《順“勢”而為》基于企業(yè)戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理的“組織與人才發(fā)展”解決方案
《順“勢”而為》基于企業(yè)戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理的“組織與人才發(fā)展”解決方案詳細(xì)內(nèi)容
《順“勢”而為》基于企業(yè)戰(zhàn)略和創(chuàng)新管理的“組織與人才發(fā)展”解決方案
一、 引言
本章要點:透過案例說明HR需要具備什么樣的思維模式才能讓自己的工作和職業(yè)發(fā)展事半功倍!
1. 思維決定成敗
2. HR管理思維要旨
3. 透過案例加深對HR管理思維的理解
二、 企業(yè)戰(zhàn)略與HR戰(zhàn)略的融合
本章要點:引入案例,以某知名外資企業(yè)為例探討如何將公司戰(zhàn)略和HR戰(zhàn)略相結(jié)合,如何實現(xiàn)HR戰(zhàn)略以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向和落地性?
1. 介紹案例背景信息
a) 發(fā)展歷史
b) 經(jīng)營理念
c) 組織架構(gòu)
d) 銷售數(shù)據(jù)
e) 客戶分析
f) 產(chǎn)品分析
g) 未來發(fā)展
h) 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型
i) 挑戰(zhàn)和機遇
2. HR如何分析企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)鍵因素
a) 搜集信息
b) 分析信息
c) 解讀信息
3. 如何基于企業(yè)戰(zhàn)略制定HR戰(zhàn)略
a) HR戰(zhàn)略的四個特性
b) 工具之SWOT模型
c) 工具之價值轉(zhuǎn)換圖
d) 工具之ULRICH 四象限
4. 啟示-企業(yè)的五個發(fā)展階段
5. 總結(jié):本案例對于HR工作的現(xiàn)實意義
三、 規(guī)劃和實施組織與人才發(fā)展
本章要點:引入案例,探討面臨業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型和發(fā)展背景下的企業(yè)如何以點帶面的實施組織診斷、人才測評、組織變革與發(fā)展、員工的學(xué)習(xí)與發(fā)展等。
1. 總述:方法論
2. 基于戰(zhàn)略的思考
a) 產(chǎn)品和市場分析
b) 業(yè)務(wù)流程分析
c) 組織診斷
d) 困難和挑戰(zhàn)
3. 組織變革的前后對比
a) 組織創(chuàng)新
b) 成功關(guān)鍵
c) HR的貢獻(xiàn)
4. 組織發(fā)展的關(guān)鍵十步驟
a) 如何做到“系統(tǒng)分析、重點突破”
b) IDP(個人發(fā)展計劃)
c) 舉例說明如何規(guī)劃組織發(fā)展
5. 人才測評工具的選擇與應(yīng)用
四、 結(jié)果導(dǎo)向的HR管理
本章要點:引入三個典型案例,探討如何提升HR管理的效率和品質(zhì)?
1. A企業(yè)的離職率為何居高不下?
2. B企業(yè)的新員工培訓(xùn)合理嗎?
3. C企業(yè)的培訓(xùn)項目好在哪里?
4. A、B、C給我們的啟示是什么?
五、 課程總結(jié)與升華
本章要點:回顧2天所學(xué),啟發(fā)學(xué)員學(xué)以致用,在培訓(xùn)現(xiàn)場草擬2015年的工作重點和個人能力提升方向。
1. 建立中、長期學(xué)習(xí)機制
2. HR從業(yè)者的修煉與提升
3. 書籍推薦和課程總結(jié)
單天培老師的其它課程
《“三位一體”TTT》 01.01
引言:(1h)1.明確學(xué)習(xí)需求2.樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)3.拓展學(xué)習(xí)方法篇內(nèi)訓(xùn)師價值(1.5h)1.企業(yè)需要什么樣的內(nèi)訓(xùn)師2.新標(biāo)準(zhǔn)、新模式、新思路3.內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型4.內(nèi)訓(xùn)師的價值實現(xiàn)教學(xué)法:引入模型第二篇心理學(xué)講師(4h)1.心理學(xué)對培訓(xùn)師的意義2.心理學(xué)在培訓(xùn)中的應(yīng)用l人格特質(zhì)l思維偏好l情緒智力l行為風(fēng)格3.心理測評工具應(yīng)用舉例4.從心理學(xué)角度設(shè)計培訓(xùn)教學(xué)法
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《全“心”溝通》 01.01
引言:n關(guān)于全“心”溝通,你想獲得什么?n什么是“有效溝通”?n圖解什么是“溝通”?n圖解“有效溝通模式”章:認(rèn)知習(xí)慣之旅n掌管溝通的“CPU”n拆掉溝通的三面“心墻”n“溝通行為風(fēng)格”探討n人格因素對溝通的影響練習(xí):案例研討(一)-“杜拉拉升職記現(xiàn)實版”第二章:話說思維偏好n對人腦的科學(xué)研究n從思維偏好認(rèn)識溝通n思維偏好的生活案例n全腦模型解讀與應(yīng)用練習(xí):
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《面試甄選技巧》 01.01
章人職匹配本章要點什么叫“人職匹配”?從哪些維度分析人職匹配?為什么同一個人,在不同的公司會有完全不同的表現(xiàn)?一以人為中心的“人職匹配”1.職業(yè)價值:職業(yè)性向、成就導(dǎo)向、社會導(dǎo)向、活動導(dǎo)向2.職業(yè)能力:思維能力、情緒能力、人際能力、行動能力二以任務(wù)為中心的“人職匹配”1.任務(wù)要素:信息、人員、物品、時間、空間2.任務(wù)邏輯:價值、流程、程序、資源、動機第二章素
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《非HR經(jīng)理的HR管理》 01.01
章概述篇:什么是人力資源管理本章要點統(tǒng)一認(rèn)識——人力資源和人才有什么區(qū)別?資源觀背后的社會觀念和組織形式是什么?哪些傳統(tǒng)觀念不適應(yīng)現(xiàn)代社會的人力資源環(huán)境?1.HumanResource人力資源=人力資本心理資本組織資本2.人力資源管理的職能與戰(zhàn)略1)人力資源管理職能:人員規(guī)劃、招聘甄選、培訓(xùn)開發(fā)、績效激勵、生涯管理2)人力資源管理戰(zhàn)略:人員配置戰(zhàn)略、人員開發(fā)
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