創(chuàng)新思維解碼課程大綱

  培訓講師：孫繼東

講師背景：
孫繼東老師——領導力培訓專家北大匯豐商學院特聘領導力導師海大EMBA中心特聘領導力導師著名教授齊善鴻教授徒弟劍橋大學職業(yè)領導人中國培訓中心特聘專家時代光華“名師在線”特聘講師《品讀資治通鑒，提升領導能力》課程研發(fā)人國學正能量傳播踐行者講師背 詳細>>

孫繼東
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創(chuàng)新思維解碼課程大綱詳細內容

創(chuàng)新思維解碼課程大綱

《創(chuàng)新思維解碼》課程大綱

課程背景：
我們身處“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代，創(chuàng)新的理念、創(chuàng)新的格局層出不窮；創(chuàng)新的模式，創(chuàng)新的行為方興未艾。
無論一個個體、一個組織，如要超越自己、超越對手、擁抱未來尤其需要創(chuàng)新的能力。
創(chuàng)新的表象千變萬化，但其背后總有方法和規(guī)律可循，本課程旨在通過對眾多創(chuàng)新行為的梳理和分析，對于創(chuàng)新性的思維進行提煉和總結，便于聽者掌握創(chuàng)新思維的方法論，并將創(chuàng)新性的思維用于自己的實際工作中，提升個人和組織的創(chuàng)新能力，做到學以致用，用以提升。
創(chuàng)新的形式紛繁，但其背后有跡可循。創(chuàng)新并不遙遠，它就在你我身邊。
課程收益：
了解古今中外優(yōu)秀創(chuàng)新者的案例
掌握創(chuàng)新者思考問題的方式與工具
學習創(chuàng)新突破的方向和路徑，掌握創(chuàng)新的“五、九、七、四、六、三”
聯(lián)系自身企業(yè)（組織）的實際情況，思考具體的創(chuàng)新方法
課程時長：
2天
課程主要內容
第一部分：創(chuàng)新者的風采
創(chuàng)新能力是企業(yè)全員的必備能力
凡戰(zhàn)者，以正和、以奇勝，凡成大事者必創(chuàng)新
大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的年代
古今優(yōu)秀創(chuàng)新案例掃描
中國古代的優(yōu)秀創(chuàng)新案例
現(xiàn)代西方企業(yè)的創(chuàng)新演進
我國現(xiàn)代企業(yè)的營銷管理創(chuàng)新
第二部分：創(chuàng)新者的思維
格局思維：大局之外有大局
相同的事物，不同看清臺
看到更高、更遠、更遼闊
發(fā)散思維：永遠有你想不到的
頭腦風暴的思維
聯(lián)想
推理思維：意料之外、情理之中
演繹推理
歸納推理
逆向思維：不可能的地方機會最大
逆向思維中的案例
細節(jié)思維：于無聲處聽驚雷
細節(jié)中的創(chuàng)新思維
頓悟思維：本來無一物，何處惹塵埃
系統(tǒng)思維：全面把握，重點突破
守正出奇
系統(tǒng)思考
第三部分 創(chuàng)新者的行動
企業(yè)創(chuàng)新必須要考慮的五個方面
市場-客戶導向
需求-價值導向
自我導向
競爭導向
外力導向
企業(yè)創(chuàng)新的九個方向
創(chuàng)新的“三橫六縱”：商業(yè)模式創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、員工激勵創(chuàng)新等
創(chuàng)新者的六種路徑
延伸：現(xiàn)有基礎上向前一步
拓寬：橫向范圍內的拓展
縮減：時間空間的縮短拆分
調序：原有順序的再調整
逆向：相反方向的再思考
顛覆：打破原有方式的全新突破
創(chuàng)新的三種本質
物境本質：創(chuàng)新是解決問題的方法
情境本質：創(chuàng)新是氣韻生動的體驗
意境本質：創(chuàng)新是世間大愛的傳遞

 

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卓越領導力   02.26

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