數(shù)字化時(shí)代人才強(qiáng)企落地路徑

數(shù)字化時(shí)代人才強(qiáng)企落地思路與路徑 ----講師 徐棟梁課程價(jià)值： 1. 了解數(shù)字化時(shí)代人才發(fā)展的趨勢(shì) 2、了解人才戰(zhàn)略的內(nèi)涵與重點(diǎn) 3、了解外部?jī)?yōu)秀企業(yè)人力資源管理理念與人才發(fā)展理念與經(jīng)驗(yàn) 4、 關(guān)鍵崗位與關(guān)鍵人才識(shí)別的方法 5、 掌握人才盤點(diǎn)的基本邏輯與方法路徑 6、 掌握人才識(shí)別選拔的高效方法 7、 掌握人才復(fù)制的方法與工具 8、 掌握人才動(dòng)態(tài)、差異化激勵(lì)的基本方式與方法 8、

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數(shù)字化時(shí)代基于人才供應(yīng)鏈打造的培訓(xùn)賦能技法訓(xùn)練工坊

數(shù)字化時(shí)代基于人才供應(yīng)鏈打造的培訓(xùn)賦能技法訓(xùn)練工坊 - ---講師 徐棟梁課程價(jià)值： 1、通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè) 內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開展; 2、掌握基于業(yè)務(wù)為開端的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 4、掌握培訓(xùn)需求與計(jì)劃的制定方法 5、掌握業(yè)務(wù)-培訓(xùn)職能—學(xué)員---評(píng)估結(jié)果深度聯(lián)動(dòng)的培訓(xùn)管理方法 6、掌握后備人才的特質(zhì)與培養(yǎng)方式 7、現(xiàn)場(chǎng)通過行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行成果共創(chuàng)輸出培訓(xùn)對(duì)象：各業(yè)務(wù)線條負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、培訓(xùn)講師等授課方

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數(shù)字化時(shí)代鏈接業(yè)務(wù)與成效的培訓(xùn)賦能技法訓(xùn)練工坊

數(shù)字化時(shí)代鏈接業(yè)務(wù)與關(guān)注成效的培訓(xùn)賦能新范式 - ---講師 徐棟梁課程價(jià)值： 1、通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式,從而有能力從不同角度獲得企業(yè) 內(nèi)外各方支持、推動(dòng)公司培訓(xùn)的開展; 2、掌握基于業(yè)務(wù)為開端的培訓(xùn)體系設(shè)計(jì) 4、掌握培訓(xùn)需求與計(jì)劃的制定方法 5、掌握柯氏四級(jí)評(píng)估方法 6、掌握培訓(xùn)質(zhì)量改進(jìn)的邏輯與方法工具 7、現(xiàn)場(chǎng)通過行動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)行成果共創(chuàng)輸出培訓(xùn)對(duì)象：各業(yè)務(wù)線條負(fù)責(zé)培訓(xùn)的管理者、培訓(xùn)部經(jīng)理、培訓(xùn)部專員、培訓(xùn)講師等授課方式：? ? ?講授

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數(shù)字化時(shí)代個(gè)人效能提升訓(xùn)練

數(shù)字化時(shí)代個(gè)人效能提升 ----講師 徐棟梁【課程背景】每天工作一大堆，怎樣處理才能使工作處理效率最優(yōu)化，在有限時(shí)間處理更多事情，既能多做理財(cái)營(yíng)銷，又能及時(shí)處理其他客戶的需求。工作如何分輕重緩急，工作計(jì)劃如何與實(shí)際工作完美結(jié)合？時(shí)間管理能力較強(qiáng)的人，可以利用有限的時(shí)間創(chuàng)造出無(wú)限的工作績(jī)效；而時(shí)間管理能力差的人卻可能空耗時(shí)間，甚至影響團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的效率與效益。這就是為什么有些人天天加班卻總是完成不了工作，而有些人卻能利用上班時(shí)間就創(chuàng)造出良好工作效益的重要原因?yàn)榇?，本課程從時(shí)間管理問題談起，與學(xué)員一起分享時(shí)間管理的經(jīng)驗(yàn)，討論和提出時(shí)間管理

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時(shí)間管理與執(zhí)行力塑造

時(shí)間管理與問題分析與解決 ----講師 徐棟梁培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中基層管理人員、儲(chǔ)備干部、后備人員授課方式：? ? ?課堂講授50+案例分析30+小組討論20課程時(shí)間：? ? ?? 1天（6小時(shí)）課程大綱： 第一部分 時(shí)間管理認(rèn)知與方法 1. 時(shí)間管理的本質(zhì) 2. 時(shí)間的6大特性 3. 新入職場(chǎng)員工的時(shí)間觀 4. 案例小張的一天 5. 時(shí)間管理的原理 5.1 人生平衡九宮格 5.1.1 你的現(xiàn)階段應(yīng)該如何平衡 5.1.2 熱詞”躺平“在時(shí)間管理維度應(yīng)如何

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時(shí)代背景下中高層管理者“五力”能力塑造與提升

時(shí)代背景下中高層管理者五種能力塑造與提升主講：徐棟梁課程對(duì)象： 企業(yè)各級(jí)管理人員、中高層管理者、業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人、黨組負(fù)責(zé)人等課程方式：講授50+案例20+20情景研討+現(xiàn)場(chǎng)演練10課程特點(diǎn)：實(shí)戰(zhàn)性：深度理論講解加上實(shí)踐操作專業(yè)性：專家研究理論澆鑄專業(yè)課程趣味性：學(xué)員的帶入感強(qiáng)，參與度高邏輯性：教學(xué)形式與黨課的深度融合嚴(yán)謹(jǐn)性：教學(xué)內(nèi)容出處全部有據(jù)可查針對(duì)性：根據(jù)黨建任務(wù)調(diào)整教學(xué)組合落地性：課程結(jié)束即可實(shí)現(xiàn)教學(xué)遷移課程大綱：第一單元、數(shù)字化時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境與組織發(fā)展變化1、全球多變經(jīng)濟(jì)環(huán)境下的商業(yè)保守主義2、適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的職能管理發(fā)展趨勢(shì)3、中國(guó)國(guó)企市場(chǎng)化管理進(jìn)程與時(shí)代背景下的管理理念的沖突

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