開創(chuàng)新的思維模式—思維導(dǎo)圖
開創(chuàng)新的思維模式—思維導(dǎo)圖詳細內(nèi)容
開創(chuàng)新的思維模式—思維導(dǎo)圖
職場結(jié)構(gòu)化思維工具課程
開創(chuàng)新的思維模式——思維導(dǎo)圖
【課程介紹】
愛因斯坦曾說:“想象力比知識更重要,因為知識是有限的,而想象力概括著世界上的一切?!苯裉?,右腦被譽為“創(chuàng)造之腦”,創(chuàng)造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用,美國著名心理學(xué)家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn):如果把右腦調(diào)動起來與左腦合作,會使大腦的總能力和總效增加5-10倍。
眾所周知,右腦傾向于形象思維,左腦傾向于抽象思維,現(xiàn)代人由于長期接受的是一種抽象思維教育,絕大多數(shù)人形成了以抽象的概念、數(shù)字為主的左腦型思維習(xí)慣,這種畸形的教育模式不僅嚴(yán)重壓抑了右腦的正常發(fā)育,而且也無形中束縛了左腦功能的充分發(fā)揮。
未來學(xué)家預(yù)言,21世紀(jì)將是想象經(jīng)濟的時代。IT界偉大的先行者喬布斯也一直認為:“情感經(jīng)濟將戰(zhàn)勝理性經(jīng)濟?!边@意味著,作為現(xiàn)代人我們有必要重新審視自己所接受的左腦教育歷程,補上右腦開發(fā)這一課,以滿足想象經(jīng)濟時代對人才的高層次智慧要求。
【課程收益】
了解大腦的思維結(jié)構(gòu)
掌握開發(fā)思維效率的方法
掌握繪制思維導(dǎo)圖的方法
運用思維導(dǎo)圖的方法提升工作的效率
【課程對象】
公司各階層員工
【課程時長】
1天,6小時/天
【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù),在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、沙盤演練等,避免生澀理論,使學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中用。
【課程大綱】
模塊一:為什么是【思維導(dǎo)圖】
【主要內(nèi)容】初步了解思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍,通過案例,讓學(xué)員了解思維導(dǎo)圖的優(yōu)勢
何謂思維導(dǎo)圖
思維導(dǎo)圖拆開說
思:思考的方式
維:思考的維度
導(dǎo):思考的方向
圖:思考的路徑
練習(xí):運用思維導(dǎo)圖制作學(xué)員畫像
思維導(dǎo)圖的起源、發(fā)展
思維導(dǎo)圖的核心理念
左腦&右腦
深度&廣度
發(fā)散&收斂
全局&細節(jié)
思維導(dǎo)圖的道法術(shù)器
思維導(dǎo)圖之“器”:繪制導(dǎo)圖的工具
思維導(dǎo)圖之“術(shù)”:思維可視化+基于收斂的發(fā)散性思考
思維導(dǎo)圖之“法”:整合思維
思維導(dǎo)圖之“道”:成長型思維VS僵化型思維
模塊二:【思維導(dǎo)圖】之前的思考
【主要內(nèi)容】掌握思維導(dǎo)圖的思維方式,為思維導(dǎo)圖的應(yīng)用打下思維基礎(chǔ)。
大腦吸收信息的五大原則:
初期效應(yīng)、近期效應(yīng)、關(guān)聯(lián)原則、特殊原則、重復(fù)原則
思維導(dǎo)圖的背后邏輯
思維導(dǎo)圖的4個特征
思維導(dǎo)圖的3個結(jié)構(gòu)
思維導(dǎo)圖的2棵大樹
思維導(dǎo)圖的1個原則
練習(xí):思維游戲:世界那么大,我要去走走
模塊三 【思維導(dǎo)圖】在哪用
【主要內(nèi)容】選擇工作中的實際工作任務(wù)或場景,在繪制思維導(dǎo)圖的過程中,提升思維導(dǎo)圖的應(yīng)用能 力,完成從知道到做到的過程。
思維導(dǎo)圖的應(yīng)用范圍:
運用思維導(dǎo)圖做筆記
運用思維導(dǎo)圖做會議紀(jì)要
運用思維導(dǎo)圖做頭腦風(fēng)暴
運用思維導(dǎo)圖做工作計劃
運用思維導(dǎo)圖做職能梳理
練習(xí):分組運用所學(xué)方法繪制不同的工作導(dǎo)圖
模塊四 【思維導(dǎo)圖】怎么畫
【主要內(nèi)容】用手繪法及電腦繪制法,讓大家體驗思維導(dǎo)圖的繪制方法,方便快捷的繪制思維導(dǎo)圖,幫助自己整理大腦邏輯結(jié)構(gòu)。
手繪思維導(dǎo)圖
繪制過程
繪制方式
繪制工具
電腦繪制思維導(dǎo)圖常用軟件及使用方法
常用軟件
使用方法
模塊五 課程回顧與總結(jié)
【主要內(nèi)容】基于所學(xué)內(nèi)容,通過步驟練習(xí),呈現(xiàn)案例,進行互動點評,在應(yīng)用中實踐所學(xué)。
書寫式頭腦風(fēng)暴
小組回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧
組員內(nèi)部分享
全員頭腦風(fēng)暴
行動之步
通過所學(xué)內(nèi)容,建立行動531模型
找到可以快速應(yīng)用到本崗位的思維導(dǎo)圖繪制方法
——【整體答疑,總結(jié)提高】——
翟猛老師的其它課程
企業(yè)專家崗位經(jīng)驗萃取基于任務(wù)場景的崗位經(jīng)驗萃取—隱性經(jīng)驗顯性化專家經(jīng)驗書面化常規(guī)經(jīng)驗流程化—【此頁可直接刪除】【適用范圍】本課綱適用于:銀行、運營商、建筑、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)有經(jīng)驗萃取需求的企業(yè)(后附萃取案例),可根據(jù)投標(biāo)企業(yè)酌情刪減相關(guān)案例?!拘枨蟊尘啊?.企業(yè)近期針對某類崗位,有新人進入/有痛點卡點/有牛人涌現(xiàn)的情況,2.針對內(nèi)訓(xùn)師開展經(jīng)驗萃取后,讓內(nèi)訓(xùn)師掌握
講師:翟猛詳情
