羅宏偉老師的內訓課程
步：認識篇凝聚人心真團隊中國女排曾經是世界冠軍，但近卻輸給了泰國隊，連亞洲冠軍都沒有拿到，一夜回到三十年前。這支團隊怎么了？什么才是真正的團隊？團隊和團伙有什么區(qū)別？團隊的本質是什么？本部分帶領大家互動、研討、視頻和活動，重新認識我們的團隊，建立屬于我們自身的高績效團隊的共識。1、什么是真正的團隊？l講解：為什么團隊變得十分流行，越來越被人們重視？l互動：團隊與群體一樣嗎？團隊與團伙有什么區(qū)別？l案例：一群人和一個高效的團隊l思考：團隊的本質是什么？2、重新認識我們的團隊l視頻：鋼七連l研討：我們在一個什么樣的公司？我們公司的口號是什么？公司的目標是什么？公司有哪些榮譽？l視頻：三個團隊的比較
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#課程開場#1、破冰1）分組、選組長、隊名、團隊展示2、引發(fā)學員興趣1）對培訓課題進行講解2）引發(fā)學員思考，引起興趣3、引導思考1）引導學員思考問題，與專業(yè)課程內容進行對接2）強化學員運用所學知識點問題的解決過程部分：理念篇您想高效、從容地管理您的目標與計劃嗎為什么我們很多管理者覺得自己的工作很累，整天有忙不完的事？如果您能理解和熟悉什么是“目標”、什么是“計劃”，并能清楚的理清“目標”與“計劃”之間的聯(lián)系，您就可以高效、從容地管理您的目標與計劃。一什么是工作的核心本質——解決問題★案例：咨詢師的困惑二靠結果生存——請給我結果1.企業(yè)靠員工提供的結果生存，員工靠提供結果而獲得薪水。2.什么是結
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部分：認識行動學習——走近行動學習理論與框架的搭建什么是真正的問題？我們應該如何去面對這些錯綜復雜的問題？什么是行動學習？它和傳統(tǒng)的培訓有什么不同？它能給我們的工作和生活帶來哪些幫助？本單元對行動學習進行初步認識，對工作的核心本質進行深入思考，了解如何在工作中運用行動學習提升績效的思路。n充滿問題的組織工作n我們如何進行解決問題的團隊活動n新型學習模式——行動學習之源n行動學習是解決組織問題的佳方式組織問題解決的三大障礙組織過去解決問題研討的現(xiàn)狀描述換一個方式來思考問題一二三四法學習的發(fā)展史行動學習的價值鏈什么是行動學習行動學習六要素行動學習的六個角色開展行動學習項目解決組織工作中的實際難題第
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部分：洞悉呈現(xiàn)原理n深層思考：為什么我的課程不受學員的歡迎？n面條理論：引人入勝的課程邏輯面條：你需要傳遞給學員的觀點、技能、理念佐料：論證面條的論據，包括教學方法與培訓環(huán)境設計n呈現(xiàn)原理：一簡、二活、三習、四訣第二部分：明晰課程結構n虎頭：引人入勝開場的禁忌和誰說、說什么、怎么說互動式開場4法完美講授式開場的結構和步驟n龍身：聽得懂、記得住、用得上課程內容設計的結構和步驟講授式課程五步驟引導式課程五步驟知識類、技能類、觀點類知識點的設計聯(lián)字訣和一字訣的運用n豹尾：短線精悍學員不會因為你多講就感激你收結的三大禁忌完美收場三部曲完美收場的要點和關鍵第三部分：謀定教學方法n整理授課思路學習要點和學
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單元：認知篇內部講師的認知系統(tǒng)什么是培訓，成人學習與應試教育有區(qū)別嗎？如果把應試教育的系統(tǒng)運用到成人教育中來？作為內部講師，他在培訓中起到什么作用，如何發(fā)揮他大的作用，內部講師培訓，從認識內部講師開始。1、明確任務l明確階段任務l簡要介紹本單元的主要內容與學習目標、預期收益2、培訓價值鏈l案例：這是培訓嗎l什么是培訓3、成人學習原理l討論：成人學習都有什么特征l成人學習原理給我們的啟發(fā)是什么l如何把成人學習原理運用到培訓中來4、內部講師的角色定位l討論：什么樣的人可以成為內部講師l內部講師應該具備什么素質和能力要求l內部講師是如何養(yǎng)成的5、內部講師在培訓中的作用l提問：好的內部講師的標準l內部
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一、學員收益（1）更好的了解聽眾的心理和需求（2）掌握培訓和演講的結構和要求（3）提升職業(yè)表達和控場能力（4）掌握完美開場和收結的方法（5）成為一個更有魅力的演講者和培訓者，提升組織內部的影響力和領導力二、組織收益（1）管理者成為組織內部的有效傳播者，企業(yè)文化和理念更好的傳承（2）內部管理者成為優(yōu)秀的內部講師，加速人才培養(yǎng)，減少培養(yǎng)成本（3）管理團隊掌握優(yōu)秀的思維和表達技巧，統(tǒng)一認識，在同一思維平臺上，發(fā)揮各自優(yōu)勢，同舟共濟，跨越發(fā)展瓶頸課程內容部分：培訓如何更有效作為一名企業(yè)內部講師，需要明白企業(yè)培訓的要求和根本目的，才能在內部做好培訓和人才培養(yǎng)工作，授課技巧的提升才是有效的。本部分將一起探