《互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力》
《互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力》詳細(xì)內(nèi)容
《互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力》
課程名稱: 《互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力》
主講: 王文浩老師 6-12課時
課程簡介:
移動互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前的時代趨勢,已經(jīng)勢不可擋。新的時代造就新的組織,更呼喚新
型的變革領(lǐng)導(dǎo)力。移動互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì),將顯著區(qū)別于工業(yè)時代的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)
,并成為帶領(lǐng)組織走向成功的關(guān)鍵。
然而,沒有什么比變革更難以實(shí)施、更無成功把握、處理起來更危險的事了。因?yàn)?br />
改革者面對的敵人是幾乎所有舊秩序下的既得利益者,而那些可能在新秩序中獲益的人
也只是冷眼旁觀,因?yàn)樵跊]有體驗(yàn)到真實(shí)的好處之前,他們不會輕易相信任何新事物。
企業(yè)是磨練提升個人能力,施展個人才華的舞臺,心有多大,舞臺就有多大。作為領(lǐng)
導(dǎo)者,如何緊抓互聯(lián)網(wǎng)時代變革的核心,充分地利用各種人力、物力和客觀資源,以最
小的代價處理各方挑戰(zhàn),領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊順利走向成功,是《互聯(lián)網(wǎng)時代的變革領(lǐng)導(dǎo)力》課程的
核心內(nèi)容。該課程已成為當(dāng)今新形勢下企業(yè)的必修課程。
課程收益:
提高領(lǐng)導(dǎo)的管理意識與跟上互聯(lián)網(wǎng)時代的必要性
理解團(tuán)隊建設(shè)的范例與有效搭建團(tuán)隊技巧是管理的重要組成部分
培養(yǎng)具有變革與創(chuàng)新魄力的領(lǐng)導(dǎo)者,建立良性的人才梯隊,構(gòu)筑更具核心競爭力的團(tuán)隊
授課方式:演講互動、角色扮演、分組討論、實(shí)戰(zhàn)案例解析
課程大綱/要點(diǎn):
引子:掌握人心――引領(lǐng)企業(yè)致勝的法寶!
第一講 互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)力要素
——領(lǐng)導(dǎo)力和技術(shù)革命
——互聯(lián)網(wǎng)時代的組織特點(diǎn)
——急劇變化的環(huán)境和時代
——信息的平等
——組織趨于扁平化
——組織里的個人趨于個性化
——領(lǐng)導(dǎo)力是怎樣做人的藝術(shù)
——領(lǐng)導(dǎo)者與管理者的區(qū)別
——從適者生存到連者生存
第二講 互聯(lián)網(wǎng)時代領(lǐng)導(dǎo)方式的探索
——何為互聯(lián)網(wǎng)時代的領(lǐng)導(dǎo)方式
——約哈瑞視窗分析
——學(xué)習(xí)“剝洋蔥”
——學(xué)會塑造愿景
——激發(fā)變革的意愿
——領(lǐng)導(dǎo)是人不是“神”
——領(lǐng)導(dǎo)在變革中的風(fēng)險
——領(lǐng)導(dǎo)在變革中的核心利益
——領(lǐng)導(dǎo)的平衡藝術(shù)
第三講 互聯(lián)網(wǎng)時代變革成功的關(guān)鍵要素
——弄清楚當(dāng)前的狀態(tài)
——你的重心在哪里?
——可控圈與關(guān)注圈
——建立共同的意愿
——克服視而不見的鑰匙
——敏銳洞察變革、具有變革魄力
——引領(lǐng)組織探索、整合伙伴聯(lián)盟
——信奉自我管理、賦予員工意義
——專家組織建設(shè)、建立組織共享
第四講 變革領(lǐng)導(dǎo)力的個人修煉
——影響領(lǐng)導(dǎo)效力的個人因素
——領(lǐng)導(dǎo)者的溝通藝術(shù)
——如何與上司溝通
——如何與下屬溝通
——團(tuán)隊建設(shè)與團(tuán)隊溝通
——團(tuán)隊合作困難的原因
——創(chuàng)新的重要性與創(chuàng)新激勵
——激勵過程的基本模式
—— 四類員工的激勵方法
第五講 變革中的沖突管理
——管理沖突:關(guān)系與任務(wù)
——避免沖突管理模式的中西差異
——如何在沖突中尋找平衡
——是利益博弈還是共享、雙贏
——利益磋商的關(guān)鍵點(diǎn)
——溝通、妥協(xié)、預(yù)切蛋糕
——沖突解決的五個步驟
――進(jìn)行支持性的交流
——獲取影響力:尋求反饋
結(jié)束語:尋找生命里的“真北”!
