陳泓冰 老師
- 所在地區(qū)： 北京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領域：經營戰(zhàn)略 戰(zhàn)略規(guī)劃
- 企業(yè)培訓請聯(lián)系董老師
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陳泓冰老師的內訓課程
陳泓冰：如何建立組織績效文化課程大綱主講：陳泓冰課時：2-3天授課對象：企事業(yè)單位、政府機關管理者、高中層管理者課程目的：通過本課程，使企事業(yè)單位管理者認知企業(yè)文化的實質作用，學習運用并使之成為全員績效的管理工具。組織僅依靠國內外流行的各種管理工具會使管理缺乏彈性，很難達到預期效果，還易使被管理者內心深處形成對抗。卓越的企業(yè)的共性之一是依靠以績效為導向的企業(yè)文化作為發(fā)展的支撐。對于管理者來講，績效文化是一種使管理變得簡單的工具；而對員工來講，績效文化是個人價值得以體現(xiàn)的唯一方法?？冃幕慕⒖梢约ぐl(fā)員工職業(yè)本能，有效抑制內心深處的惰性與排他性，解決企業(yè)中的大部分內耗問題。
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全員降本增效——從管理方面落實節(jié)能減排 課程大綱 為響應國家“節(jié)能減排”的戰(zhàn)略目標，為社會的和諧發(fā)展，各公共部門應實施節(jié)約型組織的建設。節(jié)能減排應重在全員參與。建設人人節(jié)約、降本增效的工作氛圍，形成降本增效的組織文化與社會文化。 實施節(jié)能減排的瓶頸很多，節(jié)能規(guī)劃和投入是一方面，成本的降低又是一個重點，全面降本增效中的人的能力和意愿因素又是很多組織不能解決的問題。如果各崗位沒有成本與效能標準，就無法做到節(jié)能減排和降本增效？節(jié)能減排問題的解決需要通過標桿管理法，挖掘、整合、共享政府
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集團精細化管理與基準管控能力建設 （輔導式培訓兩天版）課程大綱 中國標桿（基準）管理第一人——陳泓冰老師獨家課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 集團公司為何管控不到位，根本原因源于管控思路、工具、管控標準的缺失？集團公司除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經驗事實管控變革之外，還需要進行集團內部的精細化突破。需要通過基準管理來整合、共享集團與下屬公司各種資源，使有效的管理模式、信息公開化，認識到管理
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集團公司標桿思維與管控系統(tǒng)建設 （輔導式培訓兩天版）課程大綱 全球標桿（基準）管理之父——中國第一位國際級管理大師 陳泓冰老師知識產權課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 集團公司為何管控不到位，根本原因源于戰(zhàn)略性管控思路、工具、管控標準的缺失？集團公司除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經驗事實管控變革之外，還需要進行集團內部的瓶頸突破。需要通過標桿
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集團公司標桿管理與管控能力建設 （溝通版） （輔導式培訓兩天版）課程大綱 中國標桿管理第一人——陳泓冰老師獨家課程 標桿管理被全球管理學界稱為21世紀三大管理工具之首一、為什么學習本課程: 集團公司為何管控不到位，根本原因源于管控思路、工具、管控標準的缺失？集團公司除研究自己的主要競爭對手的優(yōu)勢模塊，獲取經驗事實管控變革之外，還需要進行集團內部的標桿突破。需要通過標桿管理來
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合資（外方獨資）企業(yè)跨文化管理課程大綱 （美資企業(yè)版）主講：陳泓冰時間：一天授課對象：合資企業(yè)中高層管理人員授課方式：講授、互動研討、問答參與課程目的： 中國企業(yè)在引進國外企業(yè)的資金技術及先進管理的同時，也必然要面對跨文化管理這一課題。在本課程中我們將提出并解決以下一些跨文化管理中的主要問題： ? 與外方管理人員協(xié)作工作時，應注意什么？避免什么？ ? 如何避免因文化差異造成誤解而產生的協(xié)作難題？如何看待國外的商業(yè)倫理，在差異 中尋求共存并圓滿達成合作？ ? 如何讓不同國籍的員工消除隔閡，親如兄弟、并肩奮斗？ 跨文化管