《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉型升級與管理創(chuàng)新》
《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉型升級與管理創(chuàng)新》詳細內(nèi)容
《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉型升級與管理創(chuàng)新》
企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉型升級與管理創(chuàng)新課程大綱
---企業(yè)轉型升級與變革
【學習方式】：面授
【課程分類】：業(yè)務類—培訓
【培訓對象】：中高層、中基層
【核心講師】：徐增利
【關 鍵 詞】：戰(zhàn)略轉型 人才資源創(chuàng)新 盈利商業(yè)模式 數(shù)據(jù)運營 產(chǎn)品及用戶思維 轉型的能力體系
【學習目標】：
了解轉型包括哪些內(nèi)容；
了解怎樣選擇互聯(lián)網(wǎng)或信息化平臺來支持公司的業(yè)務發(fā)展；
了解互聯(lián)網(wǎng)公司盈利商業(yè)模式創(chuàng)新的內(nèi)涵；
了解互聯(lián)網(wǎng)公司組織架構變革的趨勢與業(yè)務發(fā)展的結合；
了解知名互聯(lián)網(wǎng)人力資源與文化轉型；
了解轉型落地的方法論；
輸出轉型落地的行動計劃；
【課程學時】：兩天或三天或一天，了解客戶的需求后，每次定制課程
【課程大綱】：
公司轉型升級包括的內(nèi)容
公司組織架構變革的趨勢
不同規(guī)模公司的組織架構及案例
某知名互聯(lián)網(wǎng)公司組織架構調整及一些公司的變革案例
一些傳統(tǒng)公司互聯(lián)網(wǎng)轉型升級的案例
轉型創(chuàng)新之本：一切以用戶為中心
互聯(lián)網(wǎng)公司轉型包括的的內(nèi)容有哪些
案例分析：如何選擇互聯(lián)網(wǎng)或信息化平臺來支持公司業(yè)務的發(fā)展
企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)轉型遇到的坑有哪些
案例分析及總結
貴公司的某平臺研討
戰(zhàn)略轉型、管理模式、平臺模式、商業(yè)模式、產(chǎn)品與服務、研發(fā)生產(chǎn)營銷的轉型與創(chuàng)新
戰(zhàn)略轉型中的人力資源管理方面的轉型與創(chuàng)新
構建基于能力和戰(zhàn)略的人力資源系統(tǒng)：制定戰(zhàn)略的COE中心、參與業(yè)務的HRBP中心、服務員工的SSC中心
關于COE、HRBP、SSC的知名互聯(lián)網(wǎng)公司案例分享
案例分享：BAT公司的組織架構圖案例
人才管理思維：人才供應鏈、人才共享、人才大數(shù)據(jù)與平臺化、人才服務戰(zhàn)略、經(jīng)營人才、人才的灰度管理
如何激發(fā)員工工作的積極性，為公司創(chuàng)造最大價值：人才價值評價與價值分配
項目制與內(nèi)部創(chuàng)業(yè)pk騰訊公司是如何用產(chǎn)品思維來進行人力資源創(chuàng)新的
實戰(zhàn)演練----貴公司人才資源創(chuàng)新內(nèi)容與落地分組演練，輸出行動計劃
互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)新的基因文化打造；
研討互聯(lián)網(wǎng)基因及創(chuàng)新基因
培養(yǎng)案例分享及互動
分享:互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的企業(yè)文化與基因
案例分享與研討
領導力與執(zhí)行力的創(chuàng)新
基于業(yè)務的領導力與執(zhí)行力模型
騰訊公司的領導力模型參考
企業(yè)組織架構與變革
企業(yè)不同時期的組織架構
業(yè)務驅動的組織架構調整
以產(chǎn)品+項目型為中心的組織管理模式
敏捷型組織的搭建與注意事項
產(chǎn)品經(jīng)理+項目經(jīng)理+敏捷教練
教練輔導
某些公司案例
組織能力的建設與案例
組織變革如何落地
人才與激勵
人才培養(yǎng)與激勵
傳統(tǒng)企業(yè)與科技公司的股權激勵對比
硅谷及中國高科技公司的股權激勵規(guī)則及優(yōu)缺點
不實施真實股權激勵的情況下，該如何做----比如虛擬受限股
產(chǎn)品及服務的創(chuàng)新與案例；
分享騰訊公司的產(chǎn)品創(chuàng)新案例
運營的創(chuàng)新與產(chǎn)品的灰度上線
案例
不要盲目創(chuàng)新與貪大求多：產(chǎn)品的克制思維
案例
騰訊的產(chǎn)品變革：自控與失控，競爭與合作，封閉與開放
騰訊公司的產(chǎn)品文化與用戶思維是如何培養(yǎng)的
轉型落地的方法論
轉型構成的關鍵要素有哪些
轉型的支撐要素有哪些
戰(zhàn)略轉型落地的方法論
如何構建企業(yè)轉型的能力體系
課程總結
對轉型的行動計劃總結
【培訓準備清單】：
學員分成若干組（建議最多不超過6組）
3種不同顏色的便利貼
A3紙張若干，大于10張
一堵墻或一個平面(白板）
徐增利老師的其它課程
用戶體驗-兩天 08.31
用戶體驗設計與用戶研究課程大綱---向騰訊學用戶研究與用戶體驗【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：開發(fā)人員、測試人員、產(chǎn)品經(jīng)理、產(chǎn)品設計人員、項目經(jīng)理、中高層、中基層【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：產(chǎn)品經(jīng)理用戶體驗用戶研究用戶參與CEUEDUCD交互設計UI視覺設計產(chǎn)品文化克制思維【學習目標】：以用戶為中心的產(chǎn)品思維；產(chǎn)品設計與用戶體驗
講師：徐增利詳情
