產品需求管理

  培訓講師:楊修平

講師背景:
楊修平講師簡介MBAPMPMATRIZ上海市培訓師聯(lián)合會常務理事MATRIZ國際二級認證(證書號02/03149/A-03)上海大成智慧企業(yè)轉型創(chuàng)新研究中心高級研究員。上海市思維科學研究學會會員美國項目管理協(xié)會會員、認證項目管理專家(PMP 詳細>>

楊修平
    課程咨詢電話:

產品需求管理詳細內容

產品需求管理

主題一:產品需求管理之困

1. 案例分析:IBM公司市場之路

2. 學員討論:業(yè)界需求管理存在的常見問題及解決思路

3. 需求管理的難點與解決

a) 隱性流程

b) 迭代流程

c) 多進程并發(fā)流程

d) 輔助流程

e) 監(jiān)督流程

4. 產品需求管理概述

a) 有效市場需求管理的要求

b) 統(tǒng)一市場需求的觀念與意識

c) 市場需求、客戶、客戶、產品需求的關系

d) 需求視角不同會有什么結果

5. 市場需求流程總體框架

a) 市場需求管理的定義與定位

b) 階段劃分

c) 總體框架

d) 與其他流程之間的關聯(lián)

e) 需求管理的職責范圍

6. 規(guī)范需求管理各個階段工作的方法與工具

7. 明確組織與角色讓流程得到有效的執(zhí)行

8. 案例分析:T公司的組織調整

a) 分布式組織及適用

b) 集中—分布式組織及適用

9. 業(yè)界佳實踐

10. 討論

主題二:產以市場為導向的客戶需求采集

1. 案例分析

2. 采集內容

3. 需求采集的兩個原則

a) 以公司的產品戰(zhàn)略及路標規(guī)劃為指導

b) 以用戶欲望為準繩

c) 用模板和工具指導采集內容的規(guī)范性

d) 客戶滿意度及競爭比對($APPLES模板)

e) 如何制訂調查報告

f) 單項需求模板

4. 學員演練:單項需求模板的運用

5. 采集渠道

a) 信息來源

b) 采集活動的十個種類與特征

c) 時間驅動與事件驅動

6. 案例分析:需求探針

7. 如何讓相關部門的采集活動有效展開

a) 需求采集前的準備活動

b) 讓所有相關者知道什么是高質量的需求

c) 如何**計劃來規(guī)范后續(xù)的活動

8. 案例分析:用戶大會

9. 如何讓每種采集活動高效的執(zhí)行

a) 采集中的基本方法

b) 傾聽技巧

c) 如何運用十問引導客戶

10. 案例分析:用戶訪談

11. 學員演練:用戶訪談

12. 采集后的輸出交付要求


主題三:需求的評審與解釋

1. 需求的若干特性理論

2. 如何組織評審

3. 在解釋活動中得到產品的候選概念

4. 需求篩選標準

5. 演練:用KJ親和圖法探索用戶的欲望

a) 需求與解決方案的分離工作

b) 在用戶的描述頻度中發(fā)現(xiàn)客戶價值

6. 案例分析:用AHP工具得到需求的優(yōu)先權重

7. 從需求滿足度的評審中發(fā)現(xiàn)商機

8. 案例分析:用KANO模型來區(qū)分需求的層級

a) 需求滿足度比對報告

9. 評審后的交付

a) 創(chuàng)意、產品候選概念

b) 市場評估報告



主題四:需求的傳遞與跟蹤

1. 需求的傳遞與跟蹤

2. 案例分析:需求傳遞中常見問題

3. 正確的傳遞方法與工具

4. 學員演練:需求傳遞

主題五:從候選概念到產品需求包的需求分析

1. 業(yè)界常見問題

2. 在需求轉換成產品概念階段的繼承

3. 產品戰(zhàn)略

a) 影響者與客戶

b) 競爭者

c) 機會與威脅

4. 候選概念的充實補充

a) 現(xiàn)有產品

b) 制造好的組件

c) 同類產品

5. 建立在(用戶、競爭者、公司、技術)四個角度的分析工具

6. QFD工具的作用與意義

7. 案例分析:QFD展開的步驟與方法

a) 如何建立需求陣列

b) 如何建立產品特性陣列

c) 如何建立需求VS產品特性矩陣

d) 建立特性沖突矩陣

e) 進行評估、調整工作

f) 確定產品概念

8. 演練:SQFD展開

9. 交付模板:形成產品需求規(guī)格說明書

主題六:需求的實現(xiàn)與驗證

1. 需求實現(xiàn)的流程

2. 討論演練:如何組織新產品從創(chuàng)意到產品概念的需求管理工作

3. 不同的需求驗證文檔

4. 需求追蹤計劃

主題七:需求管理總結分析和能力提升

1. 需求管理的事后分析工作

2. 需求管理的總結方法和流程

3. 需求管理能力提升優(yōu)化

 

楊修平老師的其它課程

|系統(tǒng)思考與組織創(chuàng)新能力||培訓目標:||系統(tǒng)思考是一種心靈的轉變:從將自己看作與世界分開,轉變?yōu)榕c世界連結;||從將問題看作是由“外面”某些人或事引起的,轉變?yōu)榭吹阶约盒袆尤绾卧斐蓡栴}。||它是學習型組織最重要的部分,它使我們以一種新的方式,重新認識我們自己所處||的世界。||任何公司或組織存在的意義在于用更好服務服務于所能夠服務的對象的,任何個||人存在

