打造金牌職業(yè)化物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)

  培訓(xùn)講師:張?zhí)凫o

講師背景:
張?zhí)凫o資深高級(jí)禮儀/職業(yè)素養(yǎng)/心態(tài)導(dǎo)師IPA國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證中心高級(jí)禮儀培訓(xùn)師金牌禮儀講師IPA國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證中心禮儀培訓(xùn)師專家委員會(huì)IPA國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證中心教研組核心成員IPA國(guó)際注冊(cè)認(rèn)證中心禮儀關(guān)系導(dǎo)師華夏禮儀學(xué)院高級(jí)禮儀講師上海蘭菲美學(xué)院特聘 詳細(xì)>>

張?zhí)凫o
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打造金牌職業(yè)化物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)詳細(xì)內(nèi)容

打造金牌職業(yè)化物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)
 

DAY1:

一、關(guān)于服務(wù)意識(shí)

1、物業(yè)行業(yè)從“管理”走向“服務(wù)”

——您的職業(yè)服務(wù)角色轉(zhuǎn)變了嗎?

——您清楚您在企業(yè)中的角色嗎?

——您認(rèn)為您是誰(shuí),決定了您會(huì)成為誰(shuí)。

——先成為,后擁有。

2、你所意識(shí)到的服務(wù)價(jià)值是?

——物質(zhì)層面、精神層面

——“被需要”之幸福的精神本源

  3、服務(wù)接待就是營(yíng)銷!

——為企業(yè)創(chuàng)造可持續(xù)價(jià)值,就是在創(chuàng)造自己的職業(yè)生命

  4、職業(yè)尊嚴(yán)與職業(yè)生命

  ——工種有差異,尊嚴(yán)無(wú)差異

——小事件中的大尊嚴(yán)。(案例分享)

5、我的世界沒(méi)有“被迫”

6、“接受與承擔(dān)”是我唯一可走的道路


二、卓越服務(wù)團(tuán)隊(duì)的“五心”服務(wù)素養(yǎng)

1、用心服務(wù)——如果我是“他/她”

2、主動(dòng)服務(wù)——做對(duì)方所想

3、變通服務(wù)——客戶滿意是目標(biāo),企業(yè)規(guī)則是底線

4、愛(ài)心服務(wù)——不只為賺取眼前收入

5、激情服務(wù)——燦爛自己,影響他人


三、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)訓(xùn)練

1、職業(yè)形象(儀容/儀表)

(1) 首因效應(yīng)

l 讀圖時(shí)代,沒(méi)有人有時(shí)間來(lái)細(xì)品你再給你打分!

(2) 企業(yè)形象與個(gè)人形象的彼此影響

l 我們穿在身上的是什么?

l 卓越服務(wù)者必須維護(hù)/捍衛(wèi)自己的形象

(3) 物業(yè)公司服務(wù)人員形象具體要求

l 標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)行業(yè)發(fā)式發(fā)型處理

l 標(biāo)準(zhǔn)服務(wù)行業(yè)指甲長(zhǎng)短要求

l 女士妝容與男士?jī)x容的具體要領(lǐng)        

l 職場(chǎng)儀容的禁忌

l 工裝的穿著要求

l 首飾、配飾的穿戴規(guī)范

l 常見(jiàn)工裝著裝誤區(qū)點(diǎn)評(píng)


2、接待禮儀

l 基本儀態(tài)訓(xùn)練

Ø 舉止要求:輕穩(wěn)正原則、TOPR

Ø 接待肢體語(yǔ)言:站姿、坐姿、走姿、蹲姿、鞠躬

Ø 接待表情語(yǔ)言:微笑、目光                   

Ø 遞送、接物、手勢(shì)運(yùn)用要領(lǐng)示范與訓(xùn)練

Ø 接待5s標(biāo)準(zhǔn)與要求

※ 服務(wù)禮儀操教授


l 接待前準(zhǔn)備

Ø 自我形象檢查方法與步驟

Ø 企業(yè)形象檢查方法與步驟

Ø 物資準(zhǔn)備與清點(diǎn)


l 接待過(guò)程中

Ø 微笑禮、點(diǎn)頭禮、稱呼禮 、握手禮、介紹禮、引導(dǎo)禮、名片禮、電梯禮

Ø 聲音中的微笑訓(xùn)練

Ø 接待行為禮儀訓(xùn)練


l  “尊重”在客戶服務(wù)中的體現(xiàn)

Ø 什么是尊重?