企業(yè)二次創(chuàng)業(yè)課程大綱---創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：CEO，CTO、CMO、創(chuàng)新事業(yè)部負責人、核心骨干、產(chǎn)品人員、技術開發(fā)人員、市場人員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：機會點競品分析風險商業(yè)模式商業(yè)畫布團隊管理股權激勵領導力能力模型產(chǎn)品設計專利【工作坊背景】本坊是徐增利老師在基于《BLM業(yè)務領先模型》的基礎上，
講師：徐增利詳情
商業(yè)模式與競品分析 08.31
商業(yè)模式與競品分析課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層【授課次數(shù)】：本次課程授課10次以上【關鍵詞】：產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)供應鏈金融數(shù)字化商業(yè)模式微創(chuàng)新商業(yè)畫布商業(yè)計劃書【學習目標】：了解商業(yè)模式的內(nèi)涵；企業(yè)如何擁抱產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)；商業(yè)模式創(chuàng)新如何落地?！菊n程學時】：半天或一天【老師簡介】徐老師全職培訓與咨詢師；曾任職華為、騰訊
講師：徐增利詳情
數(shù)據(jù)中臺產(chǎn)品經(jīng)理能力提升實戰(zhàn)【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：全員【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃產(chǎn)品思維用戶思維用戶體驗用戶研究用戶參與CE產(chǎn)品流程交互設計視覺設計場景設計運營設計能力模型【學習目標】：用戶研究、市場研究的方法與過程；產(chǎn)品的需求獲取與用戶調研；競品分析；產(chǎn)品設計、快速決策與快速驗證的方法；產(chǎn)品研發(fā)項目管理
講師：徐增利詳情
數(shù)字化升級轉型---數(shù)字化戰(zhàn)略【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層、中基層【核心講師】：徐增利XXX【關鍵詞】：戰(zhàn)略轉型文化組織架構云計算大數(shù)據(jù)智能化數(shù)字化工具數(shù)據(jù)運營【學習目標】：數(shù)字化的發(fā)展趨勢；數(shù)字化包括哪些方面；數(shù)字化的優(yōu)秀實踐；數(shù)字化轉型升級如何落地；遇到的困難如何解決【課程學時】：半天或一天【課程大綱】：數(shù)字化戰(zhàn)略介紹
講師：徐增利詳情
向騰訊學管理者素質與能力提升訓練-兩天 08.31
管理者素質與能力提升訓練向華為/騰訊學執(zhí)行力與領導力【學習方式】：分組實戰(zhàn)，工作坊形式【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：中高層，中基層,各部門經(jīng)理,技術骨干，銷售管理者【核心講師】：徐增利【關鍵詞】：業(yè)務領先執(zhí)行力框架BEM跨部門溝通能力素質模型氛圍與文化企業(yè)文化人才與激勵組織能力流程IT【學習目標】：管理者的角色認知與轉變；如何向上、平級、向下進行團
講師：徐增利詳情
大數(shù)據(jù)產(chǎn)品規(guī)劃與設計課程大綱【學習方式】：面授【課程分類】：業(yè)務類—培訓【培訓對象】：產(chǎn)品經(jīng)理、中高級產(chǎn)品經(jīng)理、項目經(jīng)理、數(shù)據(jù)技術工程師、中高層、中基層、產(chǎn)品營銷人員/產(chǎn)品創(chuàng)意人員/設計人員【核心講師】：徐增利【學習目標】：大數(shù)據(jù)產(chǎn)品的產(chǎn)品規(guī)劃-業(yè)務中臺、數(shù)據(jù)中臺大數(shù)據(jù)產(chǎn)品商業(yè)模式；產(chǎn)品需求分析；數(shù)據(jù)指標體系的建立；大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設計-數(shù)據(jù)中臺；數(shù)據(jù)產(chǎn)品經(jīng)理的級
講師：徐增利詳情
基于業(yè)務領先模型BLM的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行徐增利兩天工作坊背景本坊是基于《BLM業(yè)務領先模型》的基礎上，結合老師在多家優(yōu)秀公司工作期間的戰(zhàn)略規(guī)劃與執(zhí)行實操經(jīng)驗，傾力打造的一堂適合企業(yè)轉型升級需要的咨詢式培訓實戰(zhàn)課程。升級后的模型如下圖：本坊收益導入業(yè)界領先的戰(zhàn)略規(guī)劃執(zhí)行工具和框架（BLM）及升級版的BLM，適合不同規(guī)模的企業(yè)，從戰(zhàn)略到執(zhí)行。 識別業(yè)務邏輯是否正確
講師：徐增利詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式，減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅動與管理驅
- [王曉楠] 輔警轉正方式，定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求，西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師？備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責 19057
- 4品管部崗位職責與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14202
