經(jīng)營幸福家庭,解決工作的后顧之憂

  培訓(xùn)講師:彭遠軍

講師背景:
彭遠軍老師管理心理學(xué)應(yīng)用專家中科院心理所管理心理學(xué)博士研修中國人民大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)研究生高級企業(yè)EAP執(zhí)行師美國NGH催眠師協(xié)會注冊催眠治療師美國6秒鐘情商機構(gòu)認證EQPractitioner牛津大學(xué)正念中心—正念認知療法MBCT認證師資心融 詳細>>

彭遠軍
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經(jīng)營幸福家庭,解決工作的后顧之憂詳細內(nèi)容

經(jīng)營幸福家庭,解決工作的后顧之憂

Day1

一、 導(dǎo)語:我們現(xiàn)有的生存狀態(tài)

² 互動小游戲:破冰

² 現(xiàn)代生活狀態(tài)素描:累死了,煩死了…..

² 視頻FLASH:當(dāng)我從11樓跳下…..

² 到底是什么偷走我們的快樂?

² 討論分享:我們理想的生活狀態(tài)是什么樣的?

二、 幸福人生的真諦是什么 ? 

² 視頻FLASH:人的一生

² 自我覺察:我的人生到底需要什么?8個維度

² 畢生發(fā)展觀:幸福人生的八階段(成長危機)

² 心理學(xué)投射實驗:角度不同,世界不同

² 視頻分享:《當(dāng)幸福來敲門》

² 幸福誤區(qū)剖析:收入?個性?消極與積極?教育水平?性別?年齡?

² 解讀人生的四種漢堡模型:

ü 忙碌奔波型

ü 享樂主義型

ü 虛無主義型

ü 感悟幸福型

² 幸福人生的意義和目標(biāo)

三、 幸福家庭的基礎(chǔ) —— 活好自己,才能幸福家人(一)

² 我認識我自己嗎?愛自己嗎?

² 角色體驗:我是一個什么樣的人?(自己與他人的評價)

² 從DISC行為模式認識自己

ü DISC簡析

ü DISC自我測評

ü 分析自己的DISC行為特質(zhì)

ü 你接納自己的DISC特質(zhì)嗎?

² 從思維模式探析自己

ü 演練分享:覺察自動化思維(內(nèi)在小孩)--不自覺地被內(nèi)在思維操控

ü 思維模式對行為模式的影響:ABC理論--對家人的誤解與評判

ü 心理學(xué)實驗(視頻):觀察力

ü 案例討論:公園座椅,逛街

² 從人格模式的發(fā)展來解析自己:

ü 完美主義者:對自己和家人的要求,產(chǎn)生“被動攻擊”

ü 自尊 vs. 自卑:對家人言行的敏感

ü 比較文化:對家人的不滿

ü 減法思考Minus Thinking:經(jīng)營家庭的時間精力思考


12:00--13:00正念午餐(止語)

13:00--13:30午間放松休息:催眠冥想放松(深度放松)-音樂 引導(dǎo)語


四、 幸福家庭的基礎(chǔ) —— 活好自己,才能幸福家人(二)

² 認識自我,接納自我

ü 接納自己的生理自我:年齡、外貌

ü 接納自己的心理自我:情緒、性格

Ø 悅納情緒,與情緒和平相處;

Ø 心理學(xué)現(xiàn)象:踢貓效應(yīng)--對家人的情緒轉(zhuǎn)移

Ø 自我意識-覺察情緒

Ø 管理情緒:承認-允許-接納

Ø 體驗分享:正念呼吸

ü 接納自己的社會自我:丈夫(妻子)、兒子(女兒)、經(jīng)理主管、父母

ü 視頻賞析:難伺候的母親--親子關(guān)系

ü 視頻賞析:半路夫妻(刺猬理論)--親密關(guān)系

² 接納不完美的自己

² 小組討論:我如何實現(xiàn)自我接納?

五、 幸福家庭的關(guān)系經(jīng)營--基礎(chǔ)理論模式

² 視頻賞析:令人窒息的愛

² 愛的三角形理論

² 視頻賞析:我總是心太軟

² 設(shè)立人際界限(保護自己,避免傷害他人)

² 自由與義務(wù):積極主動的為自己的人生負責(zé)

² 案例討論:尊重與控制(情感勒索)--媽媽不許與女友結(jié)婚

² 家庭關(guān)系中的兩大殺手:期望 證明對錯

² 家庭關(guān)系的基本原則:無條件的愛vs. 有條件的行為

六、 小 結(jié)Q & A

心理沙龍交流:應(yīng)用與實踐


Day 2

一、 幸福家庭的關(guān)系經(jīng)營 —— 沖突管理(溝通模式)

² 從DISC行為特質(zhì)管理沖突,建立有效溝通模式

ü 自我評估:家庭成員的行為特質(zhì)評估

ü 評估目的:改變控制他人,還是更好理解他人?

