社會管理創(chuàng)新 -----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新
社會管理創(chuàng)新 -----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新詳細內(nèi)容
社會管理創(chuàng)新 -----以法律意識促進社會管理創(chuàng)新
課程大綱(Course Outline)
**單元:社會管理創(chuàng)新的困惑與解讀
n 社會管理創(chuàng)新的困惑
? 老辦法不管用與新辦法找不到
? 倒逼的改革與倒逼的創(chuàng)新
n 社會管理面臨的新變化
? 大規(guī)模人口流動
? 群體事件與維權(quán)事件增加
? 虛擬社會影響力
n 解讀社會管理創(chuàng)新的形態(tài)
? 打黑式社會管理方式與基于法制的社會管理方式【中央黨校案例】
? 統(tǒng)治型社會管理模式 【案例】
? 管理型社會管理模式 【案例】
? 服務(wù)型社會管理模式 【案例】
n 以法律意識與社會管理的創(chuàng)新概念
? 公平與正義 【互動】
? 價值與效率 【互動】
第二單元:社會管理的基本任務(wù)
n 協(xié)調(diào)社會關(guān)系
n 規(guī)范社會行為
n 解決社會問題
n 化解社會矛盾
n 促進社會公正
n 應(yīng)對社會風(fēng)險
n 保持社會穩(wěn)定
第三單元:創(chuàng)新思維
n 解讀創(chuàng)新思維
? 傳承與創(chuàng)新
? 模仿與突破
? 邊界突破模型
n 創(chuàng)新思維工具包
【8個工具】
n 管理手段的創(chuàng)新
? 創(chuàng)新思維工具與工作的有機結(jié)合
? 行為正義與程序正義的原則
? 群眾觀念的重要性
? 用好網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)
第四單元:社會管理領(lǐng)導(dǎo)力提升
n 科學(xué)決策
? 堅持決策原則:現(xiàn)實理性 【案例】
? 完善決策機制:民主法治 【案例】
? 規(guī)范決策程序:科學(xué)合理 【案例】
n 高效溝通【案例1】【案例2】【案例3】
n 有效激勵
? 真誠贊美,激活內(nèi)在動力
? 善意批評,激勵內(nèi)在的力量
? 激情燃燒,激發(fā)青春活力 【案例】
? 南風(fēng)法則
n 輿論引導(dǎo)
? 媒體如水
? 媒體不是“下屬和跟班”也不是“對手和敵人”
? 維護公平公正是底線
? 善待、善用、善管媒體
n 危機管理
? 危機管理的基點是認識危機
? 危機四伏是現(xiàn)實社會的常態(tài)
? 常懷警惕之心,防患未然
? 積極面對,泰山壓頂也從容 【案例】
? 透明度決定公信度 【案例】
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創(chuàng)新“瞄準鏡”工具2天課綱 04.07
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