構(gòu)建卓越員工技能管理體系

  培訓(xùn)講師:邢子棟

講師背景:
邢子棟老師精益領(lǐng)導(dǎo)力高級講師高級精益安全咨詢師China5S首席顧問師中國TPM特級咨詢師LeanSixSigma黑帶大師?KPI量化績效管理體系咨詢師Lean5SLeanTPM高級培訓(xùn)師曾赴韓國三星集團總部深造企業(yè)經(jīng)營革新推進、生產(chǎn)性管理 詳細(xì)>>

邢子棟
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構(gòu)建卓越員工技能管理體系詳細(xì)內(nèi)容

構(gòu)建卓越員工技能管理體系

**單元:認(rèn)識人才培養(yǎng)是企業(yè)具有競爭力必要手段

 **節(jié):現(xiàn)代企業(yè)人才培養(yǎng)發(fā)展的趨勢

企業(yè)可持續(xù)發(fā)展與人才培養(yǎng)的關(guān)系

現(xiàn)代企業(yè)面臨的主要挑戰(zhàn)

人才培養(yǎng)的投資與回報

建立員工培訓(xùn)體系的意識

第二節(jié):現(xiàn)代企業(yè)員工的發(fā)展觀-尊重人格

人才培養(yǎng)

提供環(huán)境

人才活用

認(rèn)識企業(yè)發(fā)展和員工發(fā)展的培訓(xùn)需求

企業(yè)對員工的三級培訓(xùn)

員工勝任能力模型

三星“人才**”案例分享

第二單元:員工崗位培訓(xùn)體系推進步驟

**節(jié):崗位分級手冊編寫

工藝參數(shù)及工藝作業(yè)指導(dǎo)書整理整頓

工藝作業(yè)步驟梳理

崗位分析及測定

第二節(jié):崗位培訓(xùn)教材的編撰

    崗位的目標(biāo)要求

    崗位的作業(yè)步驟

    關(guān)鍵作業(yè)的質(zhì)量管控

    給事實插上翅膀

    如何吸引學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣

第三節(jié):崗位等級的梳理及劃分

崗位等級模型建立

全方位實踐及評估

第四節(jié):上崗認(rèn)證測評實施

100%的理論測評

100%的實操評估

第五節(jié):建立培訓(xùn)檔案

100%員工培訓(xùn)檔案建立

第六節(jié):培訓(xùn)計劃規(guī)劃及實施

    可視化培訓(xùn)矩陣建立

    培訓(xùn)計劃編制及實施

第三單元:人才培養(yǎng)推進的難點及技巧

**節(jié):認(rèn)識現(xiàn)場管理與現(xiàn)場改善

過程管理的PDCA

認(rèn)識5S管理的正確意義

現(xiàn)場改善的PDCA

第二節(jié):人才培養(yǎng)的方法

現(xiàn)場OJT教育訓(xùn)練

OPL教育有效實施

第四單元:人才培養(yǎng)的激勵手段

**節(jié):建立高效的Team團隊

團隊的作用及意義

團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力

第二節(jié):培訓(xùn)體系的實施及點檢

培訓(xùn)體系的實施及調(diào)整

第三節(jié):激勵實施的關(guān)鍵要素

方向性

確定性

       及時性

第五單元:制定切實可行的行動計劃書

推進技能體系的思想準(zhǔn)備

技能體系建立的方法與步驟

技能體系建立的組織和計劃

案例分享:世界500強企業(yè)人才培養(yǎng)實施



 

邢子棟老師的其它課程

單元:認(rèn)識5S是企業(yè)管理高效率、低成本的管理方法節(jié):5S管理的“真諦”5S的“有效管理”5S的含義5S是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ)第二節(jié):5S的真正意義與作用5S的作用及原則5S推行的目的第二單元:5S具體推進要領(lǐng)及步驟節(jié):整理整理的含義整理的作用及目的整理的推進要領(lǐng)整理的“二理”原則整理活動的具體步驟整理管理的錄像實例第二節(jié):整頓整頓的含義整頓的作用及目的整頓的“

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單元認(rèn)識我們的問題并深刻理解TPM的作用和意義TPM的概念及其發(fā)展TPM的目標(biāo)及目的TPM活動的八大體系?自主保全?專業(yè)保全?革新改善(含效率化個別改善)?MP活動及設(shè)備初期管理?教育訓(xùn)練?品質(zhì)保全?事務(wù)革新?安全、衛(wèi)生和環(huán)境管理TPM推進成功的法則第二單元以生產(chǎn)制造部門為主體的—自主保全活動自主保全活動的目的及意義自主保全活動展開的7個步驟?設(shè)備初期清掃?

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單元.自我管理-角色認(rèn)知和履行章角色認(rèn)知1.獅子與羊群的啟示-管理者的重要性2.忙碌的小馬-管理者的角色認(rèn)知-管理者與員工的本質(zhì)區(qū)別3.現(xiàn)場管理者技能矩陣-現(xiàn)場管理者的五把刷子4.成功的現(xiàn)場管理者認(rèn)知-工廠的現(xiàn)場管理者與失敗的現(xiàn)場管理者的心態(tài)第二章角色履行6.現(xiàn)場管理的自我評價-自我的評價體驗7.案例分析:張線長的困惑-張線長履行角色的問題點8.現(xiàn)場管理者常

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單元:認(rèn)識我們的問題,并深刻理解班組安全的重要意義節(jié):認(rèn)識我們的問題細(xì)節(jié)決定成敗人的品質(zhì)決定細(xì)節(jié)管理者的產(chǎn)品是屬下的行為第二節(jié):安全管理的內(nèi)容和概念班組安全的定義安全管理的特征第三節(jié):OSHMS內(nèi)容和基本思想OSHMS的運行模式OSHMS的基本內(nèi)容OSHMS的實際運用第四節(jié):班組安全事故與預(yù)防事故的形成Heinrich安全法則事故金字塔原理事故冰山理論第五節(jié)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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