企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）培訓(xùn)
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師（TTT）培訓(xùn)
企業(yè)培訓(xùn)師基礎(chǔ)訓(xùn)練系統(tǒng)
l 培訓(xùn)與組織績效
l 培訓(xùn)四要領(lǐng)
l 人類的認(rèn)知原理
l 教育與培訓(xùn)的區(qū)別
l 成人學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)
l 成人培訓(xùn)的教學(xué)方法
l 培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
l 培訓(xùn)體系搭建
l 有效溝通及團(tuán)隊(duì)成員的管理
企業(yè)培訓(xùn)師的形象塑造與專業(yè)表達(dá)訓(xùn)練系統(tǒng)
1. 培訓(xùn)師的職業(yè)形象塑造
l 態(tài)度、服飾、儀容、姿勢、位移等
培訓(xùn)師的專業(yè)表達(dá)技巧
l 如何克服緊張情緒及怯場
l 專業(yè)表達(dá)三大構(gòu)成要素
l 專業(yè)表達(dá)邏輯思維技巧
l 專業(yè)表達(dá)兩大訓(xùn)練法則
l 專業(yè)表達(dá)面部表情訓(xùn)練
l 專業(yè)表達(dá)手勢運(yùn)用原則
l 注意手勢的出定收
l 專業(yè)手勢演練
l 氣乃聲之母，氣息訓(xùn)練
l 尋找共鳴腔
l 語調(diào)訓(xùn)練：停頓，快慢，重音等
l 讓聲音具有穿透力
企業(yè)培訓(xùn)師課程研發(fā)與設(shè)計(jì)訓(xùn)練系統(tǒng)
1. 培訓(xùn)準(zhǔn)備（需求分析、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)資料與設(shè)施）
l 為什么要做培訓(xùn)
l 誰參加培訓(xùn)
l 培訓(xùn)內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、方式
l 四種調(diào)研方法
l 如何確定培訓(xùn)的目的
l 培訓(xùn)內(nèi)容的確定（列要點(diǎn)，分解要點(diǎn)，確定順序）
l 培訓(xùn)過程中案例的確定
l 培訓(xùn)課時的確定
l 培訓(xùn)方法的選擇
l 培訓(xùn)資料的準(zhǔn)備（視頻、音頻、幻燈片、講義、案例等）
l 培訓(xùn)設(shè)施（白板、大白紙、遙控筆、投影儀、音響設(shè)備、座次安排）
2. 課程的開發(fā)流程
l 課程簡介
l 課程大綱規(guī)劃
l 課程時間安排
l 講師手冊的撰寫
l 課程開發(fā)的四個原則
l 材料的收集、掌握、組織
3. 課程的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
l 時間充足：起承轉(zhuǎn)合
l 時間較短：三段論
4. 演示文檔制作與使用（PPT）
l PPT制作的八大流程
l PPT邏輯（歸納與演繹）
l 版面風(fēng)格的設(shè)計(jì)（一、二、三級頁面）
l 圖表數(shù)據(jù)的活用
l 色彩變化的表現(xiàn)
l 動畫轉(zhuǎn)場的運(yùn)用
l 快捷鍵操作技巧（跳頁、白屏、黑屏、畫筆等）
l PPT創(chuàng)意應(yīng)用策略
l 多屏幕設(shè)定
5. 思維導(dǎo)圖在課程設(shè)計(jì)與開發(fā)中的應(yīng)用
l 思維導(dǎo)圖快速編寫課程大綱
l 思維導(dǎo)圖有效轉(zhuǎn)化PPT
l 思維導(dǎo)圖與PPT 的有效結(jié)合
l 思維導(dǎo)圖也有演示功能
企業(yè)培訓(xùn)師課堂掌控技巧訓(xùn)練系統(tǒng)
1. 壓力處理的4種方法
l 成功冥想法
l 自我解脫法
l 生理舒緩法
l 壓力轉(zhuǎn)化法
2. 突發(fā)狀況處理
l 內(nèi)容錯漏
l 氣氛沉悶（答疑冷場、提問不答、沒有精神等）
l 課堂干擾（學(xué)員私語、討論不停、不斷提問等）
l 被問不會
l 設(shè)備故障
l 預(yù)防技巧
3. 培訓(xùn)開場常用方法
l 開場目標(biāo)與禁忌
l 5種常用開場技巧
4. 培訓(xùn)結(jié)束常用方法
l 培訓(xùn)結(jié)束步驟與禁忌
l 5種常用結(jié)束方法
5. 培訓(xùn)方法及選擇
l 課堂講授法
l 角色扮演法（講解 演練）
l 現(xiàn)場演示法（講解 演練）
l 游戲帶動法（講解 演練）
l 頭腦風(fēng)暴法
l 案例分析法（講解 演練）
l 七步教練法（講解 演練）
6. 學(xué)習(xí)/培訓(xùn)風(fēng)格類型解析
l 性格分析
l 因材施教，因人而異
l 培訓(xùn)師要做好的自己
7. 培訓(xùn)精彩五步點(diǎn)評技巧
l 點(diǎn)評也講邏輯
企業(yè)培訓(xùn)師成長之道
1. 培訓(xùn)師成功十四招
2. 培訓(xùn)師自我測評考試
魏濱老師的其它課程
情景沙盤模擬----《沙漠掘金》經(jīng)典深度體驗(yàn)式課程《沙漠掘金》（GoldoftheDesertKing）課程是耶比歐企管（HPO）從加拿大Eagle’sFlight公司獨(dú)家代理的經(jīng)典體驗(yàn)式培訓(xùn)課程；在大中華區(qū)被很多公司作為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的選擇，同時也被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程。【課程介紹】本課程以理論與沙盤推演相結(jié)合，為你演繹打造
