《構(gòu)建崗位能力素質(zhì)模型》
培訓(xùn)講師:安新強(qiáng)
講師背景:
安新強(qiáng)老師簡介安新強(qiáng)先生,西安交大MBA,國內(nèi)知名戰(zhàn)略績效管理專家,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家,NLP高級(jí)教練,國際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、國際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師、高級(jí)人力資源管理師。曾在卜峰集團(tuán)從事人力資源管理八年以上工作,歷任人力資源 詳細(xì)>>
《構(gòu)建崗位能力素質(zhì)模型》詳細(xì)內(nèi)容
《構(gòu)建崗位能力素質(zhì)模型》
**部分:崗位勝任素質(zhì)的概述
一、 勝任素質(zhì)的緣起、發(fā)展與應(yīng)用
二、 什么是勝任素質(zhì)
三、 企業(yè)勝任素質(zhì)包含的內(nèi)容
四、 個(gè)人成功勝任素質(zhì)包含的內(nèi)容
五、 勝任素質(zhì)模型的結(jié)構(gòu)
六、 根據(jù)不同模塊進(jìn)行勝任素質(zhì)分類典型示例
七、 管理者勝任素質(zhì)模型舉例
第二部分:勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的基本方法與工具
一、 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的指導(dǎo)方針
二、 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建的兩種方法(優(yōu)缺點(diǎn)、適用范圍)
1、 演繹法,2、歸納法
三、 勝任素質(zhì)模型構(gòu)建三大輔助方式與工具
1、標(biāo)桿模型,2、勝任素質(zhì)詞典,3、調(diào)查問卷
四、 識(shí)別勝任素質(zhì)的基本工具
第三部分:運(yùn)用演繹法構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的流程與步驟
一、 運(yùn)用演澤法的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建工作流程
二、 企業(yè)戰(zhàn)略梳理對(duì)關(guān)鍵勝任素質(zhì)的需求
三、 企業(yè)不同成長階段所需之關(guān)鍵勝任素質(zhì)
四、 構(gòu)建勝任素質(zhì)模型步驟
案例分析:A負(fù)責(zé)人勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
五、 核心勝任素質(zhì)詞典設(shè)計(jì)案例及練習(xí)
案例分享:鄭**核心勝任素質(zhì)模型構(gòu)建
六、 管理者勝任素質(zhì)設(shè)計(jì)案例及練習(xí)
案例分享:某人力資源經(jīng)理勝任素質(zhì)模型
七、 關(guān)鍵崗位技能制定方法
八、 崗位職能勝任素質(zhì)設(shè)計(jì)案例及編寫用語
案例分享:小王專業(yè)勝任素質(zhì)的設(shè)計(jì)與編寫
小組練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)討論編寫某個(gè)崗位的勝任素質(zhì)詞條
第四部分:勝任素質(zhì)維度設(shè)定與層級(jí)劃分基本原則
一、 勝任素質(zhì)的維度劃分
二、 勝任素質(zhì)的維度與層級(jí)示例
三、 勝任素質(zhì)層次劃分基本原則
四、 如何劃分勝任素質(zhì)層級(jí)
示例:核心能力層級(jí)劃分示例、領(lǐng)導(dǎo)力層級(jí)劃分示例
第五部分:勝任素質(zhì)詞典編寫技術(shù)
一、 勝任素質(zhì)詞典的起源與發(fā)展
二、 勝任素質(zhì)詞典的基本結(jié)構(gòu)
勝任素質(zhì)詞典案例分享:某公司勝任素質(zhì)詞典
三、 多個(gè)角度的素質(zhì)模型的建立終會(huì)形成企業(yè)的素質(zhì)詞典
四、 勝任素質(zhì)模型舉例-勝任素質(zhì)模型的分類
五、 通用管理者勝任素質(zhì)模型
六、 領(lǐng)導(dǎo)力模型
七、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)人需要的能力
八、 某公司職業(yè)經(jīng)理素質(zhì)模型
小組練習(xí):現(xiàn)場(chǎng)編某個(gè)崗位的勝任素質(zhì)詞典
第六部分:運(yùn)用BEI技術(shù)構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的流程與步驟
一、 構(gòu)建勝任素質(zhì)模型的三步曲
二、 運(yùn)用BEI技術(shù)的勝任素質(zhì)模型構(gòu)建工作流程
