《優(yōu)勢思維》課綱   07.08

優(yōu)勢思維課程背景：思考力決定競爭力，促進思考能力的方法之一，就是改善思考的語言。企業(yè)管理的最高成本是溝通成本，溝通低效的原因之一是參與者使用了不同的思維語言。思維是一種語言，用來清晰表達思想，適用于人群之間的溝通，也適用于自我溝通。管理者的思想是多元化的，語言表達不清更是隨時可見，企業(yè)需要訓(xùn)練一種通用語言，使得溝通各方能清晰理解對方的含義，也使得個體能夠保持

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《企業(yè)家的悅讀課》課綱   07.08

《企業(yè)家的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀》課程概要[課程背景]任何一本經(jīng)典書籍的思想，都比講臺上的培訓(xùn)師更深刻。任何一本經(jīng)典書的價值，都不遜于一堂優(yōu)秀的培訓(xùn)課程。實際上，培訓(xùn)師本身就離不開經(jīng)典的滋養(yǎng)。懂得閱讀的企業(yè)家，懂得主動學(xué)習(xí)、終極學(xué)習(xí)?！镀髽I(yè)家的悅讀課》就是為了促進主動學(xué)習(xí)、終極學(xué)習(xí)。這是一門提升學(xué)習(xí)力和思考力的課程，是一門討論知識本源的課程，是一門研究管

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《管理者的悅讀課》課綱   07.08

《管理者的悅讀課－快速閱讀與深度閱讀》課程概要[課程背景]任何一本經(jīng)典書籍的思想，都比講臺上的培訓(xùn)師更深刻。任何一本經(jīng)典書的價值，都不遜于一堂優(yōu)秀的培訓(xùn)課程。實際上，培訓(xùn)師本身就離不開經(jīng)典的滋養(yǎng)。懂得閱讀的企業(yè)家，懂得主動學(xué)習(xí)、終極學(xué)習(xí)?！豆芾碚叩膼傋x課》就是為了促進主動學(xué)習(xí)、終極學(xué)習(xí)。這是一門提升學(xué)習(xí)力和思考力的課程，是一門討論知識本源的課程，是一門研究管

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《管理心理學(xué)》兩天版課綱   07.08

《管理心理學(xué)》課程介紹2018版[簡要目錄]模塊一成交力：傾聽心理需求（如何在管理和營銷活動中關(guān)注人的精神需求）模塊二變革力：關(guān)注團隊信念（如何通過魅力領(lǐng)導(dǎo)者的示威提升基層執(zhí)行力）模塊三創(chuàng)造力：向高手示弱（如何通過提供機會促進高手的創(chuàng)造力）模塊四績效力：與團隊互補（如何通過企業(yè)家與團隊互補促進企業(yè)績效）[課程背景]自然科學(xué)與精神科學(xué)有著明顯的分別。自然科學(xué)探

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《大歷史與大管理》課綱   07.08

《大歷史大管理》2018提綱[課程背景]兩千年前，中外哲學(xué)家對人做出了結(jié)論性的判斷。東方基于集體主義，明確中央集權(quán)管控模型，西方基于個體意識，完善了精神的四階探索。兩千年來的東西方大歷史，就是這兩種思想的驗證過程?？萍及l(fā)展日新月異，但人的發(fā)展具有穩(wěn)定性，用兩千多年前的觀點來看待現(xiàn)代人，仍然非常準(zhǔn)確，這使得我們能從歷史中獲得管理的啟迪。人的歷史由青春期決定，民

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《從中國革命戰(zhàn)爭史看新時期經(jīng)營管理》課綱   07.08

《從中國革命戰(zhàn)爭史看新時期經(jīng)營管理》『課程概要』新中國的締造者，集哲學(xué)家、政治家、軍事家于一身的毛澤東，是企業(yè)家最應(yīng)該學(xué)習(xí)的偉人。有兩個偏激的觀點阻礙了我們向偉人學(xué)習(xí)。第一是神化毛澤東。不允許任何反對的意見，放大他的成功，拒絕他凡人的一面。第二個是批評毛澤東。把他晚年的錯誤凸顯出來，盯住他凡人的一面不放，以此否定他科學(xué)的一面。從神化的角度學(xué)習(xí)毛澤東以及拒絕學(xué)

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大歷史與大管理   11.02

《大歷史大管理》兩天版介紹[課程背景]兩千年前，中外哲學(xué)家對人做出了結(jié)論性的判斷。東方基于集體主義，明確團隊管控模型，西方基于個體意識，完善了精神的四階探索。兩千年來的東西方大歷史，就是這兩種思想的驗證過程。科技發(fā)展日新月異，但人的發(fā)展具有穩(wěn)定性，用兩千多年前的觀點來看待現(xiàn)代人，仍然非常準(zhǔn)確，這使得我們能從歷史中獲得管理的啟迪。東方的哲學(xué)思想影響了企業(yè)的管控

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洞察秋毫 掌控全局——管理心理學(xué)   11.02

?洞察秋毫掌控全局——管理心理學(xué)?課程介紹：　　管理心理學(xué)系統(tǒng)浩大，本期選擇了其中最有影響力的要點，進行分享。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是提升企業(yè)的運作效率，領(lǐng)導(dǎo)心理科學(xué)，致力于研究高效企業(yè)行為背后的心理機制。　　經(jīng)典的心理實驗經(jīng)過了多年的驗證，直到今天，仍然有著非常高的實用價值。比如，情感激勵比金錢更有效，領(lǐng)導(dǎo)到位的企業(yè)，士氣高漲的團隊，往往不是投入金錢最多的。正所謂“攻

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部屬激勵與輔導(dǎo)   01.01

一、部屬分工案例：李光地1．管理者的三個階段任務(wù)2．根據(jù)部門任務(wù)需要的分工3．執(zhí)行力的4個角色4．創(chuàng)造力的2個角色5．管理團隊的7個重要人物參考：從管理心理的三個格局劃分部屬二、與團隊權(quán)變測試：不喜歡共事量表1．根據(jù)“管理風(fēng)格/隊伍氣氛/工作結(jié)構(gòu)化/權(quán)力”權(quán)變2．四種做人、做事的搭配3．如何樹立管理知名4．根據(jù)動態(tài)工作行為領(lǐng)導(dǎo)三、一對一輔導(dǎo)1．工作能力和工作

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《大歷史大管理》   01.01

前言：歷史的生命探秘東方篇：企業(yè)家管控模式模塊一春秋之管理哲學(xué)圖例：中國的地理特點與農(nóng)耕信仰表現(xiàn)1、儒家思想的核心理念：忠孝思想2、“儒教”的信仰元素（教主/教士/教義/教材/教會）討論：儒家對內(nèi)控系統(tǒng)的影響——差序格局3、儒家學(xué)說的分化對歷史三階段的影響4、領(lǐng)袖人物的墨家、儒家和法家三階段：文化塑造者/問題解決者/資源平衡者企業(yè)管控模式小結(jié)：朝代政治哲學(xué)與

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