《精益(精細(xì)化)管理落地》

  培訓(xùn)講師:袁軍

講師背景:
袁軍講師介紹精益管理與績(jī)效改進(jìn)專業(yè)講師專注領(lǐng)域:精益管理落地績(jī)效持續(xù)改進(jìn)課程特點(diǎn):真?zhèn)鲗?shí)教實(shí)操模擬跟蹤輔導(dǎo)【背景介紹】l六年:教練/顧問(wèn)/講師工作2現(xiàn)擔(dān)任大道搏一管理培訓(xùn)公司績(jī)效改進(jìn)教練2現(xiàn)擔(dān)任多家民營(yíng)企業(yè)常年管理顧問(wèn)2現(xiàn)擔(dān)任多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特 詳細(xì)>>

袁軍
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《精益(精細(xì)化)管理落地》詳細(xì)內(nèi)容

《精益(精細(xì)化)管理落地》

模塊一     精益管理是中國(guó)企業(yè)的必經(jīng)之路

引導(dǎo)案例1 

(一) 精益管理是企業(yè)管理必經(jīng)之路

1. 賣方市場(chǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場(chǎng)

2. 微利時(shí)代的生存之道

3. 企業(yè)面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)

(二) 企業(yè)的普遍管理現(xiàn)狀

1. 經(jīng)驗(yàn)管理

2. 中國(guó)式管理

3. 粗放式管理

(三) 走出精益管理的誤區(qū)

1. 精益管理的來(lái)源

2. 精益管理的內(nèi)涵

3. 精益管理的誤區(qū)

4. 精益管理的系統(tǒng)解讀

(四) 精益管理與八大浪費(fèi)

1. 八大浪費(fèi)解讀

2. 找出你身邊的八大浪費(fèi)

3. 八大浪費(fèi)產(chǎn)生的原因分析

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


模塊二     夯實(shí)精益管理的基石

引導(dǎo)案例:2

(一) 企業(yè)的管理困境

1. 人才難尋

2. 隊(duì)伍難帶

3. 成本難控

4. 問(wèn)題不斷

5. 執(zhí)行力

(二) 實(shí)施精益管理必先更新管理理念

1. 什么是管,什么是理

2. 管理者的行為誤區(qū)

3. 管理者的關(guān)鍵工作任務(wù)

(三) 工作測(cè)量分析是精益管理的基石

1. 三大試驗(yàn)與工作測(cè)量分析

2. 工作測(cè)量分析與精益管理的關(guān)系

3. 工作測(cè)量分析對(duì)精益管理的價(jià)值

4. 工作測(cè)量分析與員工的選育用留

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


模塊三   精益管理實(shí)施的關(guān)鍵技術(shù)運(yùn)用

引導(dǎo)案例:3

(一) 八化管理是精益管理的關(guān)鍵技術(shù)

1. 什么是八化管理

2. 為什么八化管理是精益的關(guān)鍵技術(shù)

3. 八化管理的核心與起點(diǎn)

(二) 八化管理對(duì)精益管理的重要價(jià)值

1. 八化管理對(duì)員工的改變

2. 八化管理對(duì)管理者的改變

3. 八化管理對(duì)績(jī)效考核的改變

4. 八化管理對(duì)執(zhí)行力的改變

(三) 運(yùn)用八化實(shí)施精益管理的關(guān)鍵步驟

1. 關(guān)鍵流程與問(wèn)題流程的提取

2. 關(guān)鍵流程與問(wèn)題流程的梳理

3. 關(guān)鍵流程與問(wèn)題流程的優(yōu)化

4. 關(guān)鍵流程的系統(tǒng)化

5. 關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化

6. 關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)的制度化

7. 關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn)的工具化

8. 關(guān)鍵流程從僵化、優(yōu)化到固化

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


模塊四   跨越精益管理實(shí)施的障礙

引導(dǎo)案例:4

(一) 精益管理實(shí)施敗因分析

1. 習(xí)慣思維作祟,權(quán)力意識(shí)作梗

2. 懶漢思維呼應(yīng),混水摸魚心理

3. 急功近利誤導(dǎo),不識(shí)八化何物

4. 變革勢(shì)力微薄,企業(yè)文化不容

5. 得利階層頑固,企業(yè)效益受損

(二) 例常例外有效轉(zhuǎn)換才能跨越障礙

1. 什么是例常、例外管理

2. 如何區(qū)分例常、例外管理

3. 例外向例常的與精益管理

(三) 關(guān)鍵任務(wù)有效管理才能跨越障礙

1. 你的關(guān)鍵工作任務(wù)是什么

2. 實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用時(shí)間管理工具跨越障礙

3. 把關(guān)鍵任務(wù)進(jìn)行有效的動(dòng)作轉(zhuǎn)換

4. 從關(guān)鍵任務(wù)到行動(dòng)計(jì)劃制定與落地

5. 生成年度關(guān)鍵任務(wù)與行動(dòng)計(jì)劃表總表

實(shí)戰(zhàn)研討演練與點(diǎn)評(píng)及課程重點(diǎn)回顧


 

