《“三位一體”TTT》

  培訓講師：單天培

講師背景：
單天培——著名人力資源管理專家！單天培老師擁有14年的人力資源工作經(jīng)驗，是精品課《全“心”溝通》、《順“勢”而為》、《“三位一體”TTT》的首席研發(fā)顧問。單天培獲得MBA和心理學雙碩士學位，同時具備海外留學和工作經(jīng)驗，曾擔任國內(nèi)知名企業(yè)大學 詳細>>

單天培
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《“三位一體”TTT》詳細內(nèi)容

《“三位一體”TTT》

引言：（1h）

1. 明確學習需求

2. 樹立學習目標

3. 拓展學習方法


**篇 內(nèi)訓師價值（1.5h）

1. 企業(yè)需要什么樣的內(nèi)訓師

2. 新標準、新模式、新思路

3. 內(nèi)訓師勝任力模型

4. 內(nèi)訓師的價值實現(xiàn)

教學法：引入模型


第二篇 心理學講師（4h）

1. 心理學對培訓師的意義

2. 心理學在培訓中的應用

l 人格特質(zhì)

l 思維偏好

l 情緒智力

l 行為風格

3. 心理測評工具應用舉例

4. 從心理學角度設計培訓

教學法：視頻教學


第三篇 項目咨詢師（3.5h）

1. 內(nèi)訓師也是業(yè)務咨詢師

2. 項目咨詢在培訓中應用

l 基于企業(yè)戰(zhàn)略

l 基于業(yè)務需要

l 業(yè)務流程分析

l 組織架構診斷

l 培訓解決方案

3. 咨詢式培訓是趨勢

教學法：案例實戰(zhàn)


第四篇 企業(yè)內(nèi)訓師（3.5h）

1. 培訓體系的演進

2. 以終為始方法論

l 培訓需求調(diào)研

l 培訓效果評估

l 培訓的帕累托

3. 案例式教學方法論

4. 課程研發(fā)與設計論

5. 如何撰寫培訓報告

6. 課程研發(fā)之“大樹理論”

7. 授課技巧之“900秒效應”


第五篇 三年學習法（0.5h）

1. “終身學習”的意義

2. 培訓師“三年學習法”

3. 書籍推薦和課程總結

 

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