向解放軍學(xué)管理(3天綜合版)

  培訓(xùn)講師:劉方舟

講師背景:
劉方舟——軍隊(duì)管理專(zhuān)家(曾任解放軍某部戰(zhàn)略發(fā)展研究室主任、教授)——企業(yè)管理專(zhuān)家(擔(dān)任多所地方高校的企業(yè)管理兼職教授、企業(yè)培訓(xùn)師)劉方舟老師從軍20多年,先后在14個(gè)不同工作崗位上摸爬滾打,對(duì)于解放軍的管理思想、管理方法有著深刻而獨(dú)到的見(jiàn)解 詳細(xì)>>

劉方舟
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向解放軍學(xué)管理(3天綜合版)詳細(xì)內(nèi)容

向解放軍學(xué)管理(3天綜合版)

模塊一:向解放軍學(xué)管理概述

一、解放軍管理的特質(zhì)

二、解放軍管理的優(yōu)勢(shì)

三、解放軍管理的精髓

四、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)

五、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點(diǎn)

六、向解放軍學(xué)管理的實(shí)踐價(jià)值

七、向解放軍學(xué)管理的誤區(qū)


模塊二:向解放軍學(xué)戰(zhàn)略管理

一、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略思想

二、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略原則

三、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略思維

四、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略分析

五、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃

六、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略執(zhí)行

七、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略控制

八、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略手段

九、向解放軍學(xué)戰(zhàn)略保障


模塊三:向解放軍學(xué)執(zhí)行管理

一、不打折扣的執(zhí)行目標(biāo)

二、不容商量的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)

三、不找借口的執(zhí)行態(tài)度

四、不能變通的執(zhí)行原則

五、不可偏廢的執(zhí)行機(jī)制

六、不計(jì)得失的執(zhí)行協(xié)同

七、不露破綻的執(zhí)行流程

八、不同凡響的執(zhí)行結(jié)果

九、不講情面的執(zhí)行管控


模塊四:向解放軍學(xué)團(tuán)隊(duì)管理

一、愿景至上:帶出同心同德的團(tuán)隊(duì)

二、培養(yǎng)骨干:帶出人才輩出的團(tuán)隊(duì)

三、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng):帶出優(yōu)勝劣汰的團(tuán)隊(duì)

四、合理授權(quán):帶出八仙過(guò)海的團(tuán)隊(duì)

五、有效溝通:帶出信息共享的團(tuán)隊(duì)

六、鐵律軍規(guī):帶出令行禁止的團(tuán)隊(duì)

七、用人所長(zhǎng):帶出優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的團(tuán)隊(duì)

八、自我犧牲:帶出顧全大局的團(tuán)隊(duì)

九、警鐘長(zhǎng)鳴:帶出快速反應(yīng)的團(tuán)隊(duì)


模塊五:向解放軍學(xué)溝通管理

一、相互信任,坦誠(chéng)溝通

二、情感互動(dòng),情理溝通

三、尊重彼此,平等溝通

四、正視差異,求同溝通

五、換位思考,理解溝通

六、注重效果,多途溝通

七、隨機(jī)應(yīng)變,特殊溝通

八、講究細(xì)節(jié),細(xì)膩溝通


模塊六:向解放軍學(xué)激勵(lì)管理

一、向解放軍學(xué)榜樣激勵(lì)

二、向解放軍學(xué)目標(biāo)激勵(lì)

三、向解放軍學(xué)授權(quán)激勵(lì)

四、向解放軍學(xué)尊重激勵(lì)

五、向解放軍學(xué)信任激勵(lì)

六、向解放軍學(xué)寬容激勵(lì)

七、向解放軍學(xué)情感激勵(lì)

八、向解放軍學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)

九、向解放軍學(xué)懲戒激勵(lì)

十、向解放軍學(xué)文化激勵(lì)


模塊七:向解放軍學(xué)壓力管理

一、向解放軍學(xué)壓力營(yíng)造

二、向解放軍學(xué)抗壓訓(xùn)練

三、向解放軍學(xué)壓力緩解

四、向解放軍學(xué)壓力指導(dǎo)


模塊八:向解放軍學(xué)精細(xì)管理






模塊九:向解放軍學(xué)作風(fēng)管理

一、身先士卒的戰(zhàn)斗作風(fēng)

二、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)

三、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的趕超作風(fēng)

四、艱苦奮斗的生活作風(fēng)

五、真學(xué)真用的優(yōu)良學(xué)風(fēng)


模塊十:向解放軍學(xué)文化建設(shè)


 

劉方舟老師的其它課程

模塊一:孫子兵法與企業(yè)管理智慧概述一、國(guó)學(xué)體系基本結(jié)構(gòu)二、孫子兵法歷史地位三、孫子兵法主要內(nèi)容四、孫子兵法思想體系  兵以“慎”立言-慎以“謀”為求-謀以“力”為基-力以“勢(shì)”為依-勢(shì)以“變”為魂-變以“詐”為根-詐以“仁”為本-仁以“全”為美。五、現(xiàn)代企業(yè)管理誤區(qū)六、孫子兵法實(shí)踐價(jià)值模塊二:孫子兵法與戰(zhàn)略管理一、戰(zhàn)略愿景―“道”二、戰(zhàn)略目標(biāo)―“勝”三、戰(zhàn)略

