《五星級員工的三項職業(yè)化修煉》

  培訓講師:曾秋香

講師背景:
曾秋香老師企業(yè)管理實戰(zhàn)專家中國學習力研究院特聘講師新加坡(FNS)認證引導教練國際行動學習(CALF)首批認證催化師豫見行動學習工作室首席催化引導師曾任:中國人壽保險河南分公司丨銷售總監(jiān)/培訓總監(jiān)曾任:永恒置業(yè)集團丨人力資源經理/培訓主任曾 詳細>>

曾秋香
    課程咨詢電話:

《五星級員工的三項職業(yè)化修煉》詳細內容

《五星級員工的三項職業(yè)化修煉》

1、破冰—打開心門

1) 體驗項目:視覺探索卡

2) 學習目的:讓學員彼此之間建立一種深度聯(lián)結,同時也是自己與深層次的自己做溝通和鏈接!

2、職業(yè)化標準呈現

1) 經典案例:扁鵲見蔡桓公

結論:職業(yè)化的五個“合適”的體現

2) 現代職業(yè)化案例:一封短信/職業(yè)保姆

結論:職業(yè)化的工作標準

3) 學習目的:

Ø 觸動學員思維盲區(qū),讓學員深刻理解何謂職業(yè)化?

Ø 職業(yè)化標準是什么?

Ø 同時反思自己在工作中哪些需要改善和提升?

3、行為發(fā)展心理模型體驗

1) 學習內容    

   客觀事實 感受 反思(假設) 行為

2) 培訓方式:

v 體驗活動:浮現假設

3) 學習目的:

Ø  使新員工消除自己以往經驗對自己未來的影響,更好的融入新的工作環(huán)境;

**項修煉:職業(yè)化心態(tài)

1、職業(yè)化角色定位

1) 體驗活動“我有一頂帽子”

2) 學習目的:

Ø  使新員工明白自己的行為對自己形象和角色的影響,迅速調整心態(tài),融入新的職場環(huán)境

2、職業(yè)化意識/心態(tài)

1) 關注圈&影響圈意識

培訓方式:視頻分享“沒人數的清的傳球”

訓練游戲:“聽數字”訓練

2) 包容與支持心態(tài)

培訓方式:情景模擬/深度會談

第二項修煉:職業(yè)化能力

1、自我管理能力

Ø 所有的問題都源自于邏輯層次的混亂

Ø 自我管理的邏輯六層次:目標/身份定位/價值觀/能力/行為/現狀

培訓方式:視頻案例/案例體驗演示/邏輯六層次訓練

2、人際風格識別能力

Ø DISC人際風格測評及行為描述

Ø 四種風格的特質及溝通方式

3、高效溝通的能力

Ø 溝通的真相:4個體驗活動

Ø 高效溝通的四個關鍵要素

Ø FABE通用溝通話術演練

Ø 向上溝通的7個關鍵步驟

Ø 平行溝通的ORID話術

第三項修煉:職業(yè)形象與禮儀

1、導入——我的眼中只有你

1) 一分鐘形象自檢

2) 印象卡/自畫像

2、職業(yè)定位&職業(yè)形象

1) 定位決定行為/行為決定作為/作為決定段位/段位決定價位

培訓方式:五星級酒店的籌建

2) 職業(yè)形象的重要性

培訓方式:對比法/三張面孔(一臉死相/世界末日/陽光燦爛)

3) 形象禮儀的高標準:舒服/尊重

案例分享:”你讓別人舒服的程度決定了你的高度“

4) 禮儀的**原則:情緒控制/照顧感受/永不失態(tài)

培訓方式:體驗活動/案例分享

3、職場形象與禮儀

1) 職業(yè)形象:發(fā)型/妝容/身體細節(jié)/服飾搭配

2) 職場行為舉止禮儀:站、立、行、走、坐、電話禮儀、常見的不良舉止

3) 職場商務禮儀:介紹的秘密、接(遞)名片禮儀、陪同與引導、進出電梯、乘車禮儀、會議座位安排禮儀

培訓方式:體驗/對比法

課程結束:

故事分享:一切都是好的安排

閉場環(huán)節(jié):談話球分享


 

曾秋香老師的其它課程

行動學習實戰(zhàn)工作坊——《關鍵目標/問題解決工作坊》課程背景這是一個最好的時代,也是一個最壞的時代!當前形勢機遇與挑戰(zhàn)并存,面臨著劇烈的變革,尤其是近兩年,行業(yè)/團隊面臨關鍵問題的復雜程度遠遠超過了過去的5-10年問題之所以具有如此復雜的特征,其原因在于環(huán)境的復雜性,不透明性、關聯(lián)性、動態(tài)性和多目標性。問題的復雜不僅在一開始就很難識別出來,而且經常隱藏在其他問

