企業(yè)中高層管理人員 安全責(zé)任意識、管理技能與事故風(fēng)險防范
企業(yè)中高層管理人員 安全責(zé)任意識、管理技能與事故風(fēng)險防范詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)中高層管理人員 安全責(zé)任意識、管理技能與事故風(fēng)險防范
課程大綱：
n 前言：
- 電梯吃人事件的警示
- 企業(yè)安全管理的核心是什么？
- 安全管理需要解決什么問題？
- 安全管理的具體工作內(nèi)容是什么？
n 模塊一：以“事”為鑒，準(zhǔn)確定位與責(zé)任角色認(rèn)知
– 近幾年國內(nèi)重大事故原因分析
? 中石化青島輸油管道2013年11.22爆炸事故
ü 啟示：誰對生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全全面負(fù)責(zé)
ü 啟示：安全管理機(jī)構(gòu)及管理人員責(zé)任
? 昆山中榮金屬制品有限公司2014年8.2粉塵爆炸事故
ü 啟示：生產(chǎn)經(jīng)營單位主要負(fù)責(zé)人的安全職責(zé)
? 吉林省寶源豐禽業(yè)公司2013年6.3事故
ü 啟示：安全管理的屬地管理與直線管理
– 事故啟示總結(jié)
? 討論：安全是誰的工作？
? 討論：安全部門是安全直接責(zé)任部門？主要責(zé)任部門？
? 討論：安全部門在執(zhí)行誰布置的安全工作？
? 討論：各部門在執(zhí)行誰布置的安全工作？
– 練習(xí)：某工作流程中，跨部門合作時的，安全管理職責(zé)劃分
– 練習(xí)：某事故中，各類人員的安全責(zé)任劃分
– 討論：各部門如何推動/配合安全工作？
n 模塊二：了解安全 法則，掌握安全管理技能，預(yù)防事故
– 管理人員及安全管理人員必須掌握的安全法則
? “三思而行”安全風(fēng)險意識
? 對安全的承諾
? 抓住關(guān)鍵，授權(quán)
ü 如何授權(quán)
? 樹立安全管理熱爐法則
ü 我們安全管理的錯誤思維
? 安全管理容不得“差不多先生”
? 安全管理不可以“下不為例”
? 領(lǐng)導(dǎo)的**低要求是員工的**高標(biāo)準(zhǔn)
ü IBM案例分析
? 簽訂安全承諾書
? 制訂安全行動計劃
ü 練習(xí)：制定個人的安全行動計劃
? 安全工作從基礎(chǔ)做起
? 安全管理的重心下移
– 管理人員在安全技能要求
? 孫子兵法的啟示
? 管理人員對安全管理工作的支持：原動力
? 安全管理的頂層設(shè)計要求
? 案例：從百年奔馳看安全發(fā)展
? 預(yù)防事故的2個抓手
? 中高層管理人員需要具備的安全能力
ü 安全管理系統(tǒng)思維
ü 安全領(lǐng)導(dǎo)力
ü 安全風(fēng)險管理標(biāo)準(zhǔn)與方法
ü 行為安全管理能力
ü 事故事件調(diào)查
ü 應(yīng)急管理
n 模塊三：推行全員參與安全管理的文化
– 建立企業(yè)安全微文化，推動全員參與
? 傳統(tǒng)的安全文化建設(shè)弊端
? 為什么要做安全“微”文化
? 案例分析：買彩票與平民文化
? 安全文化與安全“微”文化的關(guān)系
? 安全“微”文化的特征
? 安全“微”文化的表現(xiàn)形式
– 推行現(xiàn)場走動管理，樹立領(lǐng)導(dǎo)安全的領(lǐng)導(dǎo)力形象
? 走動管理的原理
? 走動管理的好處
? 360°全景掃描式定點觀察法
? “五官”識別法
? 危險能源識別法
? 練習(xí)：現(xiàn)場隱患圖片分析
– 現(xiàn)場有效安全指導(dǎo)的“三明治”式溝通技巧
? 溝通時機(jī)
? 溝通態(tài)度
? 溝通語言
? 溝通環(huán)境
? 溝通沉默
? 溝通鼓勵
? 溝通傾聽
? 有效地現(xiàn)場安全指導(dǎo)
n 模塊四：如何推行安全工作并得到認(rèn)可？
- 如何進(jìn)行安全管理的頂層設(shè)計
- 如何借力推動安全工作？
- 如何制定安全管理工作計劃？
- 如何讓領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可安全的重要？
? 堅決執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)都是對的
? 不議論領(lǐng)導(dǎo)的安全決策
? 結(jié)果至上，用數(shù)字說話
? 勇于承擔(dān)
- 如何讓其他部門認(rèn)可安全工作？
? 擺脫本位主義
? 做人**，做事第二
? 高調(diào)做事，低調(diào)做人
? 讓于名利，無欲則剛
- 如何指導(dǎo)一線基層員工的安全工作？
n 模塊五：如何打造高效安全領(lǐng)導(dǎo)力?