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《績(jī)效改進(jìn)》及實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)【特別提示】1.目標(biāo)難以達(dá)成、計(jì)劃形同虛設(shè)、組織績(jī)效瓶頸無(wú)法突破是企業(yè)的普遍存在的問(wèn)題2.問(wèn)題的根源在于目標(biāo)制定不科學(xué)、資源配置和協(xié)調(diào)、行動(dòng)計(jì)劃不支撐;企業(yè)缺乏系統(tǒng)思考3.企業(yè)的健康發(fā)展需要系統(tǒng)的管理技術(shù)的支撐,績(jī)效改進(jìn)技術(shù)能夠有效解決企業(yè)面臨的問(wèn)題【培訓(xùn)目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知:根本轉(zhuǎn)變管理者對(duì)企業(yè)健康運(yùn)營(yíng)與持續(xù)發(fā)展的認(rèn)知2.掌握技術(shù):幫

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金牌班組長(zhǎng)系統(tǒng)提升訓(xùn)練項(xiàng)目【項(xiàng)目目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知:根本改變班組長(zhǎng)對(duì)班組管理的認(rèn)知2.達(dá)成共識(shí):幫助班組長(zhǎng)達(dá)成班組管理的目標(biāo)共識(shí)與行動(dòng)共識(shí)3.掌握技術(shù):讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)管理的技術(shù)與工具4.找準(zhǔn)問(wèn)題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)班組管理中的關(guān)鍵問(wèn)題與障礙5.解決問(wèn)題:幫助學(xué)員運(yùn)用班組實(shí)戰(zhàn)管理技術(shù)工具現(xiàn)場(chǎng)演練解決實(shí)際問(wèn)題6.現(xiàn)場(chǎng)成果:現(xiàn)場(chǎng)生成學(xué)員共識(shí)的部分難題的解

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《績(jī)效管理管出效益》【培訓(xùn)目標(biāo)】1.顛覆認(rèn)知:根本改變管理者對(duì)績(jī)效管理的認(rèn)知2.達(dá)成共識(shí):幫助學(xué)員達(dá)成績(jī)效管理的共識(shí)3.掌握技術(shù):讓學(xué)員快速掌握并運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的績(jī)效管理的技術(shù)與工具4.找準(zhǔn)問(wèn)題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)企業(yè)績(jī)效管理工作中的實(shí)際問(wèn)題與障礙5.解決問(wèn)題:幫助學(xué)員運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)的績(jī)效改進(jìn)工具解決實(shí)際績(jī)效管理問(wèn)題6.快速轉(zhuǎn)換:把培訓(xùn)成果快速轉(zhuǎn)換成企業(yè)的效益【培訓(xùn)特色】三“

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《精益班組建設(shè)》【課程背景】精益管理最終要落實(shí)到生產(chǎn)班組的行為中,精益班組建設(shè)是精益管理落地的關(guān)鍵點(diǎn)之一在企業(yè)實(shí)際管理中,班組長(zhǎng)對(duì)精益管理的認(rèn)識(shí)是不是普遍比較粗淺精益管理是不是在班組管理中實(shí)施起來(lái)雷聲大雨點(diǎn)?。皇遣皇锹鋵?shí)起來(lái)總是困難重重,;是不是執(zhí)行起來(lái)總是借口很多?圍繞精益管理,班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實(shí)際操作起來(lái)感覺到這些專業(yè)方法工

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《精益管理實(shí)戰(zhàn)落地》【課程背景】精益管理在企業(yè)可能叫了很多年,是不是實(shí)際管理卻依然故我;精益管理是不是成了空洞的口號(hào)?精益管理是不是實(shí)施起來(lái)雷聲大雨點(diǎn)小;是不是落實(shí)起來(lái)總是困難重重,;是不是執(zhí)行起來(lái)總是借口很多?圍繞精益管理學(xué)習(xí)了很多專業(yè)的理論、方法、工具,是不是實(shí)際操作起來(lái)感覺到這些專業(yè)方法工具運(yùn)難懂、難用、難落地?是不是企業(yè)管理的粗放狀態(tài),導(dǎo)致企業(yè)出現(xiàn)發(fā)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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