MOT感動(dòng)服務(wù)與創(chuàng)新服務(wù)

  培訓(xùn)講師:趙周

講師背景:
趙周中國(guó)管理資源網(wǎng)專職講師中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》專欄作家趙老師擁有浙江大學(xué)物理學(xué)系理學(xué)學(xué)士學(xué)位,曾在阿里巴巴集團(tuán)、華數(shù)集團(tuán)、楓林晚文化傳媒等知名企業(yè)從事客服與銷(xiāo)售管理相關(guān)工作多年,歷任市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、客服總監(jiān)、副總經(jīng)理等工 詳細(xì)>>

趙周
    課程咨詢電話:

MOT感動(dòng)服務(wù)與創(chuàng)新服務(wù)詳細(xì)內(nèi)容

MOT感動(dòng)服務(wù)與創(chuàng)新服務(wù)

MOT感動(dòng)服務(wù)與創(chuàng)新服務(wù)(1天)

關(guān)鍵時(shí)刻MOT
 每個(gè)員工與每位客戶的每次接觸,都是贏得市場(chǎng)的“關(guān)鍵時(shí)刻”
 IBM耗資800萬(wàn)美元開(kāi)發(fā)了自己的MOT課程
 麥當(dāng)勞制定MOT課程為新員工上崗培訓(xùn)的必修課程
 聯(lián)想集團(tuán)花費(fèi)上千萬(wàn)元,組織8000人輪訓(xùn)
 是通用汽車(chē)、愛(ài)立信中國(guó)、柯達(dá)、UT斯達(dá)康、華納公司、強(qiáng)生醫(yī)療、漢高公司、美的集團(tuán)、廣東移動(dòng)的培訓(xùn)內(nèi)容
 受惠行業(yè)涉及銀行業(yè)、通信業(yè)、IT業(yè)、醫(yī)療業(yè)及所有服務(wù)業(yè)
 同名書(shū)籍出版后,眾多全球500強(qiáng)企業(yè)競(jìng)相引進(jìn)與開(kāi)發(fā)此課程

 
主 題

模塊一
客戶視角的
關(guān)鍵時(shí)刻:
從《關(guān)鍵時(shí)刻》圖書(shū)開(kāi)始的旅程

 
時(shí) 間3小時(shí)

標(biāo) 題

• 關(guān)鍵時(shí)刻的案例分析
• 關(guān)鍵時(shí)刻的客戶認(rèn)知
• 企業(yè)管理層關(guān)鍵分工
• 關(guān)鍵時(shí)刻文化內(nèi)涵

學(xué)習(xí)目標(biāo)

• 透徹理解關(guān)鍵時(shí)刻本質(zhì)
• 掌握提煉實(shí)際工作中的關(guān)鍵時(shí)刻
• 將關(guān)鍵時(shí)刻與自己的工作崗位對(duì)應(yīng)
• 理解并展現(xiàn)關(guān)鍵時(shí)刻
第一個(gè)模塊培訓(xùn)后,學(xué)員透徹理解客戶視角的所有細(xì)節(jié)。從《關(guān)鍵時(shí)刻MOT》圖書(shū)開(kāi)始,展開(kāi)建立企業(yè)客戶服務(wù)意識(shí)的流程,細(xì)節(jié),以及相應(yīng)的各種接觸點(diǎn)。通過(guò)對(duì)各種關(guān)鍵時(shí)刻的案例的學(xué)習(xí)掌握營(yíng)銷(xiāo)布局,掌握客戶導(dǎo)向的每一個(gè)環(huán)節(jié),以及相關(guān)的關(guān)鍵時(shí)刻的分解。以及企業(yè)關(guān)鍵時(shí)刻文化形成所需要的企業(yè)組織不同管理層的角色變換。

各類(lèi)服務(wù)領(lǐng)域,只要是涉及到大規(guī)模接觸客戶的行業(yè)都會(huì)發(fā)生無(wú)法估量的企業(yè)與客戶的接觸點(diǎn)。這些接觸點(diǎn)如同方格子一樣,看起來(lái)無(wú)法數(shù)清,實(shí)際上是有規(guī)律的。企業(yè)按照內(nèi)在的規(guī)律來(lái)控制上萬(wàn)個(gè)15秒的關(guān)鍵時(shí)刻,從而持久的,深入地提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,通過(guò)不斷提高客戶的滿意度來(lái)贏得激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