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部分:向解放軍學(xué)執(zhí)行管理概述一、執(zhí)行力二、解放軍執(zhí)行力三、解放軍執(zhí)行管理四、解放軍執(zhí)行管理與企業(yè)執(zhí)行管理的契合點(diǎn)五、企業(yè)執(zhí)行管理的誤區(qū)和缺陷六、向解放軍學(xué)執(zhí)行管理的實(shí)踐價(jià)值第二部分:不打折扣的執(zhí)行目標(biāo)一、“服人民務(wù)”的宗旨二、“保家衛(wèi)國(guó)”的使命三、“聽(tīng)黨指揮”的信念四、“能打勝仗”的目標(biāo)五、“嚴(yán)實(shí)細(xì)準(zhǔn)快”的作風(fēng)六、“不怕?tīng)奚钡膽?zhàn)斗精神第三部分:不容商量的執(zhí)

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部分:解放軍溝通管理概述一、溝通的內(nèi)涵及其過(guò)程二、溝通類(lèi)型與影響因素三、溝通的人性假設(shè)四、溝通的心理規(guī)律五、溝通的主要障礙六、解放軍溝通管理的特點(diǎn)七、企業(yè)溝通管理存在的問(wèn)題八、向解放軍學(xué)溝通管理的實(shí)踐價(jià)值第二部分:向解放軍學(xué)溝通流程一、確定溝通目標(biāo)二、劃定溝通范圍三、分解溝通內(nèi)容四、提煉溝通特質(zhì)五、分析溝通因素六、營(yíng)造溝通氛圍七、把握溝通時(shí)機(jī)八、優(yōu)化溝通技巧

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部分:企業(yè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)面臨的問(wèn)題(可根據(jù)企業(yè)調(diào)查調(diào)整)一、每個(gè)人看起來(lái)都萎靡不振二、制度成了無(wú)人遵守的擺設(shè)三、并不是因?yàn)楦@麑?dǎo)致的效率低下四、團(tuán)隊(duì)成員不服從管理五、團(tuán)隊(duì)成員人心渙散,各自為營(yíng)六、團(tuán)隊(duì)成員相互推諉七、所有人都認(rèn)為管理存在偏袒第二部分:愿景至上:擁有共同目標(biāo)一、明確宗旨二、樹(shù)立崇高使命三、融入團(tuán)隊(duì)四、合作五、求同存異六、犧牲自我第三部分:共同贏利:分

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緒論:向解放軍學(xué)管理概述一、解放軍管理取得的成就二、解放軍管理的特點(diǎn)三、解放軍管理的精髓四、解放軍管理與企業(yè)管理的契合點(diǎn)五、向解放軍學(xué)管理的實(shí)踐價(jià)值六、向解放軍學(xué)管理的誤區(qū)模塊一:向解放軍學(xué)思想管理解放軍思想管理的“絕招”:經(jīng)常性思想教育、寓教于干、寓教于樂(lè);促膝談心、批評(píng)和自我批評(píng)、駐班“五同”、改善伙食等。向解放軍學(xué)思想管理的內(nèi)容包括:一、聽(tīng)黨指揮:堅(jiān)定

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部分:向解放軍學(xué)激勵(lì)管理概述一、激勵(lì)概念與過(guò)程二、激勵(lì)的人性假設(shè)三、激勵(lì)的方式方法四、解放軍激勵(lì)管理特色五、企業(yè)激勵(lì)管理誤區(qū)六、向解放軍學(xué)激勵(lì)管理的實(shí)踐價(jià)值第二部分:向解放軍學(xué)榜樣激勵(lì)一、領(lǐng)導(dǎo)是員工們的模仿對(duì)象二、激勵(lì)別人之前,先要激勵(lì)自己三、要讓下屬高效,自己不能低效四、塑造起自己精明強(qiáng)干的形象五、做到一馬當(dāng)先、身先士卒六、用自己的熱情引燃員工的熱情七、你

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部分:向解放軍學(xué)壓力管理概述一、壓力管理知識(shí)概述二、壓力管理的必要性三、壓力管理系統(tǒng)四、企業(yè)壓力管理存在的問(wèn)題五、解放軍壓力管理的精髓六、向解放軍學(xué)壓力管理的實(shí)踐價(jià)值第二部分:向解放軍學(xué)壓力營(yíng)造一、緊急集合二、比武競(jìng)賽三、實(shí)彈演習(xí)四、限定時(shí)間五、跨級(jí)指令六、突擊檢查七、惡劣環(huán)境第三部分:向解放軍學(xué)抗壓訓(xùn)練一、站軍姿二、挑戰(zhàn)極限三、壓力游戲四、模擬對(duì)抗五、反面

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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