Ø 你的尊重如何讓對(duì)方收到?

Ø 接待“三聲”

Ø 文明“十字”

Ø 熱情“三到”

Ø 3A原則是向客戶表示尊重和友善的三大途徑

Ø 客戶服務(wù)溝通忌語(yǔ)

   

四、   客戶接待流程演練及現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)

五、   處理投訴抱怨的技巧

1、    先處理感情,后處理事情

2、處理投訴抱怨的步驟

3、接待抱怨客戶溝通中的“三明治”技巧

4、快速平息客戶抱怨的“五個(gè)一”工程

5、客戶抱怨處理的情景案例演練

六、   成果展示:

卓越物業(yè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)形象展示及服務(wù)禮儀操比賽。


上午:?jiǎn)T工心態(tài)建設(shè)

1、中國(guó)夢(mèng)下的企業(yè)夢(mèng),企業(yè)夢(mèng)下的“我的夢(mèng)”

2、我的“角色”定位?

3、理清我和我的世界的關(guān)系(擁有者、主宰者、創(chuàng)造者)

4、我和我的世界共生共榮

l 接納與承擔(dān)

l 感恩與祝福

5、陽(yáng)光心態(tài)塑造

l 中立的世界,不中立的選擇

l 心態(tài)對(duì)我們的現(xiàn)實(shí)影響(能力、生理、感知)

l 塑造陽(yáng)光心態(tài)的七把鑰匙

l 壓力測(cè)試

l 緩壓練習(xí)

6、創(chuàng)造我的美麗新世界

l 贊美練習(xí)

7、優(yōu)秀職業(yè)人七個(gè)習(xí)慣

l 對(duì)照

l 行動(dòng)方案

  

 下午:職場(chǎng)形象管理與職場(chǎng)禮儀

1、職場(chǎng)形象管理結(jié)果呈現(xiàn)的是員工職業(yè)化程度的高低

2、員工職場(chǎng)形象代表的不是個(gè)人而是一整個(gè)企業(yè)的管理水平和文化氛圍

3、職場(chǎng)形象現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)評(píng)比

4、職業(yè)形象管理體現(xiàn)在細(xì)節(jié)

l 儀容、儀表、儀態(tài)、言談舉止

l 與領(lǐng)導(dǎo)、同事的相處方式)

l 管住眼、管住嘴、管住衣著、管住音量……

5、職場(chǎng)形象管理的演練

6、路路通達(dá)的職業(yè)人必定會(huì)遵守的禮儀行為

l 郵件禮儀

l 電話禮儀

l 乘車禮儀

l 就餐禮儀

l 與同事共處的禮儀

l 與領(lǐng)導(dǎo)共處的禮儀

l 與客戶共處的禮儀

7、情景演練


DAY二

上午:職場(chǎng)溝通

1、你真的清楚什么是職場(chǎng)溝通嗎?

你真的清楚溝通通常呈現(xiàn)的方式與渠道嗎?

2、完整溝通的六大要素,你掌握幾個(gè)?

3、職場(chǎng)溝通誤會(huì)、偏差是怎么產(chǎn)生的?

4、高效溝通的達(dá)成需要哪些因素的達(dá)成?

5、溝通性格測(cè)試

6、職場(chǎng)中不同性格特征對(duì)象的溝通技巧

7、如何與自己的上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)溝通?

8、職場(chǎng)溝通技巧的現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)

溝通練習(xí):信息傳輸。


下午:高效能團(tuán)隊(duì)

1、什么是團(tuán)隊(duì)?

2、什么是團(tuán)隊(duì)精神?