ü    貼標(biāo)簽,還是去探索?

ü 角色扮演:你該如何面對指揮型的D質(zhì)家人?

ü 角色扮演:你該如何面對影響型的I質(zhì)家人?

ü 角色扮演:你該如何面對支持型的S質(zhì)家人?

ü 角色扮演:你該如何面對理智型的C質(zhì)家人?

² 從PAC理論(TA人際溝通分析)談沖突管理模式

ü 視頻賞析:母女情仇(兒童態(tài)的對話)

ü 視頻賞析:Dining Anger(成人態(tài)-兒童態(tài))

ü 視頻賞析:偷戶口簿結(jié)婚(父母態(tài)-兒童態(tài)-成人態(tài))

ü 常見的幾種溝通模式簡析

ü 小組討論:家人的成人態(tài)、兒童態(tài)、父母態(tài)舉例分析

² 從PREP模式看家庭溝通沖突

ü 視頻賞析:吵鬧電話

ü 損害夫妻關(guān)系的四種主要方式

ü 溝通中的男女差異:情緒感受 vs. 問題解決

ü 如何進行溝通?(聽-說的技巧)

Ø 建立傾聽的基礎(chǔ):同理心思維

Ø 何謂同理心?

Ø 視頻賞析:高材生初露端倪

Ø 建立同理心的四步驟

ü 處理沖突的基本原則


12:00--13:00正念午餐(止語)

13:00--13:30午間放松休息:催眠冥想放松(深度放松)-音樂 引導(dǎo)語


二、 幸福家庭的關(guān)系經(jīng)營 —— 建立非暴力溝通模式

² 何為暴力溝通?

Ø 影視賞析:愛的人傷得越深

Ø 角色扮演:結(jié)婚紀念日遲到

Ø 暴力溝通的根源:應(yīng)對模式

² 冥想演練:覺察自動化思維(應(yīng)對模式)

² 何為非暴力溝通?

Ø 角色扮演:講師與學(xué)員(遲到)

Ø 非暴力溝通的目的

Ø 非暴力溝通的基礎(chǔ):傾聽、愛、感恩

² 非暴力溝通的四步曲:

Ø 客觀表達事實

l 何為觀察?

l 角色扮演:如何進行觀察?

Ø 表達內(nèi)心的感受

l 體會表達感受

l 影視賞析:妹夫恐婚(同理學(xué)思維)

Ø 體會感受背后的需要

l 案例分享:分析感受的根源是什么?

l 表達感受的句型

l 角色演練:如何表達感受與需要?

Ø 提出具體可操作實施的請求

l 案例分享:常見的請求方式

l 請求反饋

l 角色演練:提出請求

Ø 影視賞析:老太后談女兒的婚事

三、 幸福家庭的關(guān)系經(jīng)營--不得不談的話題

² 寬恕與原諒,感恩與付出?

² 冥想練習(xí):寬恕家人

² 親密關(guān)系之和諧性生活

四、 小 結(jié)Q & A
實踐與應(yīng)用:覺察自己的念頭和記錄

 

彭遠軍老師的其它課程

管理心理學(xué):洞悉人性,提升管理能力課程背景:社會的變遷,管理面臨新的課題:高薪為何同樣難以招到合適的人?薪酬不再是留人的唯一要素,尤其對于部分核心員工?新生代的員工越來越難管,越來越不聽話?員工對于公司的歸屬感越來越低?公司管理層使盡渾身解數(shù),員工的工作滿意度仍然在不斷下降?……傳統(tǒng)管理往往以工作任務(wù)為導(dǎo)向,以工作績效為根本。然而,隨著富士康事件之后,管理者

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心理輔導(dǎo)員履職能力提升訓(xùn)練營計劃課程背景:我們的財富在增加,但幸福感卻在下降。我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少。我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少。我們認識的人越來越多,但真誠的朋友卻越來越少。我們在收獲收入的同時,也在收獲數(shù)倍的壓力。過度的壓力可能會引發(fā)情緒抑郁、失眠,重度焦慮,人格障礙,精神分裂癥,甚至引發(fā)自殺等惡性事件,嚴重影響公司的正

