《當(dāng)代女子養(yǎng)成智慧》
《當(dāng)代女子養(yǎng)成智慧》詳細(xì)內(nèi)容
《當(dāng)代女子養(yǎng)成智慧》
一、女子教育,民族教育之根本
教育好一個(gè)男人,只是教育好一個(gè)人。
教育好一個(gè)女人,就教育好一個(gè)家庭。
成功女教的典范——宋氏三姐妹
當(dāng)代女教的亂象——拜金
二、現(xiàn)代教育的“四大罪狀”
達(dá)爾文的“進(jìn)化論”,把人變成了“動(dòng)物”。
弗洛伊德的“精神分析”,把人變成了“精神病”。
工業(yè)生產(chǎn)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),把人變成了“機(jī)器”。
教育的“一體化”,讓兩性差異越來越小
三、教育的方向是什么?
首先,教育的方向是把人教成人。
其次,教育的方向是把人教成和諧的人。
再次,教育的方向是把人教成能夠與世界和諧共處的人。
四、教育的根本是什么?
教育的根本是把男人教成男人,把女人教成女人
讓男人女人生生不息,讓家庭百代傳承
讓社會(huì)公平發(fā)展,讓人類與自然萬(wàn)物和諧相處
五、中國(guó)人的哲學(xué)觀
一陰一陽(yáng)之謂道。
天行健,君子以自強(qiáng)不息。
地勢(shì)坤,君子以厚德載物。
有天地然后有萬(wàn)物,有萬(wàn)物然后有男女,有男女然后有夫婦,有夫婦然后有父子,有父子然后有君臣,有君臣然后有上下,有上下然后禮儀有所錯(cuò)。
六、男女的根本區(qū)別是什么?
七、婦女解放與新“三從四德”
婦女解放,解放什么?
女人要占全部天
三代迵異的中國(guó)女人
被閹割的男人
女性該不該走向社會(huì)?
如何看待“全職太太”?
八、重新認(rèn)識(shí)三從四德
九、誰(shuí)說古代女人沒地位?
“三太”的故事
胎教之法
皇太后的影響力
母儀天下
什么是太君
孟郊詩(shī)中的慈母
十、中國(guó)女子的養(yǎng)成智慧
本性教育
啟蒙教育
關(guān)于富養(yǎng)閨女窮養(yǎng)兒的問題
女孩十歲的教育
四德教育法——婦德、婦言、婦容、婦紅
藝術(shù)教育
幸福女子的學(xué)習(xí)次第
淑女學(xué)堂
吳孟恩老師的其它課程
陰陽(yáng)五行-中國(guó)人的文化源泉 09.09
陰陽(yáng)五行-中國(guó)人的文化源泉一、課程背景:世界上沒有任何一個(gè)國(guó)家、民族像中華民族一樣,幾千年,還是這片土地,還是這群人,還是這樣的生活方式。中華民族生生不息,綿延不絕的動(dòng)力來自中華文明,來自這片華夏大地特有的文化——中華傳統(tǒng)文化。中華文化的源泉就在于陰陽(yáng)五行文化,后世各個(gè)文化流派的發(fā)展都與陰陽(yáng)五行有著或淺或深的關(guān)系。陰陽(yáng)五行理論,是中華民族五千年文化中最核心的
講師:吳孟恩詳情
知行合一與致良知-王陽(yáng)明思想解析 09.09
“知行合一”與“致良知”王陽(yáng)明儒家思想解析課程背景:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化中,儒學(xué)一直是中華民族賴以傳承的精神食糧??v觀儒家學(xué)說的傳承過程,“心學(xué)”占有重要的比重,王陽(yáng)明當(dāng)之無(wú)愧為心學(xué)極具代表性的人物。心學(xué)一脈,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。上可追溯至先秦時(shí)期,至今也廣為流傳?!靶膶W(xué)”到底有何神奇之處,讓人高山仰止?王陽(yáng)明有哪些傳奇經(jīng)歷被人津津樂道?“心學(xué)”對(duì)于今日,擁有什么樣的價(jià)
講師:吳孟恩詳情
中國(guó)歷史與管理 09.09
《中國(guó)歷史與管理》培訓(xùn)課程中國(guó)歷史與管理課時(shí)1-2天培訓(xùn)目標(biāo)通過歷史事件的得與失,反照企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)通過歷史,讓企業(yè)選對(duì)人,做對(duì)事通過歷史,讓企業(yè)穩(wěn)轉(zhuǎn)型,大發(fā)展通過歷史,讓企業(yè)挖問題,速解決通過歷史,讓企業(yè)保制度,蘊(yùn)文化課程大綱第一模塊:從亂世看企業(yè)隱患弊病1.春秋戰(zhàn)國(guó)禮崩樂壞百家爭(zhēng)鳴2.東漢末年三國(guó)爭(zhēng)霸豪杰紛出3.五代十國(guó)藩鎮(zhèn)割據(jù)自立為王4.明末亂世內(nèi)
講師:吳孟恩詳情
自我調(diào)控正念訓(xùn)練——情緒與壓力管理一、課程背景:你是否能在物欲橫流的社會(huì)上從容立身?你是否能在繁重冗沉的工作中百事和諧?你是否能在錯(cuò)綜復(fù)雜的人際間游刃有余?你是否能在瑣事不斷的家庭里淡定處之?工作效率,重在狀態(tài);工作狀態(tài),重在激情;工作激情,重在心態(tài)。你是否有一個(gè)陽(yáng)光心態(tài)面對(duì)生活工作和學(xué)習(xí)?如何穿梭于各種事物間而不迷失本心?怎樣調(diào)順自我,更加積極面對(duì)人生?也
