《班組長管理》

  培訓講師：丁立明

講師背景：
丁立明13年世界500強制造業(yè)廣東美資/德港資企業(yè)專業(yè)及管理經歷；12年制造業(yè)企業(yè)咨詢經歷（組織體系效率、制程效率改善項目）；制造業(yè)摩托羅拉TCS與TCD制程體系項目經理；制造業(yè)組織體系VAR-PES項目首席顧問；紅地改善企業(yè)研究與發(fā)展機構 詳細>>

丁立明
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《班組長管理》詳細內容

《班組長管理》

《班組長管理》

課程培訓顧問：丁立明---( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 )                   P010

 

課程介紹：

?  戰(zhàn)場上英勇戰(zhàn)斗，士兵！士兵，常說：班長，我上！

?  車間生產線作業(yè)，員工！員工，常說：組長，我們行！

?  公司最基礎的堅實細胞元，班組。

?  日常的所有產品，出自于，班組。

?  班組的“頭”，素質關鍵，能力關鍵，職責關鍵。

?  班組長成長渠道或職業(yè)成長規(guī)劃。

培訓收益：

u 企業(yè)里，班組長在結構系統(tǒng)中的位置；

u 班組長的角色發(fā)揮，帶隊能力，管理能力，素質要求；

u 班組長的職責設計或職責劃定，及核心績效。

課程特色：

?  專業(yè)管理課程的細分-班組長角色發(fā)揮；

?  結合現場問題剖析，并總結；課前課后可持續(xù)跟蹤；

?  團隊根本動力的基礎演繹和感悟。

培訓方式： 解析演繹，案例與角色感悟；游戲對比總結。

適合對象： 現場管理人員（班組長、主管 等管理者）

培訓用時： 2天

課程提綱：                                                                                

（一）、班組長的角色

1．領導---最基層的領導；

2．三灣改編的意義；（解析）

3．角色認知與職位要求。

（二）、班組長的職責

1.     職責；

2.     績效；

3.     特別要求；

4.     日，周，月的核心職責與指標達成；

（三）、生產過程核心職責

1.     早會/晚會/生產安排；工作日記；交接班記錄；

2.     作業(yè)關注/人員關注；

3.     設施設備保障；

4.     原物料/WIP；

5.     檢查表/4M1E；三大報表：生產/品質/材料管理日報；

6.     品質監(jiān)控/品質糾正/品質缺陷預防。

（四）、車間目標管理

1.     目標檢討；

2.     PDCA日常體現與作用；

3.     績效檢討；

4.     數據監(jiān)控；追溯責任。

 

 

 

（五）、輔助管理

1.      工業(yè)安全；

2.     工裝夾具/儀器儀表/檢測測量工具設備；

3.     QCC；

4.     指導與培訓；

5.     情感管控；

6.     車間文化氛圍持續(xù)感染/班組文化；

 

 


 

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