三、 開發(fā)模型的三個(gè)階段
四、 行為事件訪談法
1、訪談前的準(zhǔn)備工作
2、行為事件訪談的工作流程
3、如何進(jìn)行行為事件訪談后的編碼提煉
4、如何進(jìn)行勝任素質(zhì)編碼數(shù)據(jù)處理
5、各指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)方法
編碼范例練習(xí):
專題小組討論演練:尋找“土狼”的基因——任正非給華為員工的一封信
4、編碼驗(yàn)證階段
五、 勝任素質(zhì)模型驗(yàn)證與調(diào)校
第七部分:勝任素質(zhì)在人力資源管理中的運(yùn)用
一、 建立以勝任素質(zhì)為核心的人力資源管理體系
二、 勝任素質(zhì)作為管理工具的內(nèi)在價(jià)值
三、 基于勝任素質(zhì)的戰(zhàn)略人力資源規(guī)劃
案例分享:某公司的戰(zhàn)略性人力資源管理
四、 基于勝任素質(zhì)的人才評(píng)價(jià)與員工任用
案例分享:某企業(yè)***勝任素質(zhì)測(cè)評(píng)示例
五、 基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)
六、 基于勝任素質(zhì)的人才梯隊(duì)建設(shè)
案例分析:世界500強(qiáng)企業(yè)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)的重視
七、 基于勝任素質(zhì)的績效管理與薪酬設(shè)計(jì)
安新強(qiáng)老師的其它課程
卓越客戶服務(wù) 01.31
《卓越客戶服務(wù)》課程介紹課程大綱:第一部分讓卓越的服務(wù)理念體現(xiàn)在服務(wù)行為中一、如何才能以客戶為中心★小組研討:客戶為何不滿?檢查表中找差距★客戶服務(wù)的概念練習(xí):小組拼詞匯練習(xí):優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)表現(xiàn)★以客戶為中心的理念和表現(xiàn)練習(xí):區(qū)分何者為以客戶為中心★如何使客戶獲得的價(jià)值最大化小組研討:設(shè)計(jì)我們的客戶服務(wù)水平提升的方向二、獨(dú)享超值服務(wù)的回報(bào)★提升客戶需求的先見
講師:安新強(qiáng)詳情
打造一流中層干部 01.31
《打造一流中層干部》課程介紹課程背景:目前企業(yè)的中層管理者,往往是半路出家,原來在基層干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題。中層是企業(yè)執(zhí)行的核心,作為企業(yè)中承上啟下的橋梁,中層執(zhí)行不僅僅是個(gè)人的事,還是整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的事情。俗話說:強(qiáng)將手下無弱兵,但如果中層執(zhí)行不力,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行不力,成為企業(yè)
講師:安新強(qiáng)詳情
靠結(jié)果生存 01.31
《靠結(jié)果生存》一、什么叫做執(zhí)行??把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)叫做行動(dòng)。二、三大結(jié)果假象:態(tài)度不等于結(jié)果職責(zé)不等于結(jié)果任務(wù)不等于結(jié)果三、什么才是結(jié)果?四、結(jié)果要具備三個(gè)要素:有時(shí)間:做事情一定給自己一個(gè)時(shí)間底線!時(shí)間底線要做公開的承諾才有動(dòng)力有價(jià)值:這個(gè)結(jié)果對(duì)企業(yè)和他人是具有明確的價(jià)值的!是可以用來交換的!其價(jià)值可以用市場(chǎng)化的方法來衡量??煽己耍壕褪亲鐾炅艘患虑槟?/p>
講師:安新強(qiáng)詳情
《西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》課程介紹[課程背景]美國西點(diǎn)軍校自1802年3月16日成立以來,他培養(yǎng)出3位美國總統(tǒng),4位五星上將,3700多名將軍。據(jù)統(tǒng)計(jì),第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后,在世界500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)中,從西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來的董事長有1000多位、副董事長2000多位、總經(jīng)理及董事級(jí)別的人則高達(dá)5000多位。 世界上任何一所商學(xué)院都沒有培養(yǎng)出這么多的商業(yè)領(lǐng)袖!
