《HR如何為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃》

  培訓(xùn)講師:安新強(qiáng)

講師背景:
安新強(qiáng)老師簡(jiǎn)介安新強(qiáng)先生,西安交大MBA,國(guó)內(nèi)知名戰(zhàn)略績(jī)效管理專家,團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家,NLP高級(jí)教練,國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師、國(guó)際人力資源管理師協(xié)會(huì)高級(jí)講師、高級(jí)人力資源管理師。曾在卜峰集團(tuán)從事人力資源管理八年以上工作,歷任人力資源 詳細(xì)>>

安新強(qiáng)
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《HR如何為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃》

**講:正確認(rèn)識(shí)職業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃

一、什么是職業(yè)

二、職業(yè)與事業(yè)的區(qū)別

三、什么是職業(yè)生涯

四、什么是事業(yè)生涯

五、內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯

六、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的兩條線

七、職業(yè)生涯的四個(gè)階段

八、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的六個(gè)步驟

九、職業(yè)生涯規(guī)劃的四要素

十、職業(yè)生涯規(guī)劃的標(biāo)準(zhǔn)模板

十一、HR為員工設(shè)計(jì)職業(yè)生涯規(guī)劃

1、設(shè)計(jì)員工職業(yè)發(fā)展通道

2、確定崗位勝任力標(biāo)準(zhǔn)

3、培訓(xùn)員工學(xué)會(huì)SWOT分析,幫助員工進(jìn)行職業(yè)定位

4、培訓(xùn)員工達(dá)到崗位勝任力要求

5、幫助員工沿著設(shè)計(jì)好的通道發(fā)展

第二講:HR如何建立員工職業(yè)發(fā)展通道

一、什么是職業(yè)通道

二、設(shè)立職業(yè)通道的意義

三、職業(yè)通道模式

1、單通道模式

2、雙通道模式

3、多通道模式

四、職業(yè)通道類型

1、管理性通道

2、技術(shù)性通道

3、技能性通道

五、什么是技術(shù)帶頭人通道

六、管理系列發(fā)展通道

七、職能系列發(fā)展通道

1、人力資源部職能系列發(fā)展通道

2、行政部職能系列發(fā)展通道

3、財(cái)務(wù)部職能系列發(fā)展通道

4、監(jiān)察部職能系列發(fā)展通道

5、審計(jì)部職能系列發(fā)展通道

6、采購(gòu)部職能系列發(fā)展通道

八、技術(shù)系列發(fā)展通道

1、工程部技術(shù)系列發(fā)展通道

2、技術(shù)部技術(shù)系列發(fā)展通道

3、工程監(jiān)理部技術(shù)系列發(fā)展通道

4、工程預(yù)算部技術(shù)系列發(fā)展通道

九、職業(yè)通道的設(shè)計(jì)方式

1、橫向職業(yè)通道

(1)生產(chǎn)類員工的一專多能

(2)管理類員工的崗位輪換

2、雙重職業(yè)通道

3、多重職業(yè)通道

第三講:HR如何建立崗位勝任力模型

一、職業(yè)生涯規(guī)劃與崗位勝任力模型的關(guān)系

二、崗位勝任力模型的冰山理論

三、建立崗位勝任力模型的意義

四、建立崗位勝任力模型的方法

1、標(biāo)桿法

2、崗位職責(zé)分析法

五、決定員工績(jī)效的關(guān)鍵要素

1、知識(shí)

2、態(tài)度

3、硬技能

4、軟技能

六、員工硬技能和軟技能的等級(jí)評(píng)定方法

七、崗位勝任力模型標(biāo)準(zhǔn)模板

第四講:HR教會(huì)員工進(jìn)行準(zhǔn)確職業(yè)定位

一、了解職業(yè)興趣點(diǎn)

1、擇己所愛(ài)

2、愛(ài)一行才能干好一行

3、干喜歡的事情才能出成績(jī)

4、全身心投入的事情就是理想的工作

5、如何判斷職業(yè)興趣點(diǎn)

6、興趣與職業(yè)的匹配關(guān)系

二、了解長(zhǎng)處

1、確定長(zhǎng)處的方法

2、確認(rèn)強(qiáng)項(xiàng),保持巔峰

3、善用強(qiáng)項(xiàng),才能保持優(yōu)異表現(xiàn)

4、成功的秘訣是揚(yáng)長(zhǎng)避短

三、了解性格CSMP

1、四種性格分類

2、四種性格特點(diǎn)

