全面戰(zhàn)略績效管理 內訓

  培訓講師:于海博

講師背景:
于海博老師簡介國內知名績效管理領域實戰(zhàn)專家戰(zhàn)略性人力資源管理探索者、實踐者企業(yè)運營管理資深顧問員工職業(yè)化訓練系統導師中山大學MBA班特聘教授(戰(zhàn)略人力資源研國家注冊“高級人力資源管理師”中國HR3000強專業(yè)評委講師背景:7年世界500強經 詳細>>

于海博
    課程咨詢電話:

全面戰(zhàn)略績效管理 內訓詳細內容

全面戰(zhàn)略績效管理 內訓

《全面戰(zhàn)略績效管理(高級版)》——構建戰(zhàn)略性績效管理體系,實現公司戰(zhàn)略目標

理念篇:幫你建立切合企業(yè)實際的績效理念

1. 探究深層次原因:為什么80%的組織推行績效管理時會失敗?

2. 卓越績效內功心法:績效管理的5大核心思想;

3. 績效管理和戰(zhàn)略目標之間的關系;

4. 績效管理如何為組織帶來持續(xù)提升的利潤;

5. 績效管理如何為企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢;

6. 績效管理如何做到長期利益與短期利益并重,員工利益和企業(yè)利益兼顧;

7. 績效管理能幫你解決組織兩大關鍵成功要素:戰(zhàn)略 執(zhí)行;

8. 活動:角色扮演、游戲體驗及學習分享。

戰(zhàn)略篇:掌握戰(zhàn)略規(guī)劃和戰(zhàn)略執(zhí)行的工具、方法

1.什么是戰(zhàn)略

2.企業(yè)成長之痛

3.企業(yè)成長金字塔模型

企業(yè)基礎:經營定位 戰(zhàn)略使命 核心戰(zhàn)略

初創(chuàng)階段:利基市場 產品/服務

擴張階段:獲取資源 運營系統

規(guī)范化階段:管理系統

鞏固階段:企業(yè)文化

4. 戰(zhàn)略規(guī)劃七步法

5. 如何有效執(zhí)行戰(zhàn)略

組織結構

制度保障

運營系統輔助

績效控制系統

培訓與薪酬支持

6. 現場案例演練及分享

技能篇:掌握程序、工具、方法和技巧

1.平衡積分卡:財務、客戶、內部運營、學習成長

2.KPI(關鍵績效指標)設計

3.戰(zhàn)略導向的KPI指標系統建設

KPI指標體系建設的指導思想和案例展示及演練

KPI指標體系建設的重要原則;

KPI指標體系建設的三種方法;

KPI指標體系建設的七步法

職能部門的KPI指標應該怎么開發(fā)和選取

如何設定KPI的目標?如何分解目標?目標的格式及運用?

如何確定KPI評價尺度(制定的5種方法)

KPI指標設定過程中的常見問題

4. 績效指標庫建設

5. 現場案例演練及分享

體系篇:3 1卓越績效管理模式

1. 如何構建卓越績效管理體系?

2. 績效管理管理的職責(人力資源部、其他職能部門和員工)如何劃分?

3. 3 1卓越績效管理模式的考核指標包含哪幾個方面?

4. 如何確定績效管理的周期?

5. 如何建立數據收集和判定的信息數據管理機制?

6. 如何做到績效結果的有效區(qū)分,并將績效與員工的短期,中期和長期利益掛鉤?

7. 寬帶薪酬設計、職位管理系統和培訓開發(fā)系統如何與績效管理對接?

8. 績效管理手冊、績效合同、績效考核表等績效管理工具如何應用?

9. 現場案例演練及分享

應用篇:掌握程序、方法和技巧

1.績效管理的5P模型

績效計劃階段實際應用方法與技巧;

績效實施階段實際應用方法與技巧;

績效考核階段實際應用方法與技巧;

績效反饋階段實際應用方法與技巧;

績效改善階段實際應用方法與技巧;

以上各個階段的實操工具、表格的應用。

2.績效管理的過程中的操作技巧

下屬對目標值不認可如何應對?

如何為下屬做好績效輔導、檢查和過程反饋;

考核中常見的問題有哪些?如何解決?

考核之后應該做什么?

績效面談常用方法與技巧(微笑法則、BEST法則、三明治法)

3.績效管理推行過程注意事項

如何啟動績效管理工作?啟動過程中常犯的錯誤有哪些?如何確保成功?

啟動績效管理工作后的**步應該做的是什么?怎么做好?

如何杜絕數據收集過程中的舞弊現象,確保數據真實可靠?

如何操作才能避免不同領導考核尺度的不同,確保考核的公平、公正?

績效考核的結果怎么兌現?兌現是要注意什么?