同時(shí)打造企業(yè)自己的關(guān)鍵時(shí)刻文化。

講師簡(jiǎn)介:
趙周
中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院特聘講師
中國(guó)管理資源網(wǎng)專職講師
《銷(xiāo)售與市場(chǎng)》專欄作家
趙老師擁有浙江大學(xué)物理學(xué)系理學(xué)學(xué)士學(xué)位,曾在阿里巴巴集團(tuán)、華數(shù)集團(tuán)、楓林晚文化傳媒等知名企業(yè)從事客服與銷(xiāo)售管理相關(guān)工作多年,歷任市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、客服總監(jiān)、副總經(jīng)理等工作,對(duì)全營(yíng)銷(xiāo)鏈(市場(chǎng)、銷(xiāo)售、客服)的工作都具備極為豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
趙老師現(xiàn)為多家合作企業(yè)提供市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)體系咨詢服務(wù)。
著有銷(xiāo)售隨筆集《老熊周刊》、《講笑話學(xué)銷(xiāo)售》等,深入淺出地分析溝通技巧、銷(xiāo)售方法,在網(wǎng)絡(luò)上被追捧,擁躉無(wú)數(shù)。譯著《SPIN銷(xiāo)售 高價(jià)成交》專門(mén)論述新市場(chǎng)環(huán)境下的工業(yè)品銷(xiāo)售變革,已由中國(guó)人大出版社出版;《銷(xiāo)售周期的革命》即將出版。
致力于在國(guó)內(nèi)推廣最先進(jìn)的成人學(xué)習(xí)workshop理念,為中國(guó)人民大學(xué)培訓(xùn)學(xué)院MBA常年主持“拆書(shū)幫”活動(dòng),為“第一營(yíng)銷(xiāo)論壇”主持“怎么說(shuō)話呢”系列溝通能力訓(xùn)練活動(dòng)。

趙老師培訓(xùn)特色為理性、實(shí)戰(zhàn)、幽默,結(jié)合學(xué)員實(shí)際問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)技能提升。
到目前為止,受訓(xùn)學(xué)員包括來(lái)自英格索蘭、中國(guó)電信、中達(dá)電通、GE醫(yī)療器械、西門(mén)子、阿里巴巴、華為、萬(wàn)科、騰訊科技、中興通訊、歐萊雅、中智、安泰人壽等。培訓(xùn)效果明顯,學(xué)員在一天的訓(xùn)練之后,就可以體會(huì)行為的改變。
趙老師溝通課程部分學(xué)員反饋:
了解了溝通方程式的基本要素、運(yùn)算、變換和解法,并有了一次演講的機(jī)會(huì),對(duì)于我今后的溝通應(yīng)起到引導(dǎo)作用。表現(xiàn)如下:知道應(yīng)該怎樣練習(xí)及練習(xí)的內(nèi)容,如每天聽(tīng)、背,說(shuō)話加個(gè)墊子、轉(zhuǎn)化標(biāo)準(zhǔn)等。
—— 西門(mén)子 李先生
了解溝通基本元素及法則,有利于在工作中辨別事實(shí)真?zhèn)?;生活中溝通更靈活、生動(dòng);多了一技之長(zhǎng),如果訓(xùn)練好的話。
——江森自控 孫先生
能理清思路,讓自身觀點(diǎn)表達(dá)更有力,掌握多種技巧,引導(dǎo)會(huì)議納入軌道,實(shí)際生活中的人際交往可促進(jìn)人際關(guān)系融洽。
——中國(guó)電信 辜先生
Communication Skills是GE的Competency Models的柱石。我們一直尋找新的訓(xùn)練方法,可以更加實(shí)戰(zhàn)的提高員工的溝通能力。我們會(huì)對(duì)新員工也進(jìn)行溝通進(jìn)階的訓(xùn)練,可能只給新員工上前三個(gè)進(jìn)階。在他們進(jìn)入預(yù)備管理培訓(xùn)時(shí),再進(jìn)行更高進(jìn)階的培訓(xùn)。
——GE醫(yī)療器械 薛老師
在沒(méi)有上這個(gè)課之前,我一直低估了溝通本身。
——阿里巴巴 葉小姐

 客戶服務(wù)

趙周老師的其它課程

溝通成就卓越服務(wù)(兩天)模塊一溝通基礎(chǔ)元素3小時(shí)(包括兩次討論和一次)1.事實(shí)2.觀點(diǎn)3.感受(情緒)bull;事實(shí)是溝通的基石bull;敏感區(qū)分觀點(diǎn)和事實(shí)bull;通過(guò)練習(xí),養(yǎng)成在工作溝通中說(shuō)事實(shí)的習(xí)慣bull;判別工作溝通中的常見(jiàn)負(fù)面情緒bull;掌握對(duì)不同程度的情緒的處理模塊二溝通的進(jìn)階之路4小時(shí)1.說(shuō)服2.傾聽(tīng)bull;說(shuō)服的本質(zhì)是觀點(diǎn)的效力bull

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大客戶關(guān)系實(shí)戰(zhàn)操練課程項(xiàng)目背景:在過(guò)去的5年中,項(xiàng)目組訪談了100位中國(guó)各行業(yè)中萃選出的頂級(jí)銷(xiāo)售顧問(wèn),盡量涉及不同的領(lǐng)域,并且在5年的時(shí)間跨度內(nèi)跟蹤他們的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)、銷(xiāo)售技能的演變及職業(yè)變遷等,基于左右腦的不同功能應(yīng)用,來(lái)考察他們?cè)跔I(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)場(chǎng)上的表現(xiàn),也就是全腦博弈在營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用。項(xiàng)目實(shí)施回放:在20個(gè)行業(yè)中挑選侯選者500名,初步訪談后篩選出250人rarr;