3、如何判斷四種性格

4、四種性格與職業(yè)的匹配關(guān)系

四、了解職業(yè)價(jià)值觀

1、確定職業(yè)價(jià)值觀的方法

2、職業(yè)價(jià)值觀與職業(yè)的匹配關(guān)系

五、SWOT分析

1、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比,你的優(yōu)勢(shì)

2、與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比,你的弱勢(shì)

3、環(huán)境給你的機(jī)會(huì)

4、環(huán)境給你的威脅

六、確定佳職業(yè)定位

第五講:培訓(xùn)助力職業(yè)生涯目標(biāo)達(dá)成

一、培訓(xùn)的三種形態(tài)

二、在職培訓(xùn)OJT的兩種形式

1、流程復(fù)制人才

2、師傅帶徒弟

三、在職培訓(xùn)的流程步驟

1、激勵(lì)

2、鼓勵(lì)

(1)講給他聽(tīng)

(2)做給他看

(3)讓他試試看

(4)指導(dǎo)反饋

3、祝賀

四、能復(fù)制人才的流程特點(diǎn)

1、簡(jiǎn)單化

2、標(biāo)準(zhǔn)化

3、專業(yè)化

4、準(zhǔn)確化

五、如何制作標(biāo)準(zhǔn)化流程教材

六、流程開(kāi)發(fā)技術(shù)

 

安新強(qiáng)老師的其它課程

《卓越客戶服務(wù)》課程介紹課程大綱:第一部分讓卓越的服務(wù)理念體現(xiàn)在服務(wù)行為中一、如何才能以客戶為中心★小組研討:客戶為何不滿?檢查表中找差距★客戶服務(wù)的概念練習(xí):小組拼詞匯練習(xí):優(yōu)質(zhì)的客戶服務(wù)表現(xiàn)★以客戶為中心的理念和表現(xiàn)練習(xí):區(qū)分何者為以客戶為中心★如何使客戶獲得的價(jià)值最大化小組研討:設(shè)計(jì)我們的客戶服務(wù)水平提升的方向二、獨(dú)享超值服務(wù)的回報(bào)★提升客戶需求的先見(jiàn)

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《打造一流中層干部》課程介紹課程背景:目前企業(yè)的中層管理者,往往是半路出家,原來(lái)在基層干得不錯(cuò),擁有不錯(cuò)的技術(shù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。中層是企業(yè)執(zhí)行的核心,作為企業(yè)中承上啟下的橋梁,中層執(zhí)行不僅僅是個(gè)人的事,還是整個(gè)管理團(tuán)隊(duì)的事情。俗話說(shuō):強(qiáng)將手下無(wú)弱兵,但如果中層執(zhí)行不力,就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行不力,成為企業(yè)

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《靠結(jié)果生存》一、什么叫做執(zhí)行??把目標(biāo)變成結(jié)果的行動(dòng)叫做行動(dòng)。二、三大結(jié)果假象:態(tài)度不等于結(jié)果職責(zé)不等于結(jié)果任務(wù)不等于結(jié)果三、什么才是結(jié)果?四、結(jié)果要具備三個(gè)要素:有時(shí)間:做事情一定給自己一個(gè)時(shí)間底線!時(shí)間底線要做公開(kāi)的承諾才有動(dòng)力有價(jià)值:這個(gè)結(jié)果對(duì)企業(yè)和他人是具有明確的價(jià)值的!是可以用來(lái)交換的!其價(jià)值可以用市場(chǎng)化的方法來(lái)衡量??煽己耍壕褪亲鐾炅艘患虑槟?/p>

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《西點(diǎn)團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練,激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能》課程介紹[課程背景]美國(guó)西點(diǎn)軍校自1802年3月16日成立以來(lái),他培養(yǎng)出3位美國(guó)總統(tǒng),4位五星上將,3700多名將軍。據(jù)統(tǒng)計(jì),第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束之后,在世界500強(qiáng)企業(yè)當(dāng)中,從西點(diǎn)軍校畢業(yè)出來(lái)的董事長(zhǎng)有1000多位、副董事長(zhǎng)2000多位、總經(jīng)理及董事級(jí)別的人則高達(dá)5000多位?!∈澜缟先魏我凰虒W(xué)院都沒(méi)有培養(yǎng)出這么多的商業(yè)領(lǐng)袖!