講師:吳孟恩詳情
遵道明禮-中國(guó)式企業(yè)人的職場(chǎng)修養(yǎng)主講:河北省傳統(tǒng)文化協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)吳孟恩課程背景:上世紀(jì)八十年代,中國(guó)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者提出:21世紀(jì)的世界的發(fā)展,必須向兩千多年前的中國(guó)圣人那里尋找智慧。21世紀(jì)以來,傳統(tǒng)文化逐步從“落后、腐朽、愚昧”等關(guān)鍵詞中走出,開始以積極、溫暖、正能量的面貌進(jìn)入人們的視野。自黨的十八大以來,更有踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,必須立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的
講師:吳孟恩詳情
內(nèi)圣外王-中國(guó)人的修身智慧 09.09
內(nèi)圣外王-中國(guó)人的修身智慧一、課程背景:中華民族是要有中華民族特有的民族精神。一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族喪失掉自己的民族精神就等于亡國(guó)。中國(guó)人要有中國(guó)人特有的修身智慧。當(dāng)下全盤西化的中國(guó),從哪里尋找本性文化?運(yùn)用什么法則才能解決西方文化來到中國(guó)的水土不服?中國(guó)人如何修身、處世?從一個(gè)詞“內(nèi)圣外王”說起,共同領(lǐng)略中國(guó)人的修煉之道,重掌中國(guó)人的修身智慧。二、課程收益:1
講師:吳孟恩詳情
國(guó)學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)韜略主講:吳孟恩【課程背景】浩浩湯湯的中華文化典籍,為古代及現(xiàn)代人提供無(wú)窮無(wú)盡的智慧。怎么從眾多典籍中提取精華為當(dāng)代所用是每一位學(xué)者與企業(yè)家應(yīng)該思考的問題。企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)就是企業(yè)家胸懷的競(jìng)爭(zhēng),也就是領(lǐng)導(dǎo)力的競(jìng)爭(zhēng)。中華傳統(tǒng)文化講究找尋事物的根源所在,老板領(lǐng)導(dǎo)力到底如何提升?通過國(guó)學(xué)如何改變企業(yè)的“氣象”,最終能夠讓企業(yè)高效、自然運(yùn)轉(zhuǎn)?通過本課程
講師:吳孟恩詳情
君子人格一、課程背景:儒家常談君子與小人:“君子坦蕩蕩,小人常戚戚”、“君子之交淡如水,小人之交甘若醴”、“君子周而不比,小人比而不周”我們常說儒表道骨佛心性,儒道釋三家構(gòu)成了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本框架,而儒家向來倡導(dǎo)的的君子人格,無(wú)疑是當(dāng)代社會(huì)所最需要的高貴品質(zhì)。君子人格,是尋找企業(yè)精神的關(guān)鍵渠道,也是各領(lǐng)域帶頭人修身座標(biāo)。什么是君子人格?在當(dāng)代中國(guó)倡導(dǎo)君子人
講師:吳孟恩詳情
人生啟示之孫子兵法 09.09
人生啟示之孫子兵法主講:吳孟恩一、孫子兵法—中國(guó)現(xiàn)存最早的兵書1.兵書簡(jiǎn)介古代十大兵書包括孫子兵法、孫臏兵法、吳子、六韜、尉繚子、司馬法、太白陰經(jīng)、虎鈐經(jīng)、紀(jì)效新書、練兵實(shí)紀(jì)十大兵書。中國(guó)乃至世界軍事史、軍事學(xué)術(shù)史和哲學(xué)思想史上都占有極為重要的地位,并在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化、哲學(xué)等領(lǐng)域被廣泛運(yùn)用。2.孫子兵法作者其人“百世兵家之師”、“東方兵學(xué)的鼻祖”公元
講師:吳孟恩詳情
儒道釋三家文化與禪宗的啟示 09.09
儒道釋三家文化與禪宗的啟示主講:吳孟恩一、課程背景:中華文明位列四大古老文明,四大文明古國(guó)也僅存中國(guó)。中華民族以其獨(dú)有的文化屹立于世界民族之林。世界上沒有任何一個(gè)國(guó)家、任何一個(gè)民族,像中華民族一樣,幾千年,還是這片土地,還是這群人,還是這樣的生活方式。中華民族生生不息,綿延不絕的動(dòng)力來自中華文明,來自這片華夏大地特有的文化——中華傳統(tǒng)文化,也就是“國(guó)學(xué)”。本
講師:吳孟恩詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194