《思維之道——創(chuàng)新思維和工具》

  培訓講師：宋尚

講師背景：
宋尚教授——著名思維訓練專家，原HP、KAPPA高級經(jīng)理！10余年職場思維導圖實踐經(jīng)驗，13年世界級公司管理層經(jīng)驗，國內(nèi)第一個職場思維導圖案例——“李寧公司思維導圖落地系統(tǒng)”創(chuàng)造者！中國職場思維導圖之父清華大學總裁班客座教授他開創(chuàng)了中國職場 詳細>>

宋尚
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《思維之道——創(chuàng)新思維和工具》詳細內(nèi)容

《思維之道——創(chuàng)新思維和工具》

篇章

主要內(nèi)容

一

創(chuàng)新思維的意義和方向

1. 時代背景下的創(chuàng)新

2. 創(chuàng)新的本質(zhì)是什么

3. 創(chuàng)新的分類

4. 認識大腦中的左右腦

5. 測試你的左右腦

6. 創(chuàng)新對個人與組織的意義

7. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系


二

打破固有思維的障礙


1. 心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系

2. 阻礙創(chuàng)新的因素

3. 固有思維產(chǎn)生的原因

4. 創(chuàng)新的誤區(qū)

5. 創(chuàng)新在組織的類別

6. 如何獲取創(chuàng)新力


三

創(chuàng)新思維工具訓練-思維導圖法

1. 文字與圖像對創(chuàng)造力的影響

2. 圖像的想象力延伸模式

3. 如何畫出思維導圖

4. 用聯(lián)想回歸主題：放射性思維訓練

5. 思維導圖在三個位置上的創(chuàng)新


四

提升邏輯思維

1. 從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和創(chuàng)新思維

2. 邏輯和創(chuàng)新的關(guān)系

3. 邏輯分析工具－邏輯樹

4. 練習：運用集體思考墻解決業(yè)務(wù)問題

5. 現(xiàn)場思路點評

6. 總結(jié)問題分析思路和思考建議框架

7. 問題解決過程中的左右腦調(diào)動

五

提升創(chuàng)新思維

1. 阻礙創(chuàng)新的因素分析

2. 創(chuàng)新三大突破點

3. 創(chuàng)新思維工具介紹－革命性創(chuàng)新，隨機詞創(chuàng)新，翻轉(zhuǎn)創(chuàng)新

4. 產(chǎn)品和服務(wù)創(chuàng)新工具:SCAMPER

5. 創(chuàng)新的原則

六

如何建設(shè)創(chuàng)新團隊

1. 匯聚創(chuàng)新源泉

2. 組建創(chuàng)新團隊

3. 運轉(zhuǎn)創(chuàng)新團隊

 

宋尚老師的其它課程

篇章主要內(nèi)容備注一說明并定義問題3H1.解決問題的能力在職場中的意義和這兩天培訓的背景和目標2.我們怎么看待問題和機會3.怎樣提出工作中的好問題（具體方法）4.每個人提出工作的問題（初步問題）5.大家現(xiàn)場刪選出關(guān)注的問題（確定問題）6.如何運用議題樹定義問題7.練習：結(jié)合現(xiàn)實工作定義問題，并進行現(xiàn)場呈現(xiàn)和點評創(chuàng)新思維點：洞察問題的本質(zhì)二提出問題的要因3H1.

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篇章主要內(nèi)容備注一策劃會議1.會議對于組織和個人的意義2.如何理解會議3.什么是會議管理4.會議成本如何計算5.導致會議效率低的因素二如何提升會議質(zhì)量之會前1.確定會議召開的目的2.會議召開的5W1H3.如何撰寫一份情理兼顧的會議通知4.如何制作會議策劃案（現(xiàn)場練習）5.如何考慮安排會議的空間和時間技巧6.會議議程如何描述7.會議安排如何確認與會者反饋三如何

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篇章主要內(nèi)容備注一課程導入0.5H1.你在工作遇到這樣的情況嗎（視頻資料）2.什么是金字塔原理2.金字塔原理中的序言和縱向和橫向關(guān)系3.金字塔原理在工作中的應用（思考，解決問題，呈現(xiàn)）-提升邏輯思維4.金字塔所體現(xiàn)的邏輯體系二思考的金字塔1.5H1.金子塔序言要素SCQ2.縱向關(guān)系：主張和依據(jù)3.縱向關(guān)系要素和實際案例分享4.橫向關(guān)系：演繹和歸納5.演繹要素

