四招備好課——課程開發(fā)的實用簡單技術
四招備好課——課程開發(fā)的實用簡單技術詳細內(nèi)容
四招備好課——課程開發(fā)的實用簡單技術
一、內(nèi)研現(xiàn)場定目標——教學目標設計
1.企業(yè)培訓課程體系:適應型、提升型、推廣型
2.課程開發(fā)的主要任務:內(nèi)-外-兼-修
3.工作現(xiàn)場分析的步驟:誰,如何,為什么,要什么
4.用可觀察的行為動詞描述教學目標
二、外萃經(jīng)驗編大綱——教學內(nèi)容設計
1.萃取佳實踐:A.找到內(nèi)部標桿,B.搜尋外部經(jīng)驗
2.教學內(nèi)容設計:A.技能性原則,B.整體性原則,C.直觀性原則,D.參與性原則,
3.案例的選擇:A.外部案例,B.內(nèi)部案例,C.類比故事
4.教學大綱的編排:“技能為主、知識為輔”的混合編排法
三、兼容講練定教法——教學方法設計
1.互動教學的本質(zhì):謀求知行合一
2.教學方法的類型:A.講授式,B.參與式,C.體驗式,
3.教學方法設計:與教學目標、教學內(nèi)容、教學資源匹配
4.互動教學設計:A.變講為問,B.變問為練
5.教學過程設計:A.一堂課,B.一個單元
四、修煉語言制課件——教學語言設計
1.技術技能課程的語言表達手法:概念標識法,結(jié)構圖示法,肢體演示法,舉例說明法,數(shù)據(jù)說明法,類比說明法,口訣概括法
2.學員試講與點評指導
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