(電網(wǎng))優(yōu)化班組管理,提升班組管理完善

  培訓(xùn)講師:成永亮

講師背景:
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長(zhǎng)管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷:成永亮曾任:富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級(jí)講師,被學(xué)員封為“最累講師”,課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí),練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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(電網(wǎng))優(yōu)化班組管理,提升班組管理完善詳細(xì)內(nèi)容

(電網(wǎng))優(yōu)化班組管理,提升班組管理完善

引言:車間里邊的百寶箱-----《工人日?qǐng)?bào)》 

**單元 班組基礎(chǔ)管理提升

1 班組安全管理體系

1、**對(duì)安全理念的開發(fā),宣貫,滲透,促進(jìn)安全行為養(yǎng)成

2、以多種不同形式,進(jìn)行安全規(guī)章制度,安全文化聽覺,視覺系統(tǒng)的營(yíng)造

3、班組安全理念的開發(fā)

4、安全績(jī)效考核制度

1 班組績(jī)效考核與激勵(lì)體系

1、制定班組安全生產(chǎn)績(jī)效考評(píng)制度

2、完善獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制

3、強(qiáng)化對(duì)班組長(zhǎng)的業(yè)績(jī)考核

1 班組人才建設(shè)與員工素養(yǎng)提升體系

1、**各種形式,加強(qiáng)班組人才建設(shè)與員工素質(zhì)提升

2、**輪值管理,提升職工領(lǐng)導(dǎo)力

3、**單教,單學(xué),單聯(lián),單考,單查等培訓(xùn)形式提高職工業(yè)務(wù)素養(yǎng)

1 班組流程化管理體系

 1、推行班前“六儀”

   A、一點(diǎn)名

   B、二講評(píng)

   C、三提問

   D、四排查

   E、五分工

   F、六宣誓

2、嚴(yán)格班中“五部”

3、堅(jiān)持班后四保

1 班組各項(xiàng)管理制度精細(xì)化體系

 1、精細(xì)化管理的要求

2、精細(xì)化管理的五種方法

3、精細(xì)化管理完善

第二單元  基層員工隊(duì)伍素養(yǎng)提升

1 實(shí)施目標(biāo)管理

1、員工素養(yǎng)提升目標(biāo)化

2、員工素養(yǎng)提升精細(xì)化

3、分解到每個(gè)班組,甚至每個(gè)人身上

1 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組

1、學(xué)習(xí)型班組概論

2、學(xué)習(xí)型班組的標(biāo)準(zhǔn)

3、學(xué)習(xí)型班組創(chuàng)建的方法

1 制定全方位的激勵(lì)和獎(jiǎng)懲措施

 1、,把素質(zhì)提升計(jì)劃完成情況納入部門和職工的年度業(yè)績(jī)考核

2、建立風(fēng)險(xiǎn)抵押制度

3、鼓勵(lì)職工申報(bào)職稱、參加職業(yè)資格鑒定和提高學(xué)歷

4、開展“1 1”幫扶活動(dòng)

5、開展年度素質(zhì)提升評(píng)先活動(dòng)

6、完善培訓(xùn)管理制度,確保員工教育培訓(xùn)取得實(shí)效

7、,制定各種先進(jìn)人才的評(píng)價(jià)、表彰和鼓勵(lì)措施


1 實(shí)施嚴(yán)格的崗位約束制度

 1、以國(guó)網(wǎng)公司崗位規(guī)范為基本依據(jù),明確崗位任職資格

2、明確通用工種用工方式

3、限制用工總量

4、加強(qiáng)崗位管理,完善退出機(jī)制

1 充分利用社會(huì)教育資源,加強(qiáng)員工素質(zhì)提升的指導(dǎo)和服務(wù)管理

 1、利用大大專院校等

2、利用各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等

3、分析班組人員素養(yǎng),逐步提升

4、人才梯隊(duì)建設(shè)

第三單元  員工潛能激活機(jī)制

1 新型的晉升機(jī)制

1、職位晉升

2、技術(shù)晉升

3、技能晉升

4、項(xiàng)目晉升

1 善抓特長(zhǎng),給予“正激勵(lì)”。

1、建立評(píng)比平臺(tái)