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部分清晰的思考帶來清晰的表達◆表達的標準：清晰、簡練、有力◆表達的原則：分析、分離、推進◆表達的要素：主題、樁子、素材第二部分三種基本計劃“標準格式”◆作用：面對復雜內(nèi)容，快速搭建講話的結(jié)構(gòu)，能夠說到點，講清楚◆工具：時鐘計劃、環(huán)球計劃、三角計劃、“標準格式”第三部分三種主張性計劃◆作用：雙方觀點產(chǎn)生分歧時，快速找到合適的切入點，增強表達的說服力◆工具：變焦

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1.創(chuàng)新思維的意義和方向sup2;時代背景下的創(chuàng)新sup2;創(chuàng)新的本質(zhì)是什么sup2;創(chuàng)新的分類sup2;認識大腦中的左右腦sup2;測試你的左右腦sup2;創(chuàng)新對個人與組織的意義sup2;創(chuàng)新思維和邏輯思維的關(guān)系2.打破固有思維的障礙sup2;心智模式和創(chuàng)新的關(guān)系sup2;阻礙創(chuàng)新的因素sup2;固有思維產(chǎn)生的原因sup2;創(chuàng)新的誤區(qū)sup2;創(chuàng)新在組織的

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一、課程導入為什么學這么課程？二、界定，發(fā)現(xiàn)問題1、問題管理的模型？2、什么是問題和分類？3、如何描述問題？4、實際練習學員演練/案例分析三、分析問題的根源原因分析的流程：1、問題分解的方法（思維導圖、邏輯樹，5W，MECE，魚骨圖）2、解決問題的人與事（性格分析）3、群策群力如何解決復雜問題（頭腦風暴，共識建導法）4、從流程過程去分析5、如何運用圖表來分析

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篇章主要內(nèi)容備注一課程導入1.為什么學這么課程？2.我們?nèi)绾蚊鎸栴}3.水平思維、問題結(jié)構(gòu)化解決模型二界定和發(fā)現(xiàn)問題1.什么是問題2.如何描述問題3.練習-描述工作中的實際問題三分析問題的根源1.用邏輯樹分析問題2.實戰(zhàn)演練：群策群力如何解決復雜問題（集體思考墻）3.反思問題分析中常見問題4.如何找到核心原因中的核心原因5.如何面對系統(tǒng)性問題分析集體思考墻播

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部分：思維導圖1.思維導圖的原理n思維導圖的背景n思維導圖的特點n思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）n思維導圖為什么能產(chǎn)生效用n思維導圖成熟作品展示2.思維導圖的繪制和思維分析n手繪思維導圖的制作方法和要點n開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)n從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹n發(fā)散思維工具介紹－SCAMPERn

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篇章主要內(nèi)容備注一創(chuàng)新思維的意義和方向1.當今時代創(chuàng)新對個人與組織的意義2.什么是創(chuàng)新3.創(chuàng)新思維的三大支柱：批判思維，邏輯思維和形象思維4.阻礙創(chuàng)新的障礙是什么5.創(chuàng)新思維和左右腦的關(guān)系6.測試你的左右腦二決策問題需要的左右腦思維1.什么是復雜性問題2.解決復雜性問題的思維圖譜（左右腦圖譜）3.四大邏輯樹與思維圖譜的關(guān)系（議題樹，假設(shè)樹，是否樹，項目樹）4

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1.思維導圖的原理（1.5小時）n思維導圖的背景n思維導圖的特點n思維導圖的拆解和工作機理（互動＋測試）n思維導圖為什么能產(chǎn)生效用n思維導圖成熟作品展示2.思維導圖的繪制和思維分析（5小時）n手繪思維導圖的制作方法和要點n開始制作個人思維導圖并點評作業(yè)n從思維導圖的畫法講解事物的邏輯分類和發(fā)散思維n邏輯分析工具介紹－頭腦風暴和邏輯樹n發(fā)散思維工具介紹－SCA

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