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從校園人到企業(yè)人課程介紹 01.31
《從校園人到企業(yè)人》課程受眾:在校大學(xué)畢業(yè)生、剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學(xué)生,需要提升職業(yè)心態(tài)的員工授課方式:理論講解+案例體驗(yàn)+提問互動(dòng)+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景:大學(xué)生四年的學(xué)習(xí),應(yīng)該為將來走向職場(chǎng),做好各個(gè)方面充分的準(zhǔn)備。大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問題
講師:安新強(qiáng)詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操【授課講師】安新強(qiáng)【課時(shí)】:一天【目標(biāo)學(xué)員】:高、中、基層管理者、公司骨干職員【課程綜述】:“最適合自己的就是最好”,職業(yè)生涯規(guī)劃在“衡外情、量己力”的情形下能幫助員工樹立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向, 把企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃最大限度的變成
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職場(chǎng)壓力和情緒管理 01.31
《職場(chǎng)壓力和情緒管理》內(nèi)容簡介?【課時(shí)】一天?課程背景?1、你是不是常常無法或不愿意放下過去,并且還繼續(xù)不斷的在內(nèi)在積累負(fù)面情緒?2、你是不是常常讓情緒化的思考變成你的自我,并且緊緊被這舊有的情緒控制,無法厘清?3、看到一個(gè)人的行為讓你不舒服,你的情緒開關(guān)是否就被觸動(dòng)?是什么控制了你的情緒開關(guān)?4、倘若工作的壓力與情緒,已讓你不專注、不開心、無法做該做的事、
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贏在執(zhí)行力 01.31
《贏在執(zhí)行力》課程簡介【講師】:安新強(qiáng)【課時(shí)】:兩天【課程收益】:1.講理由的少了,講結(jié)果,做結(jié)果的多了。形成一種追求結(jié)果的正氣。培訓(xùn)以后,團(tuán)隊(duì)中至少?zèng)]有人敢公開講理由,搞推諉了,形成一種追求結(jié)果,反對(duì)理由的團(tuán)隊(duì)正氣。2.拖拉的少了,工作效率高了。學(xué)會(huì)一套做結(jié)果的方法:培訓(xùn)中有5I管理法,八個(gè)修煉法,中層領(lǐng)導(dǎo)法,結(jié)果定義法,開放分享法等40多種方法。效果是回
講師:安新強(qiáng)詳情
《中層干部團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》訓(xùn)練導(dǎo)師:安新強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)間:2天(也可以根據(jù)企業(yè)要求安排1天)課程收益:本課程是執(zhí)行力知識(shí)體系中最精華的內(nèi)容,是企業(yè)選擇最多的執(zhí)行力培訓(xùn)課程。培訓(xùn)對(duì)象是企業(yè)中層干部,訓(xùn)練營的口號(hào)是,把“羊”訓(xùn)練成“狼”?!吨袑痈刹繄F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營》最突出的特點(diǎn)是什么?是大型互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。通過大量的訓(xùn)練,包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片
講師:安新強(qiáng)詳情
《績效管理打造狼性執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》講師:安新強(qiáng)課時(shí):內(nèi)訓(xùn)6小時(shí)/1天;公開課12小時(shí)/兩天課程收益:1、理解績效管理的意義及對(duì)于企業(yè)管理者及員工的好處;2、明確成功的企業(yè)必須推行績效管理;3、清晰什么是績效管理及體系框架;4、了解績效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法,以及各自在績效推行系統(tǒng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;5、掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績指標(biāo)(KPI)的工具和方法;6、精通目標(biāo)的設(shè)定
講師:安新強(qiáng)詳情
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