(shù)手段、人的年紀(jì)，都在不斷的變化

1.   用腦思考、規(guī)則化

2.   用心思考、思想化

 

陳剛老師的其它課程

問題分析與解決講師：陳剛授課時長：1-2d(6h/d)區(qū)分：講解+案例點(diǎn)評,1天版無案例操作授課講師：陳剛認(rèn)識和套路：結(jié)構(gòu)化思維、科學(xué)化之路5W1HPDCA施樂6步法麥肯錫7步成詩方法論的對比與適用模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級現(xiàn)場輔導(dǎo)：各小組行動學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析分解、聚焦問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的

 講師：陳剛詳情

時間管理 -1d    01.14

時間管理–課程提綱講師：陳剛授課時長：1天，每天6小時【課程收益】理解時間管理的理論、發(fā)展、價值原理掌握時間管理思路和方法建立適合自己的時間管理體系，提升生活和工作的效能學(xué)員間相互分享心得，實(shí)踐提升時間管理【課程內(nèi)容】1、時間管理概述時間管理反思：討論與交互時間管理的誤區(qū)任性、拖延癥、強(qiáng)迫癥、完美主義2、時間管理的原則與方法自律與自在了解自我，精力、性格與情

 講師：陳剛詳情

打造高績效研發(fā)團(tuán)隊(duì)–課程提綱【講師】：陳剛帶過技術(shù)團(tuán)隊(duì)，非常熟悉研發(fā)人員及技術(shù)團(tuán)隊(duì)：專業(yè)技術(shù)工作出身，做過軟件開發(fā)、系統(tǒng)集成、項(xiàng)目經(jīng)理、軟件開發(fā)經(jīng)理，任職過技術(shù)副總。擔(dān)任過多個領(lǐng)域/層級的管理職務(wù)：在大型國際企業(yè)(聯(lián)想電腦公司)歷任渠道管理、現(xiàn)場經(jīng)理、信息化經(jīng)理、規(guī)劃經(jīng)理。豐富的咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)：轉(zhuǎn)入咨詢和培訓(xùn)領(lǐng)域，超過18年、不同行業(yè)/層次/職能的客戶企業(yè)逾

 講師：陳剛詳情

場景復(fù)盤amp;問題分析與解決講師：陳剛授課時間：1-2d場景與導(dǎo)入信息搜集還原背景時點(diǎn)與環(huán)境分析復(fù)現(xiàn)過程路徑確定主要聚焦點(diǎn)現(xiàn)場輔導(dǎo)：明確各小組故事主題與地圖模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級現(xiàn)場輔導(dǎo)：各小組行動學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的工具和冰山結(jié)構(gòu)魚骨圖問題分析常見的錯誤如何分析問題

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理amp;打造團(tuán)隊(duì)講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各級管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程背景]重點(diǎn)為兩個方面：項(xiàng)目管理的原理及框架流程、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的組織和管理2、課程時間安排：2天,每天6小時3．課程大綱章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容第一天第一章項(xiàng)目管理框架與環(huán)境－管理與業(yè)務(wù)工作的關(guān)系與分工

 講師：陳剛詳情

場景復(fù)盤amp;問題分析與解決講師：陳剛授課時間：1-2d場景與導(dǎo)入信息搜集還原背景時點(diǎn)與環(huán)境分析復(fù)現(xiàn)過程路徑確定主要聚焦點(diǎn)現(xiàn)場輔導(dǎo)：明確各小組故事主題與地圖模塊一：界定問題問題定義明確目標(biāo)找出差距找到高績效的問題區(qū)分問題的優(yōu)先級現(xiàn)場輔導(dǎo)：各小組行動學(xué)習(xí)問題確定模塊二：分析問題理性，多維度思考系統(tǒng)性分析問題的工具和冰山結(jié)構(gòu)魚骨圖問題分析常見的錯誤如何分析問題

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理培訓(xùn)-2d講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各級管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時間]2天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場合，在突擊、突發(fā)、個性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問題的解決能力對

 講師：陳剛詳情

研發(fā)項(xiàng)目管理-培訓(xùn)課綱授課講師：陳剛課程時間安排：2天,每天6小時課程大綱章節(jié)號章節(jié)名稱內(nèi)容項(xiàng)目管理框架與環(huán)境概念?內(nèi)容地圖?項(xiàng)目管理的企業(yè)框架?項(xiàng)目管理的導(dǎo)入：價值、基本面貌、主張?項(xiàng)目管理的原理、策略?研發(fā)項(xiàng)目的特征與管理思路1.2研發(fā)項(xiàng)目的管理環(huán)境?區(qū)分項(xiàng)目的生命期、管理?項(xiàng)目生命期：階段劃分的正確方法?幾種常見的項(xiàng)目生命期?預(yù)測型/傳統(tǒng)模型?迭代/增

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理培訓(xùn)提綱-3d講師：陳剛1、綜述[課程受眾]各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時間]3天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客戶特定需求場合，在突擊、突發(fā)、個性化事件的處理上能增強(qiáng)戰(zhàn)術(shù)問題的解決

 講師：陳剛詳情

項(xiàng)目管理培訓(xùn)–5d講師：陳剛[課程受眾]各部門管理人員、項(xiàng)目管理人員及專業(yè)技術(shù)人才[課程時間]5天[授課方式]理論講解＋案例分析＋現(xiàn)場練習(xí)＋討論分享＋現(xiàn)場問答＋個性指導(dǎo)[課程特色]氣氛活躍互動，內(nèi)容啟發(fā)頓悟，方法實(shí)用可操，設(shè)自由問答時間解決實(shí)際困惑[課程背景]項(xiàng)目管理方法，對企業(yè)而言，是一種準(zhǔn)確投放資源的工具，適用于一次性的獨(dú)特工作，如產(chǎn)品開發(fā)、工程實(shí)施、客

 講師：陳剛詳情

 發(fā)布內(nèi)容，請點(diǎn)我！  講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有