3、團(tuán)隊(duì)啟示之五朵金花

4、高效團(tuán)隊(duì)的九個(gè)特征

5、團(tuán)隊(duì)練習(xí)——建立我們的高效團(tuán)隊(duì)

l 信任坐

l 飛奪瀘定橋

結(jié)營(yíng)儀式。

 

張?zhí)凫o老師的其它課程

情緒壓力管理課程(包含了NLP技術(shù)和心理療愈的技術(shù))講師:張?zhí)凫o課程背景:現(xiàn)代人生活節(jié)奏不斷加快,社會(huì)發(fā)展、環(huán)境變化、生活負(fù)擔(dān)、人際改變,職場(chǎng)生存都給人們無(wú)時(shí)不刻的壓力和挑戰(zhàn);壓力與情緒的失控,破壞管理者的領(lǐng)導(dǎo)效能,降低員工的工作狀態(tài)和績(jī)效水平,也嚴(yán)重削弱人們的生活品質(zhì)與幸福指數(shù);面對(duì)壓力,面對(duì)因壓力和情緒所產(chǎn)生的諸多負(fù)面影響,如何有效地克服、排解和調(diào)整壓力

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營(yíng)業(yè)經(jīng)理服務(wù)管理意識(shí)提升講師:張?zhí)凫o適用人群:營(yíng)業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)時(shí)間:1天角色認(rèn)知思考:我是誰(shuí)在我行系統(tǒng)里我是誰(shuí)在柜員面前我是誰(shuí)在客戶面前我是誰(shuí)示范:系統(tǒng)與系統(tǒng)性認(rèn)知工具:與系統(tǒng)好好相處的三個(gè)關(guān)鍵闡述:成人世界里只有選擇,沒(méi)有對(duì)錯(cuò)成人世界里只有對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé),沒(méi)有后悔與委屈區(qū)分:“師父”與“師傅”的差別區(qū)分:“規(guī)范作業(yè)”與“溫情服務(wù)”案例:我的“三者”合一解構(gòu):成人的

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《服務(wù)力提升》講師:張?zhí)凫o適用人群:營(yíng)業(yè)經(jīng)理、一線員工服務(wù)升級(jí)時(shí)代下看銀行服務(wù)力提升思考:什么決定著客戶的滿意度思考:客戶通常說(shuō)的“服務(wù)態(tài)度”里有什么分享:極致服務(wù)帶來(lái)的體驗(yàn)是怎樣的釋義:服務(wù)中的高峰體驗(yàn)解構(gòu):服務(wù)品牌二次定義的完成透析:從日本服務(wù)看中國(guó)銀行業(yè)服務(wù)“之殤”對(duì)比:“基礎(chǔ)作業(yè)”與“服務(wù)”的差異探求:從服務(wù)流程中尋找過(guò)程核心模型:提升服務(wù)力的六項(xiàng)精

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銀行客戶投訴抱怨處理技巧(2天版)課程收益:1.掌握客戶投訴的成因,樹(shù)立正確投訴處理觀念;2.掌握投訴處理的流程與步驟;3.掌握客戶投訴目的的識(shí)別方法;4.掌握不同性格特質(zhì)的對(duì)應(yīng)技巧,靈活應(yīng)對(duì)不同性格投訴者;5.掌握投訴過(guò)程中的溝通實(shí)戰(zhàn)技巧;6.掌握微表情在投訴處理過(guò)程中的運(yùn)用;7.掌握投訴抱怨處理者心態(tài)情緒調(diào)整的方法;課程大綱:開(kāi)篇:服務(wù)的四重境界服務(wù)的體

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《禮贏商運(yùn)》課程大綱(2天版)課程背景:這是一堂現(xiàn)代中國(guó)企業(yè)必修之課??茖W(xué)、信息技術(shù)的透明與普及,產(chǎn)品同質(zhì)化讓產(chǎn)品再難獨(dú)立為王,客戶感觀體驗(yàn)刺激已經(jīng)被點(diǎn)醒,得體、信賴、愉悅的商務(wù)交往界面加上過(guò)硬產(chǎn)品,才能抓住合作機(jī)會(huì)、市場(chǎng)機(jī)遇,占領(lǐng)市場(chǎng)、擴(kuò)大份額。企業(yè)高層、中層、基層的商務(wù)交往能力,影響并決定了企業(yè)與市場(chǎng)交往的質(zhì)量,決定了企業(yè)在同行業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)軟實(shí)力——企業(yè)核

