張晨 老師
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張晨老師的內(nèi)訓課程
章:企業(yè)營銷團隊存在的九大難題◆一、難于招到適合于銷售的人才◆二、不懂得如何甄選適合于銷售的新人◆三、缺乏高水平的專業(yè)推銷技術(shù)支撐◆四、業(yè)務(wù)員產(chǎn)能低下——養(yǎng)不活自己是脫落的主要原因◆五、客戶資源很快枯竭——沒有足夠的客戶支撐未來的銷售工作◆六、缺乏二次開發(fā)的意識與能力——不會管理與維護老客戶◆七、缺乏營銷團隊的管理技術(shù)◆八、缺乏專業(yè)的業(yè)務(wù)推動技術(shù)◆九、缺乏自我激勵的能力——沒有信心從事推銷行業(yè)。第二章:業(yè)務(wù)團隊管理的核心問題——拜訪活動量◆一、銷售活動分類◆二、什么是業(yè)務(wù)人員的“活動量”?◆三、活動量管理所代表的意義◆四、活動量管理的概念◆五、什么是銷售活動管理呢◆六、活動量管理的內(nèi)涵◆七、銷
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章:什么是公共關(guān)系一、公共關(guān)系的定義二、公共關(guān)系的目的三、內(nèi)部公共關(guān)系與外部公共關(guān)系四、良好的公共關(guān)系與不良的公共關(guān)系第二章:與要害部門的公共關(guān)系一、與政府單位的關(guān)系1、政府關(guān)系的原則2、政府關(guān)系的主要手段——游說3、政府關(guān)系的輔助手段二、與新聞媒體的關(guān)系1、新聞媒介在信息社會中具有巨大作用2、新聞媒介公眾是具有雙重人格的特殊公眾3、與新聞媒體相處的原則4、如何配合媒體工作5、新聞制造6、發(fā)言人語言藝術(shù)7、發(fā)言人性格特征三、與上級主管的關(guān)系1、多走動、勤匯報2、多訴苦、獲同情3、多思路、要政策四、與金融單位的關(guān)系1、與一兩家主要銀行往來,讓他們參與你的規(guī)劃2、向銀行申請一個信用貸款額度3、認識
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章:從低水平的年度計劃剖析中國企業(yè)執(zhí)行力 一、執(zhí)行力的定義與含義 二、低水平的“年度計劃” 1、低水平的計劃 2、在執(zhí)行過程中隨意修改計劃 三、制定年度計劃的要素 1、檢討去年業(yè)務(wù) 2、分析來年業(yè)務(wù) 3、業(yè)務(wù)落實到人 4、任務(wù)完成時限 5、人力物力配套 6、業(yè)務(wù)補差措施 7、所需成本預(yù)算 第二章:個人執(zhí)行力(領(lǐng)導(dǎo)力)與企業(yè)組織制度執(zhí)行力(領(lǐng)導(dǎo)力)的區(qū)別 一、中國企業(yè)家面臨的領(lǐng)導(dǎo)能力困惑 1、企業(yè)家“個人神話”與“能力腐敗” 2、個人能力與制度能力的沖突 二、企業(yè)家領(lǐng)導(dǎo)力與整個企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別 學員討論題:企業(yè)的持續(xù)發(fā)展是不是靠高領(lǐng)導(dǎo)人的能力? 1、企業(yè)
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章:什么是激勵?一、激勵的定義二、定義的含義1、激勵的出發(fā)點2、獎勵懲罰并舉3、要全過程激勵4、信息溝通暢通5、組織與員工目標需統(tǒng)一第二章:激勵的類型一、物質(zhì)激勵與精神激勵二、正激勵與負激勵笑話:世界上無聊的事是什么?故事:總經(jīng)理對業(yè)務(wù)高手物質(zhì)激勵與精神激勵藝術(shù)地結(jié)合案例:企業(yè)的正激勵和負激勵案例:希爾頓酒店的要求“微笑”的正激勵第三章:歷史上五種有影響的激勵理論一、馬斯洛的需求層次理論二、雙因素理論三、期望理論四、麥戈萊倫的成就激勵理論1、成就需要2、權(quán)利需要3、友情需要五、波特—勞勤期望理論1、期望與努力2、努力與績效3、績效與獎勵4、獎勵與滿意5、滿意與期望6、波特·勞勒期望理論的實踐應(yīng)
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章:新常態(tài)下的干部定位一、新常態(tài)下你該怎樣定位二、新常態(tài)對你是不是機會第二章:中年危機與涅槃重生一、吃老本還是繼續(xù)努力二、你知道自己的短板嗎三、你還有成長的潛力嗎四、年齡不是進步的障礙故事:鳳凰涅槃——鷹的重生案例:朱镕基總理的涅槃重生第三章:重新定位你的責任心一、蓋洛普對全球的責任心分析二、勇于負責才能重啟你的輝煌三、上級愿意提攜敢于負責的人四、樹立主動負責的管家婆心態(tài)五、責任到你為止絕不推卸責任故事:宋朝的彈發(fā)御史王平故事:周總理主動攬過自責故事:敢于負責任的卡納奇案例:寶豐管家婆總務(wù)處長故事:羅斯??偨y(tǒng)的座右銘故事:責任超強的小孩衛(wèi)兵第四章:為了家庭你必須繼續(xù)努力一、家族是怎樣進化的二、
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章:為什么要授權(quán)一、兩種類型領(lǐng)導(dǎo)引起的思考二、一個人的精力有限三、一個人的經(jīng)驗與智慧有限四、授權(quán)于外比自己下命令重要五、授權(quán)是組織結(jié)構(gòu)的必然要求第二章:選材的標準一、從德行與才能的配比角度分類二、兩種用人觀三、怎樣對待恃才傲物的人才四、選拔干部的技術(shù)方法——無領(lǐng)導(dǎo)討論技術(shù)第三章:怎樣給準人才賦能一、在大學預(yù)約人才二、實施“儲備干部”制度三、上崗之前進行專業(yè)培訓四、實習期間指派師傅或輔導(dǎo)員五、讓人才跟在身邊做沙盤推演六、讓人才到部門去實習鍛煉七、把人才下派到子公司掛職鍛煉八、定期檢討他所負責的項目或任務(wù)第四章:管理者的誤區(qū)一、管理者以自能為能二、管理者固守原來的角色第五章:模糊地帶的職責一、模糊