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《從校園人到企業(yè)人》課程受眾:在校大學(xué)畢業(yè)生、剛走上工作崗位兩年內(nèi)的大學(xué)生,需要提升職業(yè)心態(tài)的員工授課方式:理論講解+案例體驗(yàn)+提問(wèn)互動(dòng)+錄像觀賞+角色扮演+分組討論+精彩點(diǎn)評(píng)授課特色:氣氛活躍互動(dòng),內(nèi)容啟發(fā)頓悟,方法實(shí)用可操,設(shè)自由問(wèn)答時(shí)間解決實(shí)際困惑課程背景:大學(xué)生四年的學(xué)習(xí),應(yīng)該為將來(lái)走向職場(chǎng),做好各個(gè)方面充分的準(zhǔn)備。大學(xué)生最初踏入職場(chǎng),會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題

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職業(yè)生涯規(guī)劃與管理實(shí)操【授課講師】安新強(qiáng)【課時(shí)】:一天【目標(biāo)學(xué)員】:高、中、基層管理者、公司骨干職員【課程綜述】:“最適合自己的就是最好”,職業(yè)生涯規(guī)劃在“衡外情、量己力”的情形下能幫助員工樹(shù)立明確的目標(biāo)與管理,運(yùn)用科學(xué)的方法,切實(shí)可行的措施,發(fā)揮個(gè)人的專長(zhǎng),開(kāi)發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進(jìn)的方向, 把企業(yè)的職業(yè)規(guī)劃最大限度的變成

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《職場(chǎng)壓力和情緒管理》內(nèi)容簡(jiǎn)介?【課時(shí)】一天?課程背景?1、你是不是常常無(wú)法或不愿意放下過(guò)去,并且還繼續(xù)不斷的在內(nèi)在積累負(fù)面情緒?2、你是不是常常讓情緒化的思考變成你的自我,并且緊緊被這舊有的情緒控制,無(wú)法厘清?3、看到一個(gè)人的行為讓你不舒服,你的情緒開(kāi)關(guān)是否就被觸動(dòng)?是什么控制了你的情緒開(kāi)關(guān)?4、倘若工作的壓力與情緒,已讓你不專注、不開(kāi)心、無(wú)法做該做的事、

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《贏在執(zhí)行力》課程簡(jiǎn)介【講師】:安新強(qiáng)【課時(shí)】:兩天【課程收益】:1.講理由的少了,講結(jié)果,做結(jié)果的多了。形成一種追求結(jié)果的正氣。培訓(xùn)以后,團(tuán)隊(duì)中至少?zèng)]有人敢公開(kāi)講理由,搞推諉了,形成一種追求結(jié)果,反對(duì)理由的團(tuán)隊(duì)正氣。2.拖拉的少了,工作效率高了。學(xué)會(huì)一套做結(jié)果的方法:培訓(xùn)中有5I管理法,八個(gè)修煉法,中層領(lǐng)導(dǎo)法,結(jié)果定義法,開(kāi)放分享法等40多種方法。效果是回

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《中層干部團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》訓(xùn)練導(dǎo)師:安新強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)間:2天(也可以根據(jù)企業(yè)要求安排1天)課程收益:本課程是執(zhí)行力知識(shí)體系中最精華的內(nèi)容,是企業(yè)選擇最多的執(zhí)行力培訓(xùn)課程。培訓(xùn)對(duì)象是企業(yè)中層干部,訓(xùn)練營(yíng)的口號(hào)是,把“羊”訓(xùn)練成“狼”?!吨袑痈刹繄F(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練營(yíng)》最突出的特點(diǎn)是什么?是大型互動(dòng)和體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)。通過(guò)大量的訓(xùn)練,包括案例分析、現(xiàn)場(chǎng)解答、角色扮演、電影片

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《績(jī)效管理打造狼性執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)》講師:安新強(qiáng)課時(shí):內(nèi)訓(xùn)6小時(shí)/1天;公開(kāi)課12小時(shí)/兩天課程收益:1、理解績(jī)效管理的意義及對(duì)于企業(yè)管理者及員工的好處;2、明確成功的企業(yè)必須推行績(jī)效管理;3、清晰什么是績(jī)效管理及體系框架;4、了解績(jī)效管理的運(yùn)作程序及設(shè)計(jì)方法,以及各自在績(jī)效推行系統(tǒng)中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任;5、掌握尋找關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)的工具和方法;6、精通目標(biāo)的設(shè)定

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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