內訓師授課技巧提升
內訓師授課技巧提升詳細內容
內訓師授課技巧提升
課程大綱
課程名稱
《企業(yè)內訓師講臺呈現(xiàn)訓練》(TTT基礎版)
研修日數(shù)
2天
定 員
30-40人
研修對象
企業(yè)內訓師、培訓員、培訓專責、中基層管理人員
培訓方式
講授,示范,演練、活動
研修效果
通過本課程的學習,學員能夠:
1.了解內訓師的職責、角色和要求,以及對個人職業(yè)發(fā)展的互促;
2. 掌握培訓師的專業(yè)表達技巧;
3. 學會營造有效課堂學習環(huán)境;
4. 掌握培訓師的教學互動技巧;
5. 掌握課程開發(fā)和設計的技能;
研修方法
原理講授、視頻、小組研討、角色扮演
內容提要
第一部分 認識企業(yè)內訓
一、企業(yè)內訓師的特質
1、企業(yè)培訓的角色和崗位認知
2、內訓師應具備的能力要求和提升路徑
3、內訓師與個人職業(yè)發(fā)展的互促
三.成人培訓的特點
1、成年人學習的特點和規(guī)律
2、成人培訓的方式、特點和要求
3、內訓課程的對應要求
第二部分 內訓師專業(yè)技能訓練
一.內訓師自如登臺
1、如何克服緊張狀態(tài)
2、熟悉與布置環(huán)境
二.內訓師專業(yè)表達技巧+
1、教態(tài)、手勢、眼神、表情、語言、音量、語調
2、與學員交流與互動的要點
案例、視頻、演練
三.開場與收尾
1、內訓師常用開場方法
2、開場與結尾的呼應銜接
分組演練互動:3分鐘小課堂
第三部分 課程設計
一、課程設計的5步驟
1、學員需求分析
2、擬定主題
3、收集整理素材
4、制定課程大綱
二、教案編寫
1、培訓要點設計
2、邏輯結構設計
3、培訓時間規(guī)劃
4、教案設計
三、完整的講授流程設計
四、PPT設計與應用
1、PPT的風格和規(guī)范要求
2、如何讓你的PPT的會說話
培訓現(xiàn)場的輔助設施及注意事項
場地、擺放和物料準備
第四部分 專業(yè)課程培訓技巧
一、知識類課程的授課特點
1、技術性課程的難點突破
2、激發(fā)學員學習興趣的方法
3、抽象概念的講授技巧
4、邏輯關系的推演、圖示化講授技巧
5、把枯燥的內容講活的方法
關聯(lián)法-形象法-對比法-案例法-映像法
二、技術類課程常用講授法
1、講授法要點 案例練習
2、案例法要點 案例練習
3、小組討論法 案例練習
4、視聽法 案例練習
5、演練法 案例練習
頭腦風暴法
三、課堂互動與掌控
現(xiàn)場氣氛不佳的的表現(xiàn)
營造良好課堂氛圍的原則和方法
課堂互動的方式方法
課堂掌控技巧(如何控場)
第五部分、培訓師的自我發(fā)展之道——五性發(fā)展
【總結與回顧、學員疑難解答】
教學設備
白板、大白報紙、白板筆、投影儀
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心理學在企業(yè)管理中的應用 12.06
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員工危機意識與自我管理提升 12.06
課程大綱課程名稱《員工危機意識與自我管理提升》研修日數(shù)1天(6小時標準版)定員40人研修對象各部門骨干、主管、經理課程目標通過培訓,員工可以:了解目前的境界環(huán)境及行業(yè)面臨的形式學習什么是危機和危機意識,以及危機的現(xiàn)實存在性理解危機,增強主人公意識和企業(yè)團隊意識突破員工固有的心智模式,走出舒適,提升工作動力和激情學習有意識的規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展,并找到行動方法和
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思維導圖在職場中的應用 12.06
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問題分析和解決 12.06
課程大綱課程名稱《問題分析與解決》研修日數(shù)1天(6小時標準版)定員30-40人研修對象各部門骨干、主管、經理課程目標通過學習,學員可以:1、建立面對問題的積極態(tài)度,樹立決策者應有的問題意識和責任意識;2、能夠有效識別問題的表象與本質,厘清真正問題,以對癥下藥;3、不僅學會科學的問題分析與決策的流程和方法,而且能夠系統(tǒng)掌握在何種情境使用恰當?shù)墓ぞ?,有效提高實際
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內訓師微課設計與開發(fā) 12.06
課程大綱課程名稱企業(yè)的微課設計與開發(fā)研修日數(shù)2天定員30人左右研修對象各部門骨干、主管課程背景隨著快速迭代和移動終端催生下的學習方式變革,讓培訓更加有效,讓碎片化時間充分利用從而充分保障系統(tǒng)化知識學習,利用科技順應人性,讓培訓真正做到“學以致用、拿來就用、隨學隨用,”是企業(yè)急待面臨解決的問題。為此,學習微課程設計與應用,通過對企業(yè)相關崗位中的具體問題,進行具
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課程大綱課程名稱《情境領導力》研修日數(shù)1天(6小時標準課程)定員30人研修對象企業(yè)高管、職場經理人、中層干部、團隊主管等課程背景處身于這個多變難測的時代,管理者所應具備的“影響力”比任何時刻都來得重要。過往我們僅僅只是為了改變他人行為來達到提升管理績效,但這種改變能維持多久呢?眾所周知,行為源于意識、價值觀。而意識、價值觀是不受外界行為所改變的,歸根結底它只
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內訓師標準化課件及微課制作 12.06
課程大綱課程名稱標準化課件及微課制作研修日數(shù)2天定員30人左右研修對象各部門骨干、主管課程背景隨著快速迭代和移動終端催生下的學習方式變革,讓培訓更加有效,讓碎片化時間充分利用從而充分保障系統(tǒng)化知識學習,利用科技順應人性,讓培訓真正做到“學以致用、拿來就用、隨學隨用,”是企業(yè)急待面臨解決的問題。為此,學習微課程設計與應用,通過對企業(yè)相關崗位中的具體問題,進行具
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內訓師課程開發(fā)訓練 12.06
課程大綱課程名稱《企業(yè)內訓師課程開發(fā)訓練》(加強版)研修日數(shù)3天2晚定員30人研修對象企業(yè)內訓師、培訓員、培訓專責、中基層管理人員培訓方式講授,示范,演練、活動研修效果通過本課程的學習,學員能夠:1.?總結并解惑有關內訓師工作中的糾結、迷惘和困惑2.?掌握企業(yè)內訓常見課程培訓的思路、方法和技巧3.?掌握規(guī)范的內訓課程大綱、教案、PPT制作及設計方法4、進階內
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