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《幸福婚姻親密關(guān)系》課程大綱(1-2天版)1.認(rèn)識(shí)婚姻關(guān)系1、愛(ài)的本質(zhì)2、生活的夢(mèng)幻與生活的真實(shí)3、“關(guān)系”對(duì)人的生理上的重大影響4、丈量我們和幸?;橐鲫P(guān)系的距離?冥想?練習(xí)5、親密婚姻關(guān)系的三個(gè)層次:?安全/誠(chéng)信?愛(ài)?被需要6、婚姻感情的五個(gè)期?浪漫期?矛盾期?整合期?承諾期?共同創(chuàng)造期你們?cè)谀膫€(gè)期?2.幸福的修煉1、練習(xí):尋找你“理想愛(ài)人”?現(xiàn)實(shí)性:能實(shí)

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陽(yáng)光心態(tài)與服務(wù)意識(shí)提升【培訓(xùn)目標(biāo)】通過(guò)學(xué)習(xí)、練習(xí)、儀式、分享的課程設(shè)置方式,讓學(xué)員從內(nèi)心深處認(rèn)同自己、認(rèn)同客戶、認(rèn)同服務(wù)的價(jià)值、認(rèn)同企業(yè),學(xué)會(huì)積極的人生態(tài)度,學(xué)會(huì)感恩與珍惜,并愿意為企業(yè)的服務(wù)工作在客戶心中形成“品牌服務(wù)”投入自己積極的人生狀態(tài),真正幫助企業(yè)訓(xùn)練出“有血有肉有生機(jī)”的服務(wù)型團(tuán)隊(duì),幫助企業(yè)塑造現(xiàn)代服務(wù)理念主題企業(yè)文化氛圍的開(kāi)端。1.讓學(xué)員清晰心

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銀行柜面人員服務(wù)禮儀訓(xùn)練課程大綱(2天版)課程大綱DAY一:一、開(kāi)營(yíng)amp;.服務(wù)意識(shí)1、訓(xùn)練營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式2、什么是服務(wù)?服務(wù)的三個(gè)層次服務(wù)的三種類別3、銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)客戶滿意度并不代表忠誠(chéng)柜臺(tái)一線服務(wù)人員是獲得忠誠(chéng)客戶的直接渠道4、客戶對(duì)服務(wù)體驗(yàn)的四個(gè)層次滿足、快樂(lè)、愉悅、驚喜5、禮儀與客戶服務(wù)體驗(yàn)的關(guān)系6、我的角色是?7、大樹(shù)理論二、柜面人員

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《尊柜服務(wù)》銀行柜面人員服務(wù)禮儀訓(xùn)練課程大綱(2天版)主講:張?zhí)凫o老師課程大綱DAY一:一、開(kāi)營(yíng)amp;.服務(wù)意識(shí)1、訓(xùn)練營(yíng)的開(kāi)營(yíng)儀式2、什么是服務(wù)?服務(wù)的三個(gè)層次服務(wù)的三種類別3、銀行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是服務(wù)的競(jìng)爭(zhēng)客戶滿意度并不代表忠誠(chéng)柜臺(tái)一線服務(wù)人員是獲得忠誠(chéng)客戶的直接渠道4、客戶對(duì)服務(wù)體驗(yàn)的四個(gè)層次滿足、快樂(lè)、愉悅、驚喜5、禮儀與客戶服務(wù)體驗(yàn)的關(guān)系6、我的角色

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大堂經(jīng)理服務(wù)禮儀與業(yè)務(wù)素養(yǎng)修煉講師:張?zhí)凫o【課程前言】大堂經(jīng)理是銀行先鋒部隊(duì),是客戶首先接觸的銀行職員,大堂經(jīng)理一舉一動(dòng)代表了銀行的形象及聲譽(yù)。所以大堂經(jīng)理必須提高自己的專業(yè)技能、外在形象等方面修養(yǎng),客戶對(duì)銀行的評(píng)價(jià)往往依據(jù)對(duì)大堂經(jīng)理的評(píng)價(jià)開(kāi)始,大堂經(jīng)理處在備受矚目的環(huán)境中,客戶可以從大堂經(jīng)理的工作態(tài)度推斷出銀行服務(wù)水平和管理水平?!九嘤?xùn)時(shí)間】1-2天(共1

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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