微課開發(fā)與制作微課開發(fā)與設(shè)計制作技巧—明確微課內(nèi)涵掌握制作方法完成課程呈現(xiàn)—【課程介紹】隨著VUCA時代的到來,人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來了全新的打開方式。翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來,信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開啟。在國內(nèi)外諸多對人注意力時長的調(diào)查中顯示,成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘,而正在朝著越來越短的趨勢小
講師:翟猛詳情
年度工作復(fù)盤與總結(jié)技巧 09.28
年度工作復(fù)盤與總結(jié)技巧—思維建模內(nèi)容建構(gòu)總結(jié)建言—【課程介紹】【思維建?!浚核伎贾耙#n程占比40此部分助力學(xué)員熟知工作總結(jié)的思維框架,以復(fù)盤思維、自我分析、識別差距三個維度為基點,重點幫助學(xué)員掌握工作總結(jié)思路方法,提升系統(tǒng)化思維模式,加深及拓寬思維維度?!境尸F(xiàn)載體】:思維過程做建構(gòu),課程占比35此部分重點訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員“邏輯建構(gòu)”、“歸納總結(jié)”、“問題
講師:翟猛詳情
職場視覺化思維工具課程金字塔原理詳解結(jié)構(gòu)化思維賦能管理升級——了解思維底層邏輯結(jié)構(gòu)化分析解決問題——【課程介紹】作為職場人士,你在工作中是否會遇到以下情況?開會時,大家面對冗長的討論卻沒有結(jié)論;寫報告時,面對大量信息卻沒有思路無從下筆,煞費苦心完成的報告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題無重點無結(jié)論,退回重寫;向上級匯報時,連續(xù)匯報15分鐘,領(lǐng)導(dǎo)卻不知道你到底想說啥;領(lǐng)導(dǎo)安
講師:翟猛詳情
《玩轉(zhuǎn)線上教學(xué)》線上訓(xùn)練營課程背景:2020年伊始,在疫情的驅(qū)使下,企業(yè)對線上培訓(xùn)的需求開始猛增,于是紛紛開始搭建平臺,并組織內(nèi)部人員把課程搬到網(wǎng)絡(luò)上。但在這個過程中,各種問題也層出不窮:1面對鏡頭,老手變菜鳥很多內(nèi)訓(xùn)師一但轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,就會出現(xiàn)各種水土不服的癥狀:緊張、忘詞、結(jié)巴、眼神亂飛……這些問題不但會影響教學(xué)質(zhì)量,還會打擊內(nèi)訓(xùn)師的講課積極性。2平臺眾多,
講師:翟猛詳情
引導(dǎo)技術(shù)及工具使用組織績效提升-引導(dǎo)技術(shù)與引導(dǎo)工具——了解引導(dǎo)技術(shù)底層邏輯通過引導(dǎo)工具解決問題——【課程介紹】“引導(dǎo)”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」,在中國有其它的翻譯,如促進、催化、促動等。它是一門鼓勵所有相關(guān)人參與、擁有感與創(chuàng)意的方式,是透過流程引領(lǐng)人們達成共同目標(biāo)的藝術(shù)。作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo)者,總是不斷思考:“如何讓多種觀點與才能
講師:翟猛詳情
在線直播授課技巧與運營 09.28
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程在線直播授課技巧與運營—讓學(xué)員坐得穩(wěn)讓內(nèi)容記得住讓知識用得上—【課程介紹】優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就尤為重要,不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對本職工作經(jīng)驗豐富,行動力強,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得
講師:翟猛詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃 09.28
企業(yè)新員工職業(yè)生涯規(guī)劃——迎接變革從容選擇完美規(guī)劃——【課程介紹】21世紀(jì)的中國,無論個人還是組織,都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們,已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式,取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機會;而幾乎與此同時,人們進入勞動力市場,進入就業(yè)競爭的旋渦,也面
講師:翟猛詳情
技術(shù)人員輔導(dǎo)與培養(yǎng)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練——角色認知輔導(dǎo)秘籍情景輔導(dǎo)——【課程介紹】招聘到合適的人才,對于企業(yè)來講不僅難度越來越大,成本越來越高;然而,更重要的是招進來的新人,如何能盡快融入新的組織,并能夠快速勝任工作崗位且留存下來,更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此,導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強企業(yè)中,有70的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度,特別是針對新員工
講師:翟猛詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16226
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗收報告 15403
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15115
- 8工資發(fā)放明細表 14558
- 9文件簽收單 14204