2、建立“內(nèi)訓(xùn)師”,“輔導(dǎo)師”等機(jī)制

3、各種類型的大比武

1 輿論壓力法

1、何為輿論壓力法

2、電網(wǎng)公司輿論壓力法的使用案例

3、輿論壓力法使用的原則

4、設(shè)計(jì)輿論壓力法

1 合理化建議到現(xiàn)場(chǎng)改善

 1、合理化建議的數(shù)量化

2、合理化建議的逐步堅(jiān)決

3、現(xiàn)場(chǎng)改善理念,技術(shù)的灌輸

4、現(xiàn)場(chǎng)改善的持續(xù)性

1 南網(wǎng)公司的創(chuàng)先班組建設(shè)

 1、指導(dǎo)思想

2、創(chuàng)先的七個(gè)領(lǐng)域

3、創(chuàng)先三好目標(biāo)的內(nèi)涵


第四單元  員工現(xiàn)場(chǎng)解決問題能力

1 員工思維轉(zhuǎn)變

1、幾個(gè)小游戲

2、發(fā)散思維

3、逆向思維

4、系統(tǒng)思維

5、橫向(縱向)思維

1 五五法

       1、為何五五法

2、美國(guó)建筑上的五五法使用

  3、5W1H的介紹

1 頭腦風(fēng)暴法

1、頭腦風(fēng)暴法的大意

  2、頭腦風(fēng)暴法具體操作

  3、頭腦風(fēng)暴法四大原則

  4、綜合練習(xí)環(huán)節(jié)

1 員工自我問題記錄,研討成冊(cè)

 1、發(fā)現(xiàn)問題----隱患源的尋找

2、集體解決能力

3、實(shí)驗(yàn)檢測(cè)

4、匯編成冊(cè)

第五單元  班組完善,系統(tǒng)化管理的九種方法

1 自主管理法

1 動(dòng)態(tài)考核法

1 流程協(xié)同法

1 查漏補(bǔ)缺法

1 精細(xì)管理法

1 持續(xù)創(chuàng)新法

1 行為養(yǎng)成法

1 整體提升法

1 文化凝聚法

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理培訓(xùn)課程大綱講師:成永亮課程前言1、近年來,國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安全隱患可以消除5、用

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科級(jí)干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師:成永亮課程背景1、中國(guó)的教育很多事脫離企業(yè)需求的,在此基層上,企業(yè)一般不會(huì)招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理,一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部,技術(shù)層面可以不擋一面,然后管理意識(shí),管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn),作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長(zhǎng)精益化管理課程前言1、精益化管理,是大勢(shì)所趨,目前中國(guó)企業(yè)都在推動(dòng)精細(xì)化管理,作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營(yíng)質(zhì)量管控能力,掌握項(xiàng)目全過程管理技能,強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理,加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長(zhǎng)深入理解“五大”核心理念;通過案例分析詮釋精益化管理的八種

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電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理與員工心態(tài)管理講師:成永亮課程前言1、近年來,國(guó)內(nèi)安全事故頻發(fā),安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì),到2020年全世界勞動(dòng)疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因,物的不安全因素,管理因素,和環(huán)境,對(duì)于我們做安全的,最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能,安全意識(shí)是最核心,最關(guān)鍵的,全力提升人員的這些意識(shí),很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢(shì)課程大綱講師:成永亮課程收益1、重新認(rèn)識(shí)下,目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識(shí)下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識(shí)下結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對(duì)于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對(duì)象1、各類型班組長(zhǎng)2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲(chǔ)備干部課程時(shí)間2天(6小時(shí))課程形式講授法,案例分析

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成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)新形勢(shì)下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師:成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢(shì)的變化,對(duì)供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面,隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展,對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日,國(guó)家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會(huì)第三次會(huì)議暨2018年工作會(huì)議

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做電力安全的好職工課程大綱講師:成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全,樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全,有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全,全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動(dòng),安全行動(dòng)了,才能真的安全[課程對(duì)象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長(zhǎng)、一線職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法,現(xiàn)場(chǎng)研討法,游戲法,視頻教學(xué)法,對(duì)比法[課

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成永亮老師最新資料,請(qǐng)保密,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師:成永亮課程背景1、全國(guó)各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會(huì)2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改,新能源,供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化,精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對(duì)象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師:成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識(shí)作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升;2、中層干部跨部門溝通能力,自我溝通能力,各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力,通過培訓(xùn)可以有效的得到提升;3、中層干部作為重要的管理人員,天天和職工在一起,故很多管理受到了很大的限制,通過培訓(xùn),讓大家學(xué)會(huì)一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師:成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位,安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng),物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對(duì)象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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