社會管理創(chuàng)新 -----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新

  培訓(xùn)講師:劉建平

講師背景:
劉建平老師(ChampionLiu)——專注于創(chuàng)新思維、談判技能和企業(yè)文化落地專業(yè)資格及教育背景:Background資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問德國漢堡大學(xué)MBA美國亞利桑那州立大學(xué)商學(xué)院訪問學(xué)者中國培訓(xùn)研究院企業(yè)創(chuàng)新專家、企業(yè)文化專家、談 詳細>>

劉建平
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課程大綱(Course Outline)

**單元:社會管理創(chuàng)新的困惑與解讀

n 社會管理創(chuàng)新的困惑

? 老辦法不管用與新辦法找不到

? 倒逼的改革與倒逼的創(chuàng)新

n 社會管理面臨的新變化

? 大規(guī)模人口流動

? 群體事件與維權(quán)事件增加

? 虛擬社會影響力

n 解讀社會管理創(chuàng)新的形態(tài)

? 打黑式社會管理方式與基于法制的社會管理方式【中央黨校案例】

? 統(tǒng)治型社會管理模式  【案例】

? 管理型社會管理模式  【案例】

? 服務(wù)型社會管理模式  【案例】

n 以法律意識與社會管理的創(chuàng)新概念

? 公平與正義 【互動】

? 價值與效率 【互動】

第二單元:社會管理的基本任務(wù)

n 協(xié)調(diào)社會關(guān)系

n 規(guī)范社會行為

n 解決社會問題

n 化解社會矛盾

n 促進社會公正

n 應(yīng)對社會風(fēng)險

n 保持社會穩(wěn)定

第三單元:創(chuàng)新思維

n 解讀創(chuàng)新思維

? 傳承與創(chuàng)新

? 模仿與突破

? 邊界突破模型

n 創(chuàng)新思維工具包

【8個工具】

n 管理手段的創(chuàng)新

? 創(chuàng)新思維工具與工作的有機結(jié)合

? 行為正義與程序正義的原則

? 群眾觀念的重要性

? 用好網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)


第四單元:社會管理領(lǐng)導(dǎo)力提升

n 科學(xué)決策

? 堅持決策原則:現(xiàn)實理性  【案例】

? 完善決策機制:民主法治  【案例】

? 規(guī)范決策程序:科學(xué)合理  【案例】

n 高效溝通【案例1】【案例2】【案例3】

n 有效激勵

? 真誠贊美,激活內(nèi)在動力  

? 善意批評,激勵內(nèi)在的力量

? 激情燃燒,激發(fā)青春活力   【案例】

? 南風(fēng)法則

n 輿論引導(dǎo)

? 媒體如水

? 媒體不是“下屬和跟班”也不是“對手和敵人”

? 維護公平公正是底線

? 善待、善用、善管媒體

n  危機管理

? 危機管理的基點是認識危機

? 危機四伏是現(xiàn)實社會的常態(tài)

? 常懷警惕之心,防患未然

? 積極面對,泰山壓頂也從容   【案例】

? 透明度決定公信度           【案例】

 

劉建平老師的其它課程

《OCCT創(chuàng)新思維工具工作坊課綱》(5天版)OrganizationContinuousCreativeThinking課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是:“從實踐中來,到實踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會;在練習(xí)設(shè)定的題目時,學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的

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微創(chuàng)新工具與落地課程描述(CourseDescription)面對愈演愈烈的經(jīng)濟波動、成本與競爭壓力,企業(yè)決策者迫切需要為企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展尋找新的方向。要走出依靠低價競爭的泥潭,實現(xiàn)高效的競爭,企業(yè)必須引入創(chuàng)新機制。創(chuàng)新是實現(xiàn)可持續(xù)性商業(yè)成功的必要因素--創(chuàng)新能夠在市場波動的環(huán)境中,保護企業(yè)的有形資產(chǎn)和無形資產(chǎn),維持企業(yè)的健康發(fā)展。能夠持續(xù)產(chǎn)生效益的創(chuàng)新是

