中高層管理人員目標(biāo)管理技能提升課程

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中高層管理人員目標(biāo)管理技能提升課程詳細(xì)內(nèi)容

中高層管理人員目標(biāo)管理技能提升課程

1．如何將企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為部門和自身的奮斗目標(biāo)

² 戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略定位

² 戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)遠(yuǎn)景

² 戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)價值觀

² 戰(zhàn)略目標(biāo)與企業(yè)核心競爭力

² 戰(zhàn)略目標(biāo)的分解

² 戰(zhàn)略目標(biāo)與員工個人目標(biāo)的關(guān)系

² 企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)轉(zhuǎn)化為自身的奮斗目標(biāo)的幾種方法

1． 什么是目標(biāo)管理法

² 目標(biāo)管理的內(nèi)涵和特點

² 目標(biāo)管理的優(yōu)勢

² 目標(biāo)管理實現(xiàn)企業(yè)發(fā)展

² 目標(biāo)管理實現(xiàn)個人發(fā)展

2． 易混淆的概念

² 目標(biāo)與職責(zé)的區(qū)別

² 管理者職責(zé)和崗位職責(zé)的區(qū)別

² 管理過程和職責(zé)、目標(biāo)的區(qū)別

² 目標(biāo)與行動計劃的區(qū)別

² 目標(biāo)管理標(biāo)準(zhǔn)程序

² 企業(yè)的目標(biāo)管理體系

4.  目標(biāo)設(shè)定的方法

² 目標(biāo)是什么

² 目標(biāo)寫什么

² 目標(biāo)的來源

² 目標(biāo)設(shè)定定原則

² 溝通部門工作重點注意

² 設(shè)定員工工作目標(biāo)注意

² 設(shè)定目標(biāo)的七個步驟

² 設(shè)定目標(biāo)的主要障礙難點及其對策

5.  目標(biāo)管理的主要工具

² 目標(biāo)管理卡

² 目標(biāo)管理卡的內(nèi)容、樣本、使用步驟

² 目標(biāo)管理手冊

² 目標(biāo)展開圖

² 對策展開表、對策展開表要求

² 目標(biāo)執(zhí)行追蹤卡

² 目標(biāo)檢查記事薄

² 目標(biāo)檢查要領(lǐng)

² 目標(biāo)修改的步驟和目標(biāo)修改報告單

² 執(zhí)行困難報告單

6.  縛效面談的方法

² 面談準(zhǔn)備

² 策略選擇

² 面談的步驟

² 面談的技巧

目標(biāo)管理法的回顧與總結(jié)

 

高?？衫蠋煹钠渌n程

心理資本與有效溝通【課程必要性】?心理資本簡稱：PCA（PsychologicalCapitalAppreciation），是指個體在成長和發(fā)展過程中表現(xiàn)出來的一種積極心理狀態(tài)，是超越人力資本和社會資本的一種核心心理要素，是促進(jìn)個人成長和績效提升的心理資源。?黨的十八大報告指出:“加強和改進(jìn)思想政治工作,注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo),培養(yǎng)自尊自信、理性和平、積極向

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一、新員工培訓(xùn)課程特色根據(jù)多年來在為企業(yè)提供新員工培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗，課程將從角色轉(zhuǎn)換（職業(yè)心態(tài)）、職業(yè)能力兩個方面全面訓(xùn)練大學(xué)生由自然人轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀職業(yè)人所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。課程主要特色：?課程與實際市場及企業(yè)環(huán)境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)為前提，針對性和可操作性強?幫助學(xué)員確立明確自我角色定位，良好的職業(yè)心態(tài)，能夠更快適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，并

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幸福生活快樂工作這是一堂讓生命之舟更加輕快的課程！這是一堂讓心靈空間更加博大的課程！這是一堂讓人生舞臺更加寬廣的課程！【課程價值】每個人生活工作的終極目標(biāo)是為了幸福和快樂,但隨著生活節(jié)奏越來越快,各種壓力越來越大,“幸福”“快樂”成了我們的奢侈品。到底什么是幸福快樂？很難說清楚，因為每個人的看法都不相同。盧梭說：“真正的幸福是不能描寫的，它只能體會，體會越深

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職業(yè)化能力提升這是一堂推動職場新人敬業(yè)樂業(yè)的培訓(xùn)課程！【課程價值】根據(jù)多年來為職場新人培訓(xùn)的實踐經(jīng)驗及企業(yè)實際需求，課程將從職業(yè)化、執(zhí)行力、責(zé)任心和協(xié)助精神四個方面全面訓(xùn)練職場新人在由自然人轉(zhuǎn)化為優(yōu)秀職業(yè)人的過程中所應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。課程主要特色：?課程緊密與企業(yè)實踐環(huán)境相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)員良好的職業(yè)心態(tài)和職業(yè)素質(zhì)為前提，針對性和可操作性強?幫助學(xué)員

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感恩樂業(yè)贏在執(zhí)行這是一堂推動員工敬業(yè)樂業(yè)的培訓(xùn)課程！【課程價值】?很多人工作只是為了錢，除了錢，他沒有其他考慮；很多人工作是沒有辦法，他要養(yǎng)家糊口；很多人認(rèn)為企業(yè)是老板的，與自己無關(guān)；很多人認(rèn)為老板很舒服，累的只是員工；很多人……為什么很多人會這樣想？我們應(yīng)該怎樣看待工作？怎樣看待所服務(wù)的企業(yè)？怎樣看待朝夕相處的同事？本課程旨在引導(dǎo)學(xué)員接受感恩文化，懷著一顆

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國學(xué)中的領(lǐng)導(dǎo)智慧這是一堂促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)者開啟智慧修煉心靈的培訓(xùn)課程！學(xué)古貫今為明智，尚道通達(dá)以致用！【課程價值】領(lǐng)導(dǎo)者的思維方式、文化底蘊和視野胸懷決定了企業(yè)發(fā)展的高度，而國學(xué)始終一貫地觀乎“心性”、“生命”、“人生”，領(lǐng)導(dǎo)者正是需要從這樣的高度來解讀企業(yè)發(fā)展的規(guī)律和洞悉人的心靈。國學(xué)中的人生智慧可以幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者重構(gòu)其核心價值體系，繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)文化的優(yōu)

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一、領(lǐng)導(dǎo)之本，修身修心sup2;服人者，德服為上，才服為中，力服為下sup2;小勝靠智，大勝靠德◆領(lǐng)導(dǎo)者心性修煉：心、性、品、智、能sup2;正心、修身、齊家、治國、平天下孝心：小孝治家、中孝治企、大孝治國感恩心：學(xué)會感恩，感恩塑造忠誠，忠誠成就自我包容心：海納百川有容乃大樂學(xué)心：朝聞道，夕死可矣隨喜心：建立隨喜心，構(gòu)建和諧團隊忠義之心：忠義之道是為人之道，

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一、有效溝通的機理Oslash;溝通的內(nèi)涵及實質(zhì)Oslash;溝通是雙贏的過程Oslash;溝通的四大目的Oslash;溝通的流程/過程Oslash;有效溝通的基本種類和方法Oslash;有效溝通的四個特性二、溝通的障礙Oslash;溝通障礙產(chǎn)生的原因Oslash;性格模式與溝通Oslash;人性的弱點與有效溝通Oslash;跨越溝通的障礙三、有效溝通的要素

 講師：高睿可詳情

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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