《管理力體系（專業(yè)訓練）》
《管理力體系（專業(yè)訓練）》詳細內容
《管理力體系（專業(yè)訓練）》
《管理力體系》（專業(yè)訓練）
n 課程培訓顧問：丁立明( 工業(yè)系統(tǒng)效率改善項目專業(yè)顧問 ) M 001-01
課程介紹：
n 管理，力度效率，見于無形與有形之中，運營與管理，皆緊密關聯(lián)；
n 管理力，時刻體現(xiàn)在：組織效率，制程效率，人的效率，三個效率里；
n 領導力直接體現(xiàn)管理力，人------ 團隊，至關緊要；
n 管理結構管理過程關乎管理效率；
n 管理氛圍積極向上，主動被動皆起于管理效率之期望；
n 管理規(guī)矩務必遵從與靈活運用科學手段之動態(tài)把握。
培訓收益：
u 解讀管理結構與管理效率；
u 理解領導力模型的動態(tài)關系；
u 感悟管理職責與管理氛圍對管理力發(fā)揮的影響；
u 管理目標達成直接體現(xiàn)管理效率；
u 溝通，團隊，人與人，領導與被領導，積極陽光；
u 幾個理論的把握，有助于管理科學化改善。
課程特色：
? 調研訪談訓練；游戲模擬分析；
? 現(xiàn)場實操對比；報告演練評價。
培訓方式： 講解引導,工具訓練；案例與游戲演義；分析總結
適合對象： 現(xiàn)場管理人員（總經理 ， 經理， 主管 等管理者）
培訓用時： 5天（早9:00-晚5:00） 可依據現(xiàn)場需求，編輯出高中低各個層面的課程，包括案例！
課程提綱：
(一) 運營與管理效率體現(xiàn)
n 企業(yè)“三效率”結構；
n 領導能力模型；
n 管理定義及管理演進；
n 管理過程；
n 管理圈；
n 管理效率圖。
(二) 管理結構
2 管理結構；
2 管理職能；
2 主管職責；
2 主管角色核對表；
2 傳統(tǒng)主管與現(xiàn)代主管對比；
管理委派
n 管理層級；
n 管理流程圖；
n 管理職責細分；
n 委派的工作目的；
n 委派過程。
管理目標
2 管理與績效體現(xiàn)；
2 P/C規(guī)則；
2 目標定義及分類；
2 目標運用；
2 管理目標達成。
(三) 幾個理論與問題解決工具
n 管理心理學核心；
n 馬斯洛需求論;
n 赫斯柏雙因素理論;
n X / Y / XY 理論問題的分析方法及解決方法;
n PDCA 的運用。
(四) 團隊建立
2 溝通之星；
2 聆聽技巧------必須要面對的幾種人；
2 領導定義------權力與領導 / 權力來源; 領導特性及領導行為; 領導風格及運用；
2 團隊形成過程；
2 團隊成功工作；
2 工作組的角色；
2 管理團隊的行為反應；
2 管理力體系效率的效益關系。
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