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創(chuàng)新思維游戲版課綱------基于游戲化(Gamification)的創(chuàng)新體驗培訓(xùn)【背景】游戲化管理是目前最前沿的管理手段和培訓(xùn)方法,他超越了傳統(tǒng)的熱鬧的淺層的拓展訓(xùn)練,也超越了普通的Wifi式的“我說你聽”的枯燥的培訓(xùn)方法,對自我意識很強的員工,尤其是90后人群有著特別的作用,會極大的提高他們的參與感和培訓(xùn)中的主觀體驗,是目前最合乎他們胃口的培訓(xùn)方式。很多

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你在為員工沒有創(chuàng)造能力焦慮嗎?給你工具你在為員工不能一起高效創(chuàng)新焦慮嗎?給你工具你在為課程結(jié)束了,課程效果無法落地擔(dān)心嗎?給你工具創(chuàng)新“瞄準鏡”工具2天課綱序列項目具體內(nèi)容工時/天參與者1第一天培訓(xùn)——發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的機會(學(xué)習(xí)小組)導(dǎo)言:專業(yè)知識不等于創(chuàng)新能力第一講:創(chuàng)新基礎(chǔ)邊界與突破邊界等3個模型的解讀你自己的創(chuàng)新【互動】大師論創(chuàng)新你工作中的創(chuàng)新挑戰(zhàn)【互動】【

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社會管理創(chuàng)新-----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新課程描述(CourseDescription)為促進加強社會建設(shè)和創(chuàng)新社會管理工作,各級黨委和政府提出了一系列加強和創(chuàng)新社會管理的戰(zhàn)略部署和指導(dǎo)方針,社會建設(shè)和社會管理創(chuàng)新工作成為國家重要的施政方針和今后時期的核心工作任務(wù)。社會管理創(chuàng)新根本上是遵循以人為本施政理念和體現(xiàn)對人的創(chuàng)新服務(wù),人是一切創(chuàng)新活動中最核心的

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《創(chuàng)新提案輸出工作坊》(商超版3天)amp;【項目背景】本課程的特色就是:“從實踐中來,到實踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會;在練習(xí)設(shè)定的題目時,學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團隊的各種方法與注意事項,為回到工作崗位把

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創(chuàng)新思維之-----創(chuàng)新“瞄準鏡”工具(1天課綱)課程描述(CourseDescription)本課程的特色就是:“從實踐中來,到實踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會;在練習(xí)設(shè)定的題目時,學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團

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創(chuàng)造性的問題分析與解決課程描述(CourseDescription)人們并不是被問題本身所困擾,而是被解決問題的方式所困擾。很多企業(yè)用傳統(tǒng)的方法已經(jīng)無法有效地解決問題。如果能夠運用創(chuàng)造性的系統(tǒng)的思考模式,就能不斷提升解決問題的工作效能,但如何打破思維定式,制定出及時全面且可行的解決方案呢?基于全腦思維的創(chuàng)造性的問題分析與解決是一門專門改善和解決這個困境的良策

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《創(chuàng)新提案輸出工作坊》(銀行金融業(yè)版3天)amp;【項目背景】本課程的特色就是:“從實踐中來,到實踐中去”,用工具依次發(fā)現(xiàn)學(xué)員的、團隊的創(chuàng)新的障礙,用工具協(xié)助學(xué)員并通過學(xué)員自己發(fā)現(xiàn)工作中的實際的創(chuàng)新的機會;在練習(xí)設(shè)定的題目時,學(xué)員們會體驗并感悟出創(chuàng)新工具的威力,讓學(xué)員用自己的眼睛審視自己并發(fā)現(xiàn)自己的創(chuàng)新的潛質(zhì),發(fā)現(xiàn)基于創(chuàng)新團隊的各種方法與注意事項,為回到工作

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六頂思考帽   04.07

六頂思考帽課程描述(CourseDescription)思考是人類最根本的資源,而我們對思考方法的追求永無止境。不論我們已經(jīng)有多好,我們總想變得更好。《六頂思考帽》是愛德華.德博諾博士開發(fā)的一種思維訓(xùn)練工具,它是目前全球最有影響力的創(chuàng)新思維訓(xùn)練課程之一,它有效地幫助你及你的團隊打破傳統(tǒng)思維模式,建立平行思考,為創(chuàng)新搭建綠色平臺。《六頂思考帽》被廣泛運用于會議

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