 講師:曾秋香詳情


激發(fā)能量——《反饋機制與反思成長》課程收益:掌握有效反饋的技術方法,建立反饋機制利用科學的復盤技術幫助團隊反思成長課程設置:課時:1-2天,6小時/天人數:30-50人對象:中高層管理者課程亮點:1.混合式培訓:行動學習+引導技術+案例分析+活動體驗+視頻教學2.訓后落地:訓后輔導學員制定行為改善計劃3.個性化課程設計:訓前調研課程大綱:第一講:反饋機制與績

 講師:曾秋香詳情


高效密碼——三維高效溝通與執(zhí)行課程背景:在我們的工作和生活中,你是否有以下經歷?★為什么我們在工作和生活中經常發(fā)生“好心”得不到“好報”?★為什么同樣的溝通方式,對于不同的人,產生的結果不同?★為什么對方接收到的信息和我們想表達的意思相差千萬?★為什么你說了對方不聽?聽又聽不懂?懂了也不去做?做了又做錯?錯了也不愿意改?本課程通過剖析溝通背后的真相和行為發(fā)展

 講師:曾秋香詳情


找準定位——管理者的“角色認知”與“658價值定位”課程背景:美國學者勞倫斯·彼得在對組織中人員晉升的相關現象研究后,得出一個結論:在各種組織中,雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。這就是著名的“彼得原理”!這種現象在現實生活中無處不在,比如:一名稱職的教授被提升為大學校長后,卻無法勝任;一個優(yōu)秀的運動員被提升為主管體育的官員,而無所作為;一名優(yōu)秀的技術骨干

 講師:曾秋香詳情


引爆團隊效能——卓越中層管理者四項修煉課程背景:在組織發(fā)展中,當我們將優(yōu)秀的技術人員或者績優(yōu)的業(yè)務人員放在管理崗位之后發(fā)現,我們收獲了一個平庸的管理者,失去了一名骨干員工;當我們不斷的替我們的員工背“黑鍋”的時候,是員工的錯?還是我們管理失當造成的結果?高效能組織的發(fā)展,依靠的是作為管理者的我們,應該從思想意識層面,管人理事層面和跨部門溝通四個層面做到職業(yè)化

 講師:曾秋香詳情


管理利器——高效管理工具實操訓練課程背景:企業(yè)組織各類培訓的目的是希望提升管理效率,在組織發(fā)展中遇到的難題得到解決,優(yōu)化團隊成員思維意識,提升團隊解決問題的能力,從而支持企業(yè)健康運轉或轉型升級!培訓不僅僅是知識、技能的傳授,對于一線部門經理來講,他們更希望在有限的時間里,迅速掌握更加實用、實操性更強的管理工具,幫助他們更加有章法的解決工作、管理中遇到的難題!

 講師:曾秋香詳情


解放管理者——有效授權控制課程背景:在我們的工作和生活中,你是否有以下經歷?★是否因為工作壓力而無法度假?★每天都忙于救火,疲于應對各種突發(fā)事件,卻忽略了作為管理者原本應該承擔的責任?★管理者自己壓力山大,而下屬輕松自在?★升職之后的工作內容和升職前一樣,反而更加忙碌和辛苦?★是否你的下屬事事都征求你的意見?與其授權時給下屬輔導的時間精力,自己已經把工作輕松

 講師:曾秋香詳情


破除藩籬——跨部門溝通與協(xié)作課程背景:在組織中的部門溝通與協(xié)作中,您的組織是否面臨以下問題?★各自為政、以自己部門的利益為重......★相互推諉、扯皮現象嚴重......★跨部門越多,辦事效率越低......★在跨部門溝通中,你發(fā)現,說了對方不聽,聽也聽不懂,懂了也不愿做,做了也許又做錯,我們郁悶,糾結,惱火,卻不知道該如何改善這種現象......“工欲善

 講師:曾秋香詳情


培訓導入1、破冰—打開心門1)體驗項目:視覺探索卡2)學習目的:了解人與人之間的差異,學會包容和接納;營造良好的培訓氛圍一、角色轉換1、職業(yè)化角色認知經典案例:扁鵲見蔡桓公結論:職業(yè)化的五個“合適”的體現2、職業(yè)化角色轉換及價值定位:“位置”決定“價值”l對下屬,你的角色——領導,是領航員,是設計師,是動力源l對上司:你的角色——是替身、是幫手l對平行間:是

 講師:曾秋香詳情


項修煉:《做好的自己》【本章簡介】1、團隊的問題說到底還是心態(tài)和能力的問題;2、職業(yè)化團隊,是激烈商戰(zhàn)中立于不敗之地的正規(guī)軍;3、團隊的成長速度,直接決定公司生存和發(fā)展的空間;4、提升職業(yè)人的效能,就等于提升公司的效能。5、啟發(fā)管理團隊思維,樹立職業(yè)化意識是至關重要的【本章內容】案例引發(fā)的思考:我們?yōu)檎l工作?1、何謂職業(yè)化?Oslash;專業(yè)amp;職業(yè)Os

 講師:曾秋香詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有