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高價(jià)成交2TMmdash;讓客戶不再總是糾纏價(jià)格EscapingthePrice-drivingSaleTM21世紀(jì)第10個(gè)年頭,僅僅跟十年前比,市場(chǎng)上的采購(gòu)行為有兩大本質(zhì)變化:第一,賣(mài)家產(chǎn)品的同質(zhì)化越來(lái)越嚴(yán)重;第二,買(mǎi)家可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)等比以往方便百倍地獲取信息、比較產(chǎn)品,從而銷(xiāo)售人員的空間越來(lái)越小。買(mǎi)家的變化有目共睹,可是銷(xiāo)售人員的變化微乎其微mdash;

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客戶投訴處理   03.15

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服務(wù)中的溝通與協(xié)調(diào)技巧(視頻版)主題模塊一溝通的樂(lè)趣與路線時(shí)間1.5小時(shí)標(biāo)題bull;服務(wù)溝通典型案例的思考bull;溝通障礙的本質(zhì)bull;視頻片段的拆解bull;溝通能力進(jìn)階之路學(xué)習(xí)目標(biāo)bull;體會(huì)服務(wù)溝通的本質(zhì)障礙是各種不良溝通習(xí)慣:從自我出發(fā),習(xí)慣說(shuō)觀點(diǎn),不善處理情緒,缺乏提問(wèn)意識(shí),等bull;準(zhǔn)備好踏上溝通進(jìn)階之路傾聽(tīng)不是意愿,而是能力;共情不是

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方程式溝通―給技術(shù)型人才的溝通專業(yè)的感覺(jué)=抽象的能力=數(shù)字+邏輯+專業(yè)術(shù)語(yǔ)=絕對(duì)結(jié)論+讓步式討論+引證名人語(yǔ)言背后的意思=武斷的判斷+后來(lái)+如果傾聽(tīng)=鏡子問(wèn)題+迎合+復(fù)述+提練觀點(diǎn)+如果確認(rèn)聽(tīng)懂=步驟+細(xì)節(jié)+假設(shè)情境+提問(wèn)解碼職場(chǎng)復(fù)雜的溝通過(guò)程,結(jié)構(gòu)化溝通基本元素,圣時(shí)訓(xùn)公司開(kāi)中國(guó)職場(chǎng)溝通結(jié)構(gòu)化訓(xùn)練先河!你或許有過(guò)這樣的經(jīng)歷:得來(lái)不易的匯報(bào)機(jī)會(huì)因?yàn)樽约郝o(wú)邊

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中國(guó)式大客戶關(guān)系建立與維護(hù)課程緣起:在中國(guó)做銷(xiāo)售是要請(qǐng)客吃飯的,是要喝酒的,甚至是要陪桑拿的。這一點(diǎn)中國(guó)的銷(xiāo)售人員都知道,但I(xiàn)BM的銷(xiāo)售人員剛來(lái)中國(guó)的時(shí)候不知道。IBM熟知的,是經(jīng)過(guò)100多年的發(fā)展西方銷(xiāo)售市場(chǎng)環(huán)境:銷(xiāo)售人員與客戶的談話,80%都是與產(chǎn)品技術(shù)相關(guān)的正式話題。而這一切,到了中國(guó),不靈了!怎么辦?1998年,IBM在中國(guó)做了一個(gè)深入的調(diào)研,詳細(xì)分

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八步階梯練溝通三天兩夜《八步階梯練溝通》,沿用理工學(xué)科的學(xué)習(xí)模式來(lái)系統(tǒng)提升溝通能力,從溝通基礎(chǔ)元素到綜合場(chǎng)景運(yùn)用,從溝通通用能力到溝通實(shí)用技巧,由講述到回應(yīng)hellip;hellip;強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn),強(qiáng)調(diào)步步為營(yíng),強(qiáng)調(diào)案例講解,強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)演練,強(qiáng)調(diào)與員工的一切溝通障礙相結(jié)合。澳大利亞聯(lián)邦政府在1992年《MayerReport》基礎(chǔ)上提煉的職場(chǎng)人士通用的7項(xiàng)核心

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方程式溝通課程企業(yè)中常見(jiàn)溝通情境的四個(gè)維度:上(領(lǐng)導(dǎo))、下(下屬)、內(nèi)(同事)、外(客戶,包括內(nèi)部客戶與外部客戶)一、對(duì)內(nèi):二、對(duì)外(內(nèi)部客戶或外部客戶):三、對(duì)下:四、對(duì)上:企業(yè)中常見(jiàn)的溝通障礙產(chǎn)生原因:長(zhǎng)期浸淫于理工科目的思考方式,擅長(zhǎng)追尋確定性mdash;mdash;要么證明是對(duì)的,要么證明是錯(cuò)的。對(duì)情緒、動(dòng)機(jī)、暗示等主觀元素難以把握,表現(xiàn)在表達(dá)方式要

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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