《培體系建立及培訓(xùn)管理》

  培訓(xùn)講師：高歌

講師背景：
高歌EricGao☆人力資源管理碩士☆上海交通大學(xué)MBA☆實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師☆企業(yè)管理資深專家背景經(jīng)歷☆中國人力資源開發(fā)研究會特聘專家☆中國人力資源沙龍谷逸商學(xué)院顧問☆中國管理研究院研究員☆人力資源及社會保障部教材編寫組成員☆上海培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼 詳細(xì)>>

高歌
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《培體系建立及培訓(xùn)管理》詳細(xì)內(nèi)容

《培體系建立及培訓(xùn)管理》

【課程大綱】：

**天 培訓(xùn)體系、規(guī)劃和流程管理

**部分：培訓(xùn)體系

一、 培訓(xùn)與教育、演講、發(fā)展和娛樂的區(qū)別

二、 培訓(xùn)的作用及分類

三、 培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，方針和策略

第二部分：課程體系需求分析、需求量化

一、 培訓(xùn)管理體系的建立及其運(yùn)作（培訓(xùn)制度體系、資源體系和運(yùn)作體系）

二、 培訓(xùn)課程體系的分類原則及方法

三、 培訓(xùn)課程體系實(shí)例分析

四、 課程體系設(shè)計(jì)練習(xí)

五、 培訓(xùn)需求鑒定方法和技巧

l 什么是靜態(tài)需求和動(dòng)態(tài)需求？

l 靜態(tài)和動(dòng)態(tài)需求的管理有什么區(qū)別？

l 靜動(dòng)態(tài)需求的意義

六、 培訓(xùn)需求的量化管理，將需求進(jìn)行量化，一切用數(shù)據(jù)說話！

七、 培訓(xùn)需求鑒定及量化分析練習(xí)

第三部分：培訓(xùn)KPI管理

一、 哪些培訓(xùn)的KPI指標(biāo)可以幫助衡量及追蹤培訓(xùn)進(jìn)度及效果

二、 培訓(xùn)管理KPI分類及計(jì)算：定義、公式及其應(yīng)用實(shí)例

三、 回顧總結(jié)

第二天 培訓(xùn)運(yùn)作管理

第四部分：培訓(xùn)三大工程

一、 回顧**天的內(nèi)容

二、 培訓(xùn)計(jì)劃的三大類：形象工程型，政治運(yùn)動(dòng)型和系統(tǒng)建設(shè)型

三、 制定培訓(xùn)規(guī)劃、預(yù)算及計(jì)劃實(shí)例分析

l 中期發(fā)展規(guī)劃

l 年度培訓(xùn)計(jì)劃

四、 月度培訓(xùn)計(jì)劃

第五部分：培訓(xùn)計(jì)劃、培訓(xùn)推廣

一、 培訓(xùn)預(yù)算和計(jì)劃實(shí)例分析

二、 培訓(xùn)計(jì)劃的宣傳和推廣：如何變“要我培訓(xùn)”為“我要培訓(xùn)”

三、 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)

第六部分：課程管理、培訓(xùn)評估

一、 培訓(xùn)計(jì)劃學(xué)員練習(xí)：講師點(diǎn)評

二、 培訓(xùn)課程的管理

三、 實(shí)例分析

四、 設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程的關(guān)鍵

五、 課程設(shè)計(jì)技巧及簡易模板

六、 實(shí)例分析

七、 培訓(xùn)評估

l 培訓(xùn)后如何跟進(jìn)

l 五級培訓(xùn)效果評估的方法

l 評估的前提-管好你的培訓(xùn)過程

l 實(shí)例演示

八、 提高培訓(xùn)的效果轉(zhuǎn)化率

第七部分：培訓(xùn)報(bào)表、內(nèi)訓(xùn)師管理、甄選外部講師

一、 培訓(xùn)報(bào)表

l 根據(jù)公司的特點(diǎn)確定重點(diǎn)課程

l 重點(diǎn)課程的計(jì)劃，實(shí)施及跟進(jìn)

l 培訓(xùn)報(bào)表實(shí)例及其分析

l 如何**培訓(xùn)報(bào)表監(jiān)控培訓(xùn)進(jìn)展？

二、 培訓(xùn)檔案的管理，記錄及數(shù)據(jù)分析

三、 培訓(xùn)管理軟件簡介

四、 內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍的建立和管理

五、 如何甄選外部培訓(xùn)師？甄選外部培訓(xùn)師的主要標(biāo)準(zhǔn)和甄選技巧。

六、 組織內(nèi)培訓(xùn)氛圍的營造

l 如何讓高層管理者重視培訓(xùn)？

l 如何讓中層管理者配合培訓(xùn)？

七、 如何讓員工愿意參加培訓(xùn)？

八、 培訓(xùn)體系建立行動(dòng)計(jì)劃

回顧總結(jié)

 

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