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突破——成就無限可能銷售士氣激勵訓(xùn)練營【課程特色】關(guān)于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程包括兩天兩晚的課程：導(dǎo)師授課、體驗(yàn)式活動和學(xué)員分享，它是在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生
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職業(yè)化素養(yǎng) 07.11
職業(yè)化素養(yǎng)導(dǎo)言：1、職業(yè)與職業(yè)化認(rèn)知2、職業(yè)化素養(yǎng)應(yīng)該具備什么？3、人才的真義人才評價標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度人才坐標(biāo)系：人才，人財(cái)，人材，人裁第一節(jié)：職業(yè)化素養(yǎng)養(yǎng)成——融入團(tuán)隊(duì)1、認(rèn)知團(tuán)隊(duì)與團(tuán)隊(duì)精神2、自身性格與團(tuán)隊(duì)角色3、如何融入團(tuán)隊(duì)4、如何解決團(tuán)隊(duì)沖突第二節(jié)：職業(yè)化基本準(zhǔn)則——四大觀念1、觀念一：沒有任何借口2、觀念二：做有目標(biāo)和愿景的人！3、觀念三：
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中層管理者系列培訓(xùn) 07.11
管理干部系列培訓(xùn)方案課程背景中層干部是組織發(fā)展的脊梁，擔(dān)負(fù)著組織承上啟下、承點(diǎn)啟面和承前啟后的重任，同時也承受著來自上級、下級、同級以及外部客戶等多方面的壓力，所以對于組織中層干部綜合管理技能的提升要求也越來越高。在市場競爭日益白熱化以及組織在不斷尋求變革發(fā)展的背景下，組織中層干部對自我角色的準(zhǔn)確認(rèn)知與定位，以及自我綜合管理技能水平的高低都直接影響著組織發(fā)展
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心靈互動 詮釋壓力（一天精華版） 07.11
心靈互動全釋壓力——責(zé)任感恩減壓體驗(yàn)式課程【課程背景】據(jù)相關(guān)部門調(diào)查由于個人生活壓力、職業(yè)壓力與心理健康對企業(yè)造成的工作績效與健康發(fā)展多有很大影響，在一定量的被調(diào)查人群中，有25.04的被調(diào)查者存在一定程度的心理健康問題；2.24的被調(diào)查者存在嚴(yán)重的心理健康問題；22.81的被調(diào)查者存在比較嚴(yán)重的心理健康問題；60的人希望得到不同程度的心理幫助；“有時出現(xiàn)”
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0985520一、什么是欣賞式探詢？4445774700欣賞式探詢(AppreciativeInquiry)，是搜尋組織內(nèi)以及其他相關(guān)群體世界中優(yōu)勢、最好、最美的一面，由此實(shí)現(xiàn)個人與群體、成員與組織的共同發(fā)展。二、欣賞式探詢的價值與意義對個人而言積極的自我認(rèn)知塑造自信完善自我激發(fā)潛能對組織來說發(fā)揮組織優(yōu)勢降低組織防衛(wèi)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與成長積極變革的力量三、欣賞式
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信念?篤行?綻放信念?領(lǐng)袖品質(zhì)篤行?堅(jiān)定執(zhí)著綻放?成就夢想一、項(xiàng)目背景：傳統(tǒng)教育注重知識學(xué)習(xí)而忽略素質(zhì)的培養(yǎng)，家庭教育往往缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性，導(dǎo)致青少年學(xué)生普遍缺乏良好的心理素質(zhì)、應(yīng)變能力、獨(dú)立思考能力以及與人相處協(xié)作的能力。現(xiàn)代社會對人才素質(zhì)的要求越來越高，除知識和技能外，還需要現(xiàn)代人具有良好的策劃、溝通、危機(jī)處理等能力，本課程通過5天5晚系統(tǒng)的培訓(xùn)，培養(yǎng)
講師：魏濱詳情
信念、潛能、突破（走火大會） 07.11
[pic]銷售潛能突破與開發(fā)（走火大會）一、課程形式：30引導(dǎo)+40體驗(yàn)+30分享二、訓(xùn)練時間：一天一晚（封閉式訓(xùn)練）三、主要內(nèi)容：第一部分：破冰，分組，團(tuán)隊(duì)建立；樹立紀(jì)律意識、提升團(tuán)隊(duì)士氣；導(dǎo)入潛能概念，嘗試自我突破；第二部分：提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、強(qiáng)化組織的紀(jì)律；拓寬思維能力、打破思維框框；第三部分：神秘走火，突破潛能，吸收升華。五、體驗(yàn)式活動內(nèi)容：1、5秒
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