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積極心理學(xué):職場幸福力打造課程背景:我們?nèi)松嬲非蟮牡降资鞘裁??幸福,還是痛苦?我們期望幸福,然而我們卻在親手締造痛苦!幸福先天遺傳的,還是后天習(xí)得的?為什么我們物質(zhì)生活越來越好的同時,我們感受到越來越不幸福?幸福是一種特質(zhì),還是一種能力?傻樂是幸福嗎?生活的本質(zhì)是幸福的嗎?現(xiàn)實生活中的高壓力狀態(tài)下,追求幸福奢侈嗎?幸福感是主觀的,還是可測量的?相信幸福,

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壓力管理心理學(xué):情緒減壓五法寶課程背景:我們的財富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;我們認識的人越來越多,但真誠的朋友卻越來越少。我們在收獲收入的同時,也在收獲數(shù)倍的壓力!過度的壓力可能會引發(fā)情緒抑郁、失眠,重度焦慮,人格障礙,精神分裂癥,甚至引發(fā)自殺等惡性事件,嚴重影響公司的正常

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管理者情商肌肉修煉,提升組織情商課程背景:你是情商高的管理者嗎?你擅于激發(fā)團隊的工作熱情嗎?你是否常常感覺團隊內(nèi)的人際關(guān)系帶給你不堪承受的煩惱與壓力?你想成為受人尊敬的欣賞式管理者嗎?當(dāng)下屬處于糟糕表現(xiàn)時,你懂得如何幫助員工改善情緒狀態(tài)嗎?情緒驅(qū)動人,人驅(qū)動績效;提升組織情商,就是提升工作績效;一個殘酷的事實是:全球范圍內(nèi)情商正在下降!(6秒鐘情商機構(gòu))雅芳

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高效溝通技巧:DISC性格分析與非暴力溝通在職場中的應(yīng)用課程背景:溝通對于管理者而言,也許并不陌生,因為每天都在進行;可是溝通的目的是為了解決問題,還是發(fā)泄情緒?我們希望真誠地與員工溝通,可是心中的無名火卻時時在燃燒;溝通是為了僅僅表達自己,還是要關(guān)注對方的反應(yīng),體會其內(nèi)心感受?如何才能讓員工愿意聽,并得到有效的反饋,最終得以解決問題,提升績效?如何才能清晰

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《EAP項目之壓力管理系列――健康養(yǎng)生之道》【主講:彭遠軍減壓培訓(xùn)師】【課程背景】◆我們的財富在增加,但生命之本的健康狀態(tài)卻不容樂觀;◆隨著社會的高速發(fā)展,我們的醫(yī)療費用支出也在成倍的增加;◆現(xiàn)代文明?。ǜ哐獕?、糖尿病、心血管疾病,癌癥)變得也越來越司空見慣;◆“過勞死”離人們越來越近…..◆工作和生活失去平衡,引起的績效下降和員工身心健康損害,超過60的職

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《EAP項目之壓力管理系列――職場減壓,提升工作績效》【主講:彭遠軍減壓培訓(xùn)師】【課程背景】◆我們的財富在增加,但幸福感卻在下降;◆我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;◆我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;◆我們認識的人越來越多,但真誠的朋友卻越來越少?!粑覀冊谑斋@收入的同時,也在收獲數(shù)倍的壓力!?過度的壓力可能會引發(fā)情緒抑郁、失眠,重度焦慮,

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【課程大綱】(備注:本課綱為通用版本,實際授課會根據(jù)學(xué)員的背景(年齡、婚姻、職位等)、壓力來源等因素進行按需訂制,達到“現(xiàn)場解壓”的目標(biāo);)Day1一、導(dǎo)語:生活中的壓力面面觀sup2;互動小游戲:破冰sup2;小組討論:日常生活的壓力來源,如何應(yīng)對?二、揭開壓力的神秘面紗sup2;心理學(xué)實驗(視頻):觀察力sup2;壓力的ABC理論sup2;案例討論:公園

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【課程大綱】Day1一、導(dǎo)語:我們現(xiàn)有的生存狀態(tài)sup2;互動小游戲:破冰sup2;現(xiàn)代生活狀態(tài)素描:累死了,煩死了…..sup2;視頻FLASH:當(dāng)我從11樓跳下…..sup2;到底是什么偷走我們的快樂?sup2;討論分享:日常生活的壓力來源,如何應(yīng)對?二、揭開壓力的神秘面紗sup2;心理學(xué)實驗(視頻):觀察力sup2;壓力的ABC理論sup2;案例討論:

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