– 游戲測試：紅黑游戲
– 基本概念
– 如何建設(shè)全面安全領(lǐng)導(dǎo)力
? 基本概念
? 卓越企業(yè)安全領(lǐng)導(dǎo)力模式
– 如何提升自我安全領(lǐng)導(dǎo)力
– 落實有感領(lǐng)導(dǎo)
n 模塊六：如何落實安全執(zhí)行力？
- 企業(yè)安全管理的常見問題
- 安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置
– 建立安全責(zé)任考核制度
? 建立各級管理部門的安全職責(zé)
? 如何編制有效的可量化的安全目標(biāo)責(zé)任書
? 案例研討：四維績效指標(biāo)設(shè)置
– 落實直線責(zé)任
– 落實屬地管理
n 模塊七：事故風(fēng)險防范技能
– 從風(fēng)險管理的2個維度防范事故風(fēng)險
? 第1個維度：控制事故概率/可能性
? 第2個維度：控制事故后果
– 實施有效危險源識別，風(fēng)險評估，控制事故概率/可能性
? 術(shù)語與定義
? 風(fēng)險管理基本原理
? 風(fēng)險管理步驟
ü 建立風(fēng)險管理標(biāo)準(zhǔn)
ü 風(fēng)險識別
ü 風(fēng)險評估
ü 風(fēng)險控制
? 控制策略與措施
? 風(fēng)險評估方法概述
– 建立有效應(yīng)急管理體系，控制事故后果
? 應(yīng)急管理概述
ü 應(yīng)急管理戰(zhàn)略
ü 應(yīng)急管理理念
ü 應(yīng)急管理原則
ü 應(yīng)急管理要素
ü 應(yīng)急管理的基本原理
? 應(yīng)急資源管理
? 應(yīng)急計劃與應(yīng)急預(yù)案
? 應(yīng)急培訓(xùn)與演練
? 現(xiàn)場應(yīng)急響應(yīng)
? 應(yīng)急管理與評估
n 課程總結(jié)
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高風(fēng)險作業(yè)安全管理與過程控制培訓(xùn)課程大綱時間：2天課程對象：本課程是為高風(fēng)險作業(yè)安全管理人員、作業(yè)現(xiàn)場安全監(jiān)督及具體實施高風(fēng)險特種作業(yè)人員特別設(shè)計的。目的：學(xué)員通過本課程的學(xué)習(xí)，將系統(tǒng)地掌握各類高風(fēng)險作業(yè)的作業(yè)許可控制關(guān)鍵要求和基本安全作業(yè)要求。概述：高風(fēng)險作業(yè)許可控制與要求是基于企業(yè)的各類高風(fēng)險作業(yè)的工作許可票的開具，安全技術(shù)措施人員、人員職責(zé)落實和基本作
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企業(yè)高層管理人員安全法律責(zé)任意識與安全文化提升培訓(xùn)課程大綱課程時間：2天培訓(xùn)對象：公司高層管理人員等。課程目的：通過本課程系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，作為企業(yè)高層管理人員可以了解其他企業(yè)如何進(jìn)行安全管理工作，掌握最新的安全管理理念對本企業(yè)安全管理的指導(dǎo)作用和作為高層管理人員如何在他山之石的基礎(chǔ)上如何領(lǐng)導(dǎo)本企業(yè)的安全管理工作。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論
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班組安全管理建設(shè)7931模型培訓(xùn)課程大綱課程時間：2天培訓(xùn)對象：企業(yè)基層班組長。課程目的：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以了解并掌握班組安全管理7931安全屋模型中要求班組長必須樹立的1個零事故安全管理理念、明確3個班組安全管理的重點、7個班組安全管理基礎(chǔ)建設(shè)要點和9個安全管理的技能，提升班組長的班組安全管理技能，促進(jìn)安全生產(chǎn)零事故。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例
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移動通信行業(yè)施工安全生產(chǎn)管理培訓(xùn)課程大綱課程時間：2天培訓(xùn)對象：移動通信公司安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：通過本課程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，可以強(qiáng)化企業(yè)安全管理人員的角色定位，并掌握推行安全管理工作所必備的基本技能，掌握安全管理的重點。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程大綱：模塊一：以“事”為鑒，強(qiáng)化安全意識移動通訊公司事故原因分析中國移動隨
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發(fā)電企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)知應(yīng)會培訓(xùn)課程大綱課程時間：1天課程對象：發(fā)電企業(yè)生產(chǎn)副總、總工程師、安全生產(chǎn)管理人員。課程目的：提升發(fā)電企業(yè)安全管理的安全生產(chǎn)責(zé)任意識與提升安全管理水平的安全管理技能與應(yīng)知應(yīng)會。培訓(xùn)方式：講解+視頻播放+案例分析+經(jīng)驗分享+討論互動+練習(xí)課程大綱：模塊一：發(fā)電企業(yè)相關(guān)安全生產(chǎn)法律法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)我國安全生產(chǎn)工作方針和工作機(jī)制安全生
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《幸福從安全開始 之 防御性安全駕駛》（1天） 11.08
防御性安全駕駛培訓(xùn)課程大綱時間：1天課程對象：本課程是為各類駕駛員，包括貨車、槽車、私家車及大型車隊駕駛員而設(shè)計。目的：，為車輛提供良好的狀態(tài)，為車輛提供足夠的行駛空間,為駕駛員提供良好的視野,為駕駛員及時反應(yīng)提供足夠時間。從而可以：減少事故發(fā)生的機(jī)會降低燃油消耗減少維修費用減低保險費用消除駕駛時的緊張與壓力課程大綱：模塊一：以“事”為鑒事故案例分析1事故案
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