四招備好課——課程開發(fā)的實用簡單技術

  培訓講師:陳全勝

講師背景:
陳全勝老師★協(xié)助眾多企業(yè)認證講師7000余名,指導企業(yè)講師開發(fā)近1000門課程,培養(yǎng)職業(yè)培訓師30多名★8年企業(yè)培訓中心總監(jiān)經(jīng)歷,4年職業(yè)講師授課經(jīng)驗★長期為東方精工股份、廣州纖檢院、惠州電廠、國家電網(wǎng)、神華寧煤、河北中煙等企業(yè)提供TTT教 詳細>>

陳全勝
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四招備好課——課程開發(fā)的實用簡單技術詳細內(nèi)容

四招備好課——課程開發(fā)的實用簡單技術

一、內(nèi)研現(xiàn)場定目標——教學目標設計

1.企業(yè)培訓課程體系:適應型、提升型、推廣型

    2.課程開發(fā)的主要任務:內(nèi)-外-兼-修

    3.工作現(xiàn)場分析的步驟:誰,如何,為什么,要什么

    4.用可觀察的行為動詞描述教學目標

二、外萃經(jīng)驗編大綱——教學內(nèi)容設計

    1.萃取佳實踐:A.找到內(nèi)部標桿,B.搜尋外部經(jīng)驗

2.教學內(nèi)容設計:A.技能性原則,B.整體性原則,C.直觀性原則,D.參與性原則,

3.案例的選擇:A.外部案例,B.內(nèi)部案例,C.類比故事

4.教學大綱的編排:“技能為主、知識為輔”的混合編排法

三、兼容講練定教法——教學方法設計

    1.互動教學的本質(zhì):謀求知行合一

2.教學方法的類型:A.講授式,B.參與式,C.體驗式,

3.教學方法設計:與教學目標、教學內(nèi)容、教學資源匹配

4.互動教學設計:A.變講為問,B.變問為練

5.教學過程設計:A.一堂課,B.一個單元

四、修煉語言制課件——教學語言設計

1.技術技能課程的語言表達手法:概念標識法,結(jié)構圖示法,肢體演示法,舉例說明法,數(shù)據(jù)說明法,類比說明法,口訣概括法

2.學員試講與點評指導

 

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