**輪流轉下來,我們應該做什么?怎么確保下一輪轉的更好?

績效管理體系實施成功的關鍵點詳解。

現場案例演練及分享。

 

于海博老師的其它課程

薪酬設計與管理實務背景綜述:薪酬管理是人力資源管理的重要活動之一,企業(yè)與員工的直接利益體現在薪酬福利制度上,即企業(yè)通過考核來維護自身利益,通過薪酬福利制度來保護員工利益。因此,薪酬管理既是對企業(yè)和員工利益的保護,也是維系二者關系的重要手段,有效的薪酬管理體系是企業(yè)戰(zhàn)略得以落地的重要前提。本課程創(chuàng)造性地提出薪酬管理的系統平臺模型,將薪酬管理活動的有效實施建立在

 講師:于海博詳情


《全員績效管理(簡版)》課程背景:績效管理時刻都在進行,遺憾的是高效率、專業(yè)化的績效管理很少出現,因此對績效考核的誤解成為常態(tài),而理解成為特例----日常工作中這樣的例子比比皆是。究其原因,首先是由于沒有真正理解績效管理含義,其次是沒有掌握績效管理的技術。本課程正是基于這兩個方面而精心設計,旨在幫助學員理解績效管理的終極目的,并在此基礎上掌握績效管理特別是考

 講師:于海博詳情


《團隊沖突管理》課程大綱背景綜述:我們大多數人所處的環(huán)境都不是桃花源,在一個團隊中,沖突可以說或多或少都存在。通常情況下,團隊的沖突包括任務沖突和關系沖突兩種。任務沖突的存在可以說或多或少促進了組織團隊的發(fā)展,而關系沖突則對組織發(fā)展起著阻礙作用。而像任務沖突這樣對組織起著促進作用的沖突,我們往往將之稱為建設性沖突;反之,對組織起阻礙作用的便是破壞性沖突。可以

 講師:于海博詳情


《卓越管理者》課程大綱背景綜述:進入21世紀,中國越來越多的企業(yè)認識到人力資源對企業(yè)的重要性,以及人力資源本身的戰(zhàn)略性。更有學者一針見血地指出,企業(yè)管理等于人力資源管理,人力資源管理的水平決定了企業(yè)管理的實際水平。如何有效地管理好人力資源,關系到企業(yè)的經營績效和未來的發(fā)展。高效人力資源運作的問題主要涉及兩個方面:一是如何運作人力資源增加收益,二是如何運作人力

 講師:于海博詳情


《卓越執(zhí)行力》課程大綱課程說明:沒有執(zhí)行,就沒有結果執(zhí)行,是實現戰(zhàn)略目標的唯一路徑企業(yè)成功=5的戰(zhàn)略+95的執(zhí)行。沒有執(zhí)行力,一切等于空談。若不解決企業(yè)執(zhí)行問題,就無企業(yè)核心競爭力可言---打造團隊執(zhí)行力是當前企業(yè)發(fā)展必修課程。本課程旨在全方位打造中層管理干部的執(zhí)行力,從而提升團隊整體的戰(zhàn)斗力全課程從心態(tài)出發(fā),用通俗的例子解釋執(zhí)行的理念與行為;用互動的方式引

 講師:于海博詳情


《目標和計劃管理》課程大綱背景綜述:為什么同樣的資源和人,交給不同的管理者進行管理,結果卻相去甚遠為什么這樣多的人,陷入無效的、甚至毫無意義的工作中影響員工有效工作的關鍵因素是什么員工或管理者為什么會無奈的離開為什么很多人覺得組織并沒有讓他們發(fā)揮作用管理真正的價值到底在什么地方什么是目標什么是計劃年初的目標到了年底為什么大都沒有實現這些問題也許都是些管理的常

 講師:于海博詳情


《情緒壓力管理》課程大綱課程說明:在工作、生活節(jié)奏越來越快的今天,社會環(huán)境所帶給員工的個人生活壓力、職業(yè)壓力也越來越大,員工的心理健康和對情緒、壓力的控制對銀行的工作績效與健康發(fā)展的影響日漸增強并受到廣泛關注情緒和壓力對我們的影響越來越重要,同時出制約著員工工作績效的體現。只有以輕松、和諧、自然、簡單、陽光的心態(tài)投入到工作當中,才能真正創(chuàng)造卓越的工作績效。如

 講師:于海博詳情


《全面戰(zhàn)略績效管理》課程大綱背景綜述:什么是績效為什么要進行績效管理績效管理和績效考核有什么關系也許這些問題已經有明確的定義。但事實上,我們對績效的理解往往似是而非,是非常模糊的。根據經驗以及深入企業(yè)調研得出的結果可以發(fā)現,大多數企業(yè)并沒有真正理解什么是績效,以及為什么要進行績效管理。通常情況下,很多企業(yè)把績效管理簡化為績效考核,而且績效考核也做得不倫不類,

 講師:于海博詳情


《全員績效管理(簡版)》背景綜述:績效管理時刻都在進行,遺憾的是高效率、專業(yè)化的績效管理很少出現,因此對績效考核的誤解成為常態(tài),而理解成為特例----日常工作中這樣的例子比比皆是。究其原因,首先是由于沒有真正理解績效管理含義,其次是沒有掌握績效管理的技術。本課程正是基于這兩個方面而精心設計,旨在幫助學員理解績效管理的終極目的,并在此基礎上掌握績效管理特別是考

 講師:于海博詳情


《TTT培訓師培訓》課程大綱背景綜述:管理者就是培訓教練,企業(yè)骨干就是內部培訓師,建立符合企業(yè)自身的培訓系統靠的是優(yōu)秀的企業(yè)內部培訓師資?,F在處于一個知識爆炸和技能不斷更新的大時代,沒有經過培訓的人力資源將處于不斷貶值的狀態(tài)。因此,企業(yè)當中內部培訓師的質量在一定程度上決定了企業(yè)能力發(fā)展的速度。但我們調研發(fā)現:一些培訓師不具備培訓領域的知識、技巧、能力素養(yǎng),或

 講師:于海博詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有