主要教學(xué)案例索引
英特爾的高管辭退術(shù)
惠普、谷歌的企業(yè)文化
分享“困難”,某民企在逆境中昂揚(yáng)前行
唐人街上的博弈學(xué)
溫州鞋企妙用海歸
杰克、韋爾奇的錯誤財富
IBM的導(dǎo)師制度
通用電氣的授權(quán)
某民企集團(tuán)96位老總混搭的“軍事演習(xí)”
洛克菲勒的成功思維定式
迪斯尼掌握先機(jī)的快樂運(yùn)營
美航的細(xì)節(jié)管理
日本人的生意經(jīng)
猶太人到底“聰明”在哪里?
麥當(dāng)勞的3,15危機(jī)
尋找奇妙機(jī)遇,時代的互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn)銷售
李寧不可能的奧運(yùn)營銷
IT企業(yè)創(chuàng)意無限:引發(fā)競爭對手家的”炸彈”
央企新任總裁面對窗臺上的下屬
光明乳業(yè)“大船”上的新乘客
河北工業(yè)企業(yè)闖進(jìn)三板驚喜之路
香港對沖基金的投資策略
美國企業(yè)發(fā)展成長中的各類多元化
河北銀行中的300萬不見了
青年才俊成為摩根斯坦利投行家培養(yǎng)故事
二位中國的黃皮膚,成為500強(qiáng)總裁的發(fā)展之旅
香港恒生銀行獨(dú)特經(jīng)營之道
興業(yè)銀行的世界杯激勵
海爾優(yōu)勢企業(yè)的經(jīng)營戰(zhàn)略(邊緣創(chuàng)客計劃)
從猶太基金儲備干部的經(jīng)典選拔演變到溫州老板選女婿
“猜心術(shù)”真的存在嗎?
北極的狐貍為什么是圓臉?
把錢存銀行,還是去賭博
有沒有比自己更大的笨蛋
小豬躺著、大豬跑
“鮮花”往往插在牛糞上
道德,是最經(jīng)濟(jì)的
[pic]
王文浩老師的其它課程
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講師:王文浩詳情
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《重塑高績效團(tuán)隊》 03.19
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《雙贏導(dǎo)向的溝通特訓(xùn)營》 03.19
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《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
課程名稱:《隨“心”領(lǐng)導(dǎo)力》主講:王文浩老師6課時課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)力的提升,是現(xiàn)代企業(yè)的管理者們最關(guān)注的焦點(diǎn)之一。領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)自己和組織,對他人予以積極影響的能力。領(lǐng)導(dǎo)力會對企業(yè)的文化和價值觀產(chǎn)生巨大的影響。這是一種促使他人自動為實(shí)現(xiàn)團(tuán)體目標(biāo)而努力的一種行為,將有效激發(fā)下屬完成任務(wù)的信心和熱情。換言之,領(lǐng)導(dǎo)力是一種合力,是領(lǐng)導(dǎo)者與追隨者相互作用而迸發(fā)出的一種思
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課程名稱:《跳出盒子——創(chuàng)新思維與問題解決》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:沒有什么比變革與創(chuàng)新更難以實(shí)施、更無成功把握、處理起來更危險的事了。因?yàn)楦母镎呙鎸Φ臄橙耸菐缀跛信f秩序下的既得利益者,而那些可能在新秩序中獲益的人也只是冷眼旁觀,因?yàn)樵跊]有體驗(yàn)到真實(shí)的好處之前,他們不會輕易相信任何新事物。然而,許多企業(yè)中高層管理者在工作中常遇到以下困惑——如
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《微利時代的銀行領(lǐng)導(dǎo)力》 03.19
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《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》主講:王文浩老師12-18課時課程簡介:領(lǐng)導(dǎo)組織與激勵是領(lǐng)導(dǎo)者個人素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的組織性和激勵創(chuàng)造的能力。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造性;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)組織實(shí)踐活動是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)導(dǎo)組織與激勵》課程讓下屬從被動管理到主動追隨,本課程將帶領(lǐng)學(xué)員伴隨著企業(yè)一起成長,
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《領(lǐng)袖之道》 03.19
課程名稱:《領(lǐng)袖之道》主講:王文浩老師6-12課時課程簡介:道,乃萬物運(yùn)行的規(guī)律。領(lǐng)導(dǎo)之道是領(lǐng)導(dǎo)者個人感染力、感召力、影響力和原創(chuàng)力素質(zhì)的綜合反映,其是指在領(lǐng)導(dǎo)的方式方法上表現(xiàn)出的創(chuàng)造性和有效性。一方面是創(chuàng)造,是真善美在領(lǐng)導(dǎo)活動中的自由創(chuàng)造拓展事業(yè)新領(lǐng)域;另一方面是有效性,領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐活動是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的唯一標(biāo)準(zhǔn)?!额I(lǐng)袖之道》課程讓領(lǐng)導(dǎo)自身活出精活出幸福,來影響
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