企業(yè)生產(chǎn)主管能力提升工作坊
企業(yè)生產(chǎn)主管能力提升工作坊詳細(xì)內(nèi)容
企業(yè)生產(chǎn)主管能力提升工作坊
企業(yè)生產(chǎn)主管能力提升工作坊
主講:朱建農(nóng)老師
【培訓(xùn)對象】中基層生產(chǎn)、技術(shù)、質(zhì)量、設(shè)備主管等
【時間安排】2天(可根據(jù)需要調(diào)整內(nèi)容)
【內(nèi)容安排】
|序號 |培訓(xùn)模塊 |單元名稱 |內(nèi)容及要點 |
|一 |管理基礎(chǔ) |職業(yè)化修煉|我們?yōu)槭裁匆ぷ? |
| | | |職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化 |
| | | |企業(yè)需要什么樣的員工 |
| | | |主管應(yīng)具備的素質(zhì)和涵養(yǎng) |
| | | |管理者禁忌的態(tài)度和行為 |
| | | |修煉自己打造高效領(lǐng)導(dǎo)力 |
| | | |成功領(lǐng)導(dǎo)者與失敗管理者 |
| | | |成為公司創(chuàng)造價值的人財 |
|二 | |生產(chǎn)主管的|認(rèn)識所在的部門和工作定位 |
| | |角色認(rèn)知 |現(xiàn)場管理的九個化 |
| | | |現(xiàn)場考核的八個率 |
| | | |現(xiàn)場管理的八個必須 |
| | | |基層主管的地位和作用 |
| | | |基層主管的日常工作內(nèi)容 |
| | | |基層主管的主要工作任務(wù) |
| | | |基層主管的三大工作角色和多角色轉(zhuǎn)換 |
|三 | |生產(chǎn)主管日|基層主管一日工作概要 |
| | |常管理實務(wù)|每天十五問 |
| | | |班前、班后工作交接 |
| | | |班前會(早會) |
| | | |現(xiàn)場5S督查 |
|四 |能力提升 |現(xiàn)場5S管理|生產(chǎn)現(xiàn)場的常見不良現(xiàn)象 |
| | | |5S的基本概念和推行目的 |
| | | |5S推行的障礙和認(rèn)識誤區(qū) |
| | | |5S實施的基本原理和困難 |
| | | |現(xiàn)場5S實施的階段和要領(lǐng) |
| | | |現(xiàn)場如何有效實施5S檢查 |
| | | |現(xiàn)場如何鞏固5S實施效果 |
|五 | |現(xiàn)場目視管|目視管理的概念及特點 |
| | |理 |目視管理的內(nèi)容和功能 |
| | | |目視管理的要素及要點 |
| | | |目視管理的基本 要 求 |
| | | |目視管理的工具及方法 |
|六 | |現(xiàn)場質(zhì)量管|質(zhì)量與質(zhì)量成本 |
| | |理 |全面質(zhì)量管理的八大原則 |
| | | |現(xiàn)場品質(zhì)不良的五大因素 |
| | | |現(xiàn)場品質(zhì)變異的預(yù)防對策 |
| | | |質(zhì)量管理的七大工具和PDCA循環(huán) |
| | | |現(xiàn)場品質(zhì)保障—標(biāo)準(zhǔn)化 |
| | | |品質(zhì)預(yù)防--無意識差錯 |
| | | |現(xiàn)場品質(zhì)改善法寶—QCC |
| | | |如何強(qiáng)化員工品質(zhì)意識 |
|七 | |現(xiàn)場設(shè)備管|設(shè)備管理的主要內(nèi)容 |
| | |理 |零件磨損與設(shè)備的故障規(guī)律 |
| | | |現(xiàn)代設(shè)備日常管理的要點 |
| | | |設(shè)備管理的關(guān)鍵評價指標(biāo) |
| | | |班組設(shè)備自主保養(yǎng)六步驟 |
| | | |設(shè)備的清掃、點檢、潤滑 |
| | | |影響設(shè)備效率的七大損失 |
| | | |實現(xiàn)設(shè)備零故障五大對策 |
|八 | |安全生產(chǎn)管|生產(chǎn)現(xiàn)場危險源的辨識 |
| | |理 |生產(chǎn)現(xiàn)場安全隱患消除與防范 |
| | | |安全事故“等級金字塔” |
| | | |人的十三種不安全行為 |
| | | |物的八種不安全狀態(tài) |
| | | |如何抓好車間安全生產(chǎn)管理 |
|九 |追求卓越 |員工訓(xùn)練 |人的屬性分類:自然人、社會人、職業(yè)人 |
| | | |現(xiàn)場管理者輔導(dǎo)原則 |
| | | |工作教導(dǎo)的四個步驟 |
| | | |工作教導(dǎo)的五個要點 |
| | | |最佳和最差的輔導(dǎo)者 |
| | | |如何開展班組OJT活動 |
|十 | |生產(chǎn)計劃編|生產(chǎn)主管的“盲、忙、?!? |
| | |制與執(zhí)行 |救火式工作的原因 |
| | | |工作目標(biāo)與生產(chǎn)計劃 |
| | | |生產(chǎn)能力與負(fù)荷計劃 |
| | | |生產(chǎn)計劃的內(nèi)容和編制 |
| | | |計劃的分解與執(zhí)行 |
| | | |計劃的調(diào)整與完善 |
|十一 |追求卓越 |成本管理 |成本的形成與分類 |
| | | |與利潤、售價間的關(guān)系—成本的量本利分析 |
| | | |成本管理的一般措施 |
| | | |成本控制的八大原則 |
| | | |成本控制的實用技巧 |
| | | |成本定額管理 |
| | | |質(zhì)量成本管理與控制 |
|十二 | |價值工程初|價值工程的基本概念 |
| | |探 |價值分析的基本思路 |
| | | |價值工程的工作程序與方法 |
| | | |價值創(chuàng)新活動開展的常用方法 |
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