 講師:楊修平詳情


|研發(fā)項目管理技能提升培訓課程||培訓目標:||21世紀研發(fā)已成為企業(yè)競爭的主戰(zhàn)場,研發(fā)項目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項工作||:研發(fā)面臨市場、客戶的壓力,需要與內外部的各大部門協(xié)調,如:內部的測試、||工藝工裝、生產、采購等相關職能部門,外部的供應商、認證機構等;在保證產品||質量的同時又要降低產品研發(fā)費用和成本;在產品開發(fā)的過程中需要不斷積累技術||和管理的經

 講師:楊修平詳情


|研發(fā)質量管理培訓||培訓目標:||項目的三大評價因素:進度、質量、費用,進度關系到產品上市,費用項目投||入產出比,而質量直接影響客戶的購買,對產品的成功起決定因素,權威部門通過||產品質量問題的根源分析,發(fā)現(xiàn)54%的質量問題源自研發(fā)階段,隨著客戶對產品的||質量要求越來越高,質量成為產品在市場競爭中脫穎而出的重要武器:||●如何培養(yǎng)整個公司的質量意識||

 講師:楊修平詳情


|創(chuàng)新思維訓練培訓||培訓目標:||思維模式是人們在思維過程中形成的一種相對固定的形式,能影響人們分析與||解決問題的行為和結果。在實際工作過程中,我們都需要運用思維模式去解決各種||問題,但卻常遇見許多難題。||思維不完整,在解決問題時難以作全面思考||偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢死板||偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風險大……||培訓對象:|

 講師:楊修平詳情


|從技術走向管理培訓||培訓目標:||在職業(yè)發(fā)展的某個階段,許多技術人員必須決定是繼續(xù)沿著技術路線發(fā)展或者||是走向管理發(fā)展路線;在企業(yè)成長的過程中,某些技術人員會提拔到管理工作崗位||;科技型企業(yè)的數(shù)量和規(guī)模日益增加,有越來越多的創(chuàng)業(yè)技術人員進入到管理領域||。但是我們經常會發(fā)現(xiàn),當一個技術人員提升到管理崗位后,得到的結果是失去了||一個優(yōu)秀的技術人員,增

 講師:楊修平詳情


|集成產品開發(fā)(IPD)培訓||培訓目標:||集成產品開發(fā)(IPDIntegratedProductDevelopment)來源于PACE(Product||AndCycle||Excellence,即產品周期優(yōu)化法,系全球領先的研發(fā)咨詢機構PRTM公司提出的研發(fā)||管理模式),是經過IBM公司五年的實踐,總結出來的一套先進、成熟的研發(fā)管理||思想、模式和方

 講師:楊修平詳情


|問題分析與解決能力提升培訓||培訓目標:||||問題分析與解決是全面提升解決問題能力的必修課程。該課程被廣泛地應用于學習||、工作、生活的各個方面,是商務人士必須掌握的必備技能。它適合于企業(yè)進行內||部問題分析與解決、戰(zhàn)略決策、計劃制定、市場策劃、項目管理、流程管理、會||議管理、知識分享、創(chuàng)意管理、溝通協(xié)作及學習培訓等領域。本課程設計的出發(fā)點||是在深入

 講師:楊修平詳情


|系統(tǒng)化項目管理實戰(zhàn)培訓||培訓目標:||在項目管理越來越得到國內外企業(yè)的重視和應用的今天,實現(xiàn)項目目標,是項||目管理的出發(fā)點和項目管理的根本目的。提升項目管理的目標實現(xiàn)能力,需要一套||行之有效的項目目標管控體系,制定客觀公證項目目標績效評價方法。||本培訓課程摒棄傳統(tǒng)的教授方法,圍繞項目目標的實現(xiàn)進行專門化的培訓率。課程||內容主要包括幾個主題:||主

 講師:楊修平詳情


|TRIZ新產品預測與規(guī)劃||培訓目標:||TRIZ咨詢,提供了一個最完整的TRIZ培訓,培訓內容包括當前最||新的TRIZ理論的發(fā)展部分。||你將學會:||如何分析一個產品||如何定義需解決的正確的問題||如何解決沖突而不是簡單折衷處理||如何開發(fā)突破性的創(chuàng)新概念||如何系統(tǒng)化實現(xiàn)從創(chuàng)意產生到產品成功研發(fā)的整個過程||如何定義和開發(fā)當前產品的下一代以及更遠

 講師:楊修平詳情


|產品創(chuàng)新-突破與實踐實戰(zhàn)培訓||培訓目標:||產品創(chuàng)新已經成為現(xiàn)代企業(yè)尤其高科技企業(yè)贏得未來競爭的不貳法門,然而中||國企業(yè)在產品及技術創(chuàng)新方面普遍效果不佳,本課程將針對一下問題進行深入研||究和講授、互動。||貴公司的新產品開發(fā)方向有明確的產品創(chuàng)新戰(zhàn)略來指導?||貴公司的產品線組合是否合理?||貴公司的新產品是否盈利不多或者不能及時推向市場?||貴公司眾

 講師:楊修平詳